语文人教版四年级上册《呼风唤雨的世纪》教学设计

呼风唤雨的世纪 教学设计 凉州区羊下坝镇下二沟小学 冉兆玲 学习目标 1 认识生字 正确认读本课学习的词语 2 有感情地朗读课文 体会作者对科技飞速发展的由衷赞叹 之情 3 了解课文 列数字 作比较 举例子 等说明方法 体验科 技发展给人类带来的好处 4 感受 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化 激发热爱 科学的情感 教学重点 1 生字词认写并理解 2 了解说明方法并模仿运用 教学难点 有感情地朗读课文 体会作者暗含的赞叹之情 课时安排 2 课时 第一课时 学习目标 1 学习字词 读准读通课文 2 初读课文 抓总起句 20 世纪是个呼风唤雨的世纪 了解 课文主要内容 3 结合上下文比较区别 发现和发明 具体感受 20 世纪科 技的飞速发展 4 指导有感情地朗读第 2 自然段 在朗读中体会自豪 赞叹 之情 通过朗读了解 列数字 作比较 的说明方法 学习过程 一 揭题导入 1 这一节课我们要学的是一篇说明文 回忆学说明文的方法 2 今天我们要学的课文 呼风唤雨的世纪 1 解词 看到 呼风唤雨 你想到哪些人 为什么 读词 呼风唤雨 2 了解世纪 一个世纪多少年吗 我们现在几世纪 3 哪一个世纪 是呼风唤雨的世纪 刚刚过去的是 20 世纪 从 1900 1999 年 4 为什么说 20 世纪是一个呼风唤雨的世纪 二 初读感知 1 自由读课文 要求 把课文读通顺 把生字读准确 读不通 顺的或是比较拗口的地方标注一下 并且多读几遍 2 指名逐节朗读 正音 依赖 农耕 潜入 船舶 哲学 3 练读长句子 在 20 世纪一百年的时间里 人类利用现代科学技术获得那 么多奇迹般的 出乎意料的发现和发明 4 读第三四自然段 带上笔划划哪些是发明 哪些是发现 理解 光年 程控电话 5 指名说发明和发现 说说发明与发现的不同 三 指导朗读第二自然段 1 指导读第 5 句 引读出示正是这些发现和发明 使人类的 生活大大改观 其改变的程度超过了人类历史上百万年的总 和 1 指名读 注意句中停顿是否正确 2 明白 上百万年 不能拆开 知道 达到了一百万年以上的 才是 上百万年 3 正确朗读重音 大大 上百万年 练读 齐读 指读 2 第四句 1 指名优生读 说原因 理解 出乎意料 2 指导 一百年 与 上百万年 对比差距 3 了解说明方法 列数字 作比较 3 第 4 5 句连起来读 感受赞叹之情 4 读设问句 1 师生对问答 体验自豪之情 2 自问自 答 感受设问句的朗读语气 4 齐读第二自然段 四 课堂总结 这一节课 我们了解了 20 世纪科技的飞速发展 下一节 课 我们还要去感受科技发展带给我们的好处 第二课时 学习目标 1 了解文章 举例子 作比较 的 说明方法 知道全文总分 总的结构 2 模仿课文举例子 引入生活 体验科技发展给人类带来的 好处 3 引读课文 激发爱科学的热情 学习过程 一 复习导入 1 读词语 2 齐读课文第三 四自然段 二 理解诗句 1 出示 第 4 自然段第一句 齐读 2 这么多的发现和发明 真可以用诗句 出示诗句 3 简介 这句诗原是唐朝诗人岑参 选自 白雪歌送武判官归 京 用来形容边关下大雪后的景象的 齐读 4 诗句在课文中是指什么景象 5 这是引用了诗人的语言来描述 你能不能用咱们自己的话 来描述 20 世纪的成就 真可以用 形容 三 对比过去 课文是写 20 世纪的这个社会 却写了 20 世纪以前的社会 你们发现了吗 这是为什么 对比 读句子 20 世纪前的社 会是一个什么社会 1 农耕社会是一个怎样的社会 2 交流汇报 读好文中句 那时没有 电灯 没有 电视 没有 收音 机 也没有 汽车 就直接让学生接说没有 没有 没有 3 想象理解 孩子们 没有这样的东西 你的脑海里会出现 怎样的画面 老师给你句式想象 在农耕社会里 人们没有 只能 4 虚实对应 1 于是古人充满了幻想 他们幻想有 2 这些幻想变成了现实 师生问答 什么实现了千里眼 的幻想 电视实现了千里眼的幻想 顺风耳 程控电话 腾云驾雾 民航飞机 四 感受好处 20 世纪的科学发明和发现真是奇迹 让人出乎意料 它让我 们的生活舒适和方便 连过去的王公贵族想也不敢想 那么 给我们带来了哪些舒适和方便呢 我们也来学习课文举例 子的方法 写写科技发展让我们体会到好处 出示 课件展示 完成练习 农耕社会依赖 20 世纪依靠 改变了人们的生 活 让人类登上 潜入 洞察 探 索 2 现代科学技术发展迅速 可以用诗句 来形容 创造 出一个个 一个个 五 点旨导行 师 在新的世纪里 现代科学技术必将