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文档简介

1 能够理解对话大意 用正确的语音 语调朗读对话 2 能够在情景中恰当运用句型 I m 来介绍自己的姓名 运 用句型 I m from 来介绍自己的出生地 3 能够在语境中理解新词 boy and girl new friend today from 的意思 并能正确发音 4 基本了解世界上几个主要的国家 能够在情景中恰当运用句型 I m 来介绍自己的姓名 运用 句型 I m from 来介绍自己的出生地 能够将本课时的重点句型灵活运用于日常生活中 教学课件 教学光盘 人物头饰 T Welcome back to school S Thank you T How are you S Very well thanks T Nice to meet you S Nice to meet you too 1 教师首先利用课件展示三年级上册所认识的书中的小朋友的 图片 如 Chen Jie Mike John Sarah 等 然后利用课件来引出两位 新朋友 并让学生猜测他们是谁 来自哪个国家等等 让学生迅速 走进对话情景 吸引学生的眼球 T We have two new friends today a boy and a girl Who are they 教师可以借助指班上的学生 来帮助理解 girl boy friend 的意 思 并强化练习 girl boy friend 2 在学生带着疑问的时候 教师戴着 Amy 的人物头饰 并同时 利用课件展示 Amy 的图片以及英国的国旗 并说 I m Amy I m from the UK 借助国旗帮助学生认识英国的米字旗以及写法 注意 UK 两个字母都要大写 借助情景帮助学生理解 I m from 的意 思及用法 3 教师出示张鹏的图片 找一名学生模仿教师上台戴上张鹏的 人物头饰 示范句型 I m I m from 4 教师利用课件展示英国 美国 中国 加拿大的国旗 帮助 学生认识这几个国家的国旗以及书写 5 播放 Let s talk 光盘 学生跟读 学习正确的语音 语调 并 分组进行对话表演 找几组上台表演 评比出最佳表演小组 1 教师拿出英国国旗 并说 I m Miss White I m from the UK What about you 帮助学生理解 What about you 的意思 2 将学生分成四人一组 每组分发四个国旗 并模仿书中的对 话练习句型 熟悉国旗 听 Let s talk 版块录音 将对话读给父母听 本课时以口语交际为主要形式展开教学 教师以人物形象作为 话题的开端 让图片迅速抓住学生的眼球 回顾以前的人物形象的 同时 打开英语的记忆大门 同时创造真实的语言环境 让学生身 临其境 并采用对话分解
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