张若虹《使用投影仪欣赏中国古代绘画留白艺术》教学设计

1 小小 课课 题题研研 修修教教 学学 设设 计计 表表 填表说明填表说明 本表包括十部分 请按要求填写完整 灰色的单元格是标题或提示语 请勿更改或删 本表包括十部分 请按要求填写完整 灰色的单元格是标题或提示语 请勿更改或删 除 学员根据灰色单元格中的提示语 填写在对应白色底的空格内 本表自动根据填写的文字内容 除 学员根据灰色单元格中的提示语 填写在对应白色底的空格内 本表自动根据填写的文字内容 扩大表格范围 请到班级扩大表格范围 请到班级QQ群中下载群中下载 校本研修作业指引校本研修作业指引 认真仔细阅读 认真仔细阅读 课题研修人课题研修人张若虹任教学科任教学科美术 任教学校任教学校潮阳区金堡中学 本次自选研修小课题本次自选研修小课题 请根据本次专业发展的研修主题 运用信息技术组织学生课 堂学习活动 自定一个研修小课题 在下面的单元格中说明所选小课题的内容以及 对这个课题的思考 请在校本研讨中汇报 小课题名称 小课题名称 使用投影仪欣赏中国古代绘画留白艺术 小课题的研修思路小课题的研修思路 重点思考如何运用信息技术在课堂组织学生进行学习 突破重 难点 提高学生的学习效率 1 QQ 是很多学生共同使用的软件 信息覆盖面比较大 适合发布课题讨论的话题 2 PPT 在课堂的应用是常态 一方面方便老师教学 另一方面 能够直观的感受鼓 捣绘画作品 提高作品图片的观赏效果 3 投影仪的作用则在于使图片的直观性更强 可以观赏到细节 通过多媒体教学 让学生们形象观赏各种留白艺术的呈现 引导学生自主的探究 运用信息化手段 掌握古代留白艺术的精髓 接下来 请根据上述小课题研修思路选择所任教学科学段的一个学习主题 一节课 或一个单元 按表格要求完成学生学习活动的教学设计 章节名称章节名称 中国古代绘画留白艺术欣赏 授课班级授课班级高一 12 班授课时数授课时数1 2 一 本课学习内容概述一 本课学习内容概述 简单说明本课的学习内容 利用投影仪展现中国绘画的精髓 投影仪可以展现细节的功能 促进学生课堂 的学习 中国传统绘画是中国文化的重要组成部分 最能反映中华民族的美学追求 中国画在漫长的艺术实践中形成了独特的意境美学 留白 作为中国绘画的一种 绘画表现方式 通过留出一些空白 营造出一种视觉上的层次感 增加欣赏者的想象力 丰富绘画作品的意义 整节课大概的教学方向 一 什么是留白 老师 QQ 群公告布置讨论课题 二 留白的作用 学生 PPT 展现和汇总 三 留白艺术的美学鉴赏 投影仪的使用 促进本节课的教学目标的掌握 留白与笔墨 留白与虚实 留白与意境 四 课堂总结 音乐播放器配合 五 课外延伸 网络工具拓展 3 二 本课学习目标二 本课学习目标 按最新版 课程标准 中的目标维度 根据美术鉴赏课程标准和教材设置的理念 高中学生心理 智力发展水平 本着 使学生提高对中国画和 留白 艺术的认识 培养学生形成良好的鉴赏美的能力 本 节课的教学目标为 1 知识与技能目标 了解中国画绘画表现中的 留白 艺术 理解绘画中留白的必 要性和特点 学会运用美术鉴赏的方法分析留白艺术作品 利用所学知识 学习绘画 中的空间构图 2 过程与方法 在学习过程中 通过作品欣赏 体会留白的艺术魅力 通过讨论和搜 查资料 增强同学们之间的交流和资料汇总能力 3 情感态度和价值观 通过对留白艺术的欣赏 感受艺术与生活 哲学的联系 增强 学生的中国文化自豪感 激发学生对中国画的热爱 引发学生对留白艺术问题的思考 并积极在绘画中使用留白艺术的方法 使学生懂得尊重 珍惜和继承中国绘画的传统 技巧 三 学生学习能力分析三 学生学习能力分析 分析学生在本课中所需学习方法的掌握情况 学生的课堂学 习行为与习惯 合作学习氛围等 1703 高中生心智上已经趋于成熟 处于这时期的他们头脑活跃 想象力丰富 自我探 索意识强烈 特别对于文化和艺术具有很强的好奇心和兴趣 这正是开启其感受和理 解中国绘画艺术的一把钥匙 但大部分同学对中国传统文化不够理解 对中国画的认 识比较缺乏 所以教师更要加以引导和启发 就能使学生更好的了解中国画的形成和 发展 培养学生对水墨画的兴趣和才能 同时为学生更加充分了解中国画中 留白 艺 术处理的巧妙和蕴含的道学文化 为今后传承传统文化和中国水墨画打好基础 4 四 本课的学习重点和难点四 本课的学习重点和难点 学习重点 通过对留白的欣赏 感受中华绘画中的意境和留白艺术对画面想 象力的影响 总结留白的艺术特点 理解中国文化的艺 术情趣 学习难点 学会欣赏留白特有的艺术处理手法 更懂得中国画传神的艺术语 言和独特的道学思想特色 体会古代艺术家的思想品格 和道德情操 五 研修小课题在本课想要解决的问题五 研修小课题在本课想要解决的问题 根据您的研修小课题思路 在本课中运用信 息技术组织学生开展学习活动 可能会遇到什么问题 如何解决 请描述您的想法 1 在 QQ 群上公告 很有可能有些同学会重视 有些同学会忽视 因此 着重强调谈论话题 并督 促学生针对话题 在网络上进行搜索和了解 下载相关的资料 2 PPT 是常态 所以很多学生都已经不新鲜了 因此 课件要精彩有意思 这个考究老师制作 PPT 的用心 才能抓住学生的视点 3 音乐播放器是最方便的工具 可以在课堂中起到一定的情感深化作品 可以先下载和课堂有关 的音乐 并通过音大音小来衬托气氛 4 投影仪是最好的放大镜 因此 检查好它的功能至关重要 5 六 学生学习活动设计六 学生学习活动设计 根据您的研修小课题思路 选择在本课最关注的一个学生学 习活动 详细描述这个学习活动如何开展 二 二 留白的作用 1 学生通过投影仪观赏马远的 寒江独钓 画面中间略偏处停着一叶小舟 有一渔翁正聚精会神地钓鱼 小舟所占位置很小 而形 象非常突出 其余大面积 留白 不着一笔 但它是有形的 留白 是浩渺的江面 万顷寒波 一翁独钓 2 学生通过放大放小来观赏线条的美感和色彩的通透性 每一组的同学都可以上台操作 并笔记记录自己所思所想 其他组同学谈论同步进行 3 汇总网络查找的资料 做归纳性总结 对之前的资料打印出来 并综合同组同学的见解 进行汇总处理 做好报告 留白对于构建绘画中的空间感有着极其重要的作用 通过留白可以突出主体 表达空间 感 层次感和立体感 留白的手法运用人们的视觉要求和习惯 通过空白来突出主体 使画中的主体清晰 明确 如南宋马远的 寒江独钓图 三 三 留白的美学特点 1 电脑幻灯片播放绘画作品 学生通过观赏做笔记和讨论 2 投影仪投射学生笔记作品 3 音乐播放器开启 放古琴曲 渲染古风气息 4 学生通过 PPT 作汇报总结 6 七 教师指导活动设计七 教师指导活动设计 描述教师将会针对上述学生学习活动进行哪些方面的指导 1 播放幻灯片 老师做作品讲解分析 2 针对投影仪放映 对学生做使用指导 3 PPT 资料整理 指导学生使用动画设计功能 4 音乐下载功能配合 5 QQ 群公布分组情况 八 信息技术使用设计八 信息技术使用设计 描述在上述学生学习活动中教师 学生使用什么样的信息技 术 如何使用 1 学生网络查询资料 百度搜查有关留白艺术的信息 2 老师在 QQ 群发布公告 学生对课堂问题的下载和讨论 3 老师 PPT 制作 学生资料收集汇报 制作小 PPT 4 老师投影仪的使用演示 九 学生学习活动的评价方法九 学生学习活动的评价方法 针对上述学生学习活动 评价内容评价内容 针对学生学习活动的 哪些行为进行评价 1 学生是否及时获知课堂谈论问题 2 学生在整个学习过程中 能分小组发言 学会倾听 学会做笔 3 利用投影式 分析作品 学生在学习过程中 表现出来的积极 性 动手能力与观察力成为主要的评价标准 4 多媒体信息技术使教学内容化难为易 帮助学生建立正确的感 性认识 有效提高实践技能 评价方法评价方法 采用什么样的评价方法 1 老师点评 学生课堂发言 2 小组评价 作品分析 3 学生互评 报告整理 4 制作课堂小组评价表 7 十 研修反思十 研修反思 说明在以上的教学设计中 哪些地方的设计体现了您的研修小课题 是否能突破重难点 是否能够提高学生的学习效率 要求不少于 300 字 反思内容请 在校本研讨中汇报 1 在 中国古代绘画留白艺术欣赏 这一课 首先 运用 PPT 展示 可以在教学 中进行时空变换 大小变换 速度变换 虚实变换 把许多宏观和微观的 简 单和复杂的作品展现在学生面前 直观的看到细节和色彩 促进学生的认知活 动从感性向总结性的飞跃 2 欣赏 寒江独钓 一图的时候 我启用了音乐播放器 使文字 画面 声音有 效地融为一体 将教学内容形象 直观 生动地展现在学生面前 使学生仿佛 身临其境 极大地调动了学生的参与意识和学习兴趣 3 投影仪的使用 看似古老一些 但对于作品欣赏很重要 大到宏观世界的自然 山水 小到微观世界的精细线条等 教师无法准确表达 学生学得朦胧迷茫 现代教育技术就能将微观的 不可见的 抽象的 变化太快的或变化太慢的教 学内容 逐层展示给学生观察 形象直观 效果显著