语文人教版五年级下册《再见了亲人》

再见了亲人 教学设计 教学学习目标 教学学习目标 1 认识 8 个生字 会写 12 个生字 正确 流利 有感情地朗读课文 理解 唯一 雪中送炭 等词的意思 2 通过激趣 朗读 合作交流 理解 志愿军战士与朝鲜人民之间不是亲人胜 似亲人 的感情 3 理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的 他们之间深情厚谊 教学重难点 重难点 理解志愿军战士与朝鲜人民不是亲人胜似亲人的感情 体会中朝 人民用鲜血凝成的深厚友谊 教学过程教学过程 第一部分 激趣置疑 揭示课题激趣置疑 揭示课题 1 相信孩子们都在爱的海洋里成长 五 4 班的聪明孩子们谁能说说最关心 你 与你最亲的人是谁 说说你对亲人的理解 注意哦 有血缘关系 最亲 密的人称 亲人 说起亲人 大家被亲情所感动着 然而在人们遇到危难的时候 凡是能伸 出援助之手的 都会被视为亲人 例如非典时候的白衣天使 5 12 地震中的武 警官兵 无论是在战争时期 还是在和平年代 都有让人感动的故事 让我们 的思绪回到五十多年前的抗美援朝战争中 2 介绍背景 图片展示 那是一个现在看来非常久远的年代 1950 年 美帝国主义侵略朝鲜 战火 烧到了鸭绿江边 我们伟大领袖毛主席毅然出兵支援朝鲜 先后出兵 30 余万人 却有 14 万英烈的忠骨永远留在了朝鲜的土地上 你知道哪些发生在朝鲜战场上 的故事 3 出示图片 志愿军赴朝鲜图 同学们 嘹亮的 中国人民志愿军战歌 响起 在 1950 年 10 月 中国人 民志愿军浩浩荡荡地踏过鸭绿江 开赴朝鲜 和朝鲜人民军并肩作战 抵抗美 帝国主义者的侵略 在战争中 结下了深厚的友谊 出示图片 火车站分别图 1958 年 10 月 在最后一批志愿军胜利返回祖国的前一刻 朝鲜人民噙着泪前 来送行 志愿军们也含泪告别 志愿军战士深情地说 再见了 亲人 让我们来想象一下当时的场面 4 读课题 你能提出什么问题来 课文中的 亲人 指哪些人 他们是亲人吗 为什么把不同国度的人是称为亲 人 生汇报成果 师点评 第二部分 自主学习 归类释疑第二部分 自主学习 归类释疑 1 是什么让不是亲人的朝鲜人却比亲人还亲呢 带着这个问题自主学课文 选 择你喜欢的读书方式读课文 想一想 哪些事让你感受到朝鲜人民是志愿军的 亲人 读的过程中 解决生字词的读音 2 小组合作学习 1 检查生字的自学情况 把认为难写的字写一写 2 交流 哪些事让你感受到朝鲜人民是志愿军的亲人 3 汇报交流 让我们一起来讲一讲 从哪些事感受到他们是 亲人 1 大娘 送打糕 昏倒路边 救伤员 失去小孙孙 2 小金花 为救老王 妈妈与敌人同归于尽 3 大嫂 为志愿军挖野菜 炸伤了腿 第三部分 走入情境 研读分享第三部分 走入情境 研读分享 教师范读大娘的故事 想一想哪些词句表现出大娘像亲人一样对待志愿军战士 划出相关句子 抓住重点词句体会 1 交流 学生说句子 自由谈体会 2 重点出示 1 是您带着全村妇女 顶着打糕 冒着炮火 穿过硝烟 送到阵地上来给我 们吃 这真是雪中送炭啊 交流讨论 雪中送炭 是什么意思 哪些词句写出了 雪中送炭 的困难和危险 打糕是怎样送来的 大娘送来的仅仅是打糕吗 还为我们送来了什么 鼓励 希望 信心 抓住动词 指导有感情地朗读这句话 2 我们还记得 我们的一个伤员在您家里养伤 敌机来了 您丢下自己的 小孙孙 把伤员背进了防空洞 当您再回去抢救小孙孙的时候 房子已经炸平 了 你为我们失去了唯一的亲人 从 救助伤员 失去孙孙 这一部分 你读懂了什么 谈谈你的感受 从 唯一 这一词中 你体会到了什么 3 引读 是啊 素不相识的大娘虽然不是我们的母亲 但却像母亲一样 甚至 胜似母亲 因此 在离别的一刻 我们志愿军战士动情地说 生读 您 说 这比山还高比海还深的情谊 我们怎么能忘怀 师引 大娘 您就 是我们的 亲人 就是我们的母亲 研读句子 您说 这比山还高比海还深的情谊 我们怎么会忘怀 情谊比山高比海深 板书 第四部分 分层应用 情感升华第四部分 分层应用 情感升华 1 在朝鲜战场上 为了 付出了很高的代价 为了 浴血奋战 两国人民用 凝成了 情 谊 因此两国人民不是亲人胜似 2 在分别之际 这位朝鲜的阿妈妮怎么舍得志愿军离开呢 请同学们大胆想象 以大娘的口气描述一下送别的场面 第五部分 总结交流反思第五部分 总结交流反思 同学们 通过本节课的学习 你有什么收获 第六部分 课外阅读链