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文档简介

听课心得 一 简说听课一 简说听课 走上教师工作岗位十多年了 听了无数次课 有专家的 有老 教师的 有年轻教师的 有很多收获 有很多心得感想 在这里写 写 总结提升一下对听课的认识 帮自己更好的成长 二 为何而听 二 为何而听 听课是教师业务能力提升的一个重要途径 是教师专业技能成长 的一种良好方法 向专家听 能提升层次 向老教师听 能丰富经 验 向年轻教师听 能感受到他们那种青春的激情 三 以何种心态听 三 以何种心态听 进得教室 不在台上讲 那就是学生 那就要以一个学习者的心 态去听 同时 也要象学生那样 上课时要起立 向老师致敬 这 一点儿 特别要注意 作为教师 要想让学生尊重自己的职业 自 己首先要尊重自己的职业 要尊重同行 要给学生起一个榜样带头 作用 4 听什么 听什么 心态摆正了 听什么的问题就容易解决了 既然以学生的心态 去听 就不要想着去挑刺儿 而要把关注点儿放在学习授课老师值 得学习的优点上去 每个人 都有缺点和不足 比如口误和笔误 应尽力避免 但也属正常 我们应该帮授课老师进步 但更重要的 是 我们是学习者 那就要把注意力放在学习老师的优点上去 那么 在听课的过程中 我们应该重点关注和学习授课教师的 哪几方面呢 首先 得看教师的精神状态是否饱满 这对学生的精神状态影 响很大 其次 得看教师能否以和蔼可亲的态度对待学生 这对学生的 学习心态影响很大 再次 要看学生展示交流的流程和课堂教学模式体会出教师教 学设计得是否合理 有无一个合理的上课框架 是能否保证一堂课 正常进行的关键 第四 要看学生的交流展示能体会教师备课是否充分 这关系 着这堂课的呈现效果 第五 要看教师的板书设计 这是授课内容的直观展示 第六 要听教师的声音 是否轻柔清晰 抑扬顿挫有节奏感 有磁性和穿透力 在新的教学模式中 要看教师对学生的点拨是否 到位 明确 透彻 这关系着学生听和学的感觉和效果 第七 要看教师的前置性学习单的设计是否合理 既不太难 又能调动学生思考讨论的兴趣 第八 要看教师的作业布置是否得当 这牵涉到学习效果的巩固 提高 总之 从学生的交流展示过程中能听出教师备课的精度 深度和 教师备课文和备学生的难度 可见教师深钻教材 攻读新课标 研 究学生现状 所下的苦工 五 听课反思五 听课反思 听别人的课 其实 就是对照自己进行自我反思的一个过程 别 人的好 自己有没有 别人的不好 自己有没有 讲课的教师 就 是听课教师的一面镜子 能对照出自己
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