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文档简介
28 丑小鸭 第一课时教学设计 一 教学目标一 教学目标 1 认识 14 个生字 读准字音 识记字形 联系词句理解字义 2 学会写 讨厌 欺负 等 12 个生字 3 初读课文 能把课文读正确流利 二 教学重难点二 教学重难点 教学重点 教学重点 识字 写字 朗读 积累 教学难点 教学难点 引导孩子能在读中悟出面对艰难曲折的生活环境和前程时 要坚持 不懈地追求美好的理想 3 3 教学准备 教学准备 字词卡片 磁性田字格 多媒体课件 四 课时安排 四 课时安排 第一课时 教学过程 一 导入 1 板书课题 丑小鸭 2 介绍安徒生 二 看课件 听课文范读 三 初读课文 学习生字 1 出示学习提示 1 自读课文 标出自然段 2 圈出课文生字 并用直线划出这句话 借助拼音再读一读 2 出示课件 带拼音的生字 开火车认读 3 出示课件 带生字的句子 男女比赛读 看谁读得正确并评价 1 太阳暖烘烘暖烘烘的 鸭妈妈卧卧在草堆里 等她的孩子出世 2 一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了 就剩下剩下一个特别大的蛋 过 了好几天 这个蛋才慢慢裂开裂开 3 丑小鸭来到世界上 除了鸭妈妈 谁都欺负欺负他 哥哥 姐姐咬他 鸡公啄他 连养鸭的小姑娘也讨厌他 丑小鸭感到非常孤单孤单 就钻出篱笆篱笆 离开了家 4 丑小鸭来到树林里 小鸟讥笑讥笑他 猎狗追赶他 5 秋天到了 树叶黄了 丑小鸭来到湖边的芦苇芦苇里 悄悄地过日子 6 丑小鸭趴在冰上冻僵冻僵了 幸亏幸亏一位农夫看见了 把他带回家 4 交流识字方法 1 出示课件 不带拼音的生字 观察分类记忆 先把形声字找出来 用形旁声旁来记忆 烘烘 剩剩 裂裂 欺欺 笆笆 讥讥 苇苇 学生当小老师领读 组词 2 学生分小组自学以下生字 可以归类 加部首 减部首 换部首 数笔画 猜字谜等识字方法 讨讨 厌厌 孤孤 僵僵 负负 卧卧 亏亏 3 小组汇报 每组代表到台上来说本组的识字方法并扩词 可以随机说一句话 其 他小组有不同的识字方法 可以补充 5 出示重点词语 开火车认读 齐读 卧倒 剩下 欺负 负责 暖烘烘 讨厌 讨论 厌烦 裂开 孤单 孤独 芦苇 篱笆 讥笑 冻僵 幸亏 吃亏 贪得无厌 自欺欺人 孤苦伶仃 四 读课文 理解课文内容 1 指名分段读课文 看谁能读得正确流利 想一想 这篇课文写的 是什么事 2 评价 3 引导学生说说 课文主要写了什么事 五 指导写字 1 出示课件 仔细观察生字在田字格里的位置 2 说说这些字怎样才能写正确漂亮呢 学生说 老师补充 3 重点指导 厌厌 半包围结构 不要丢点 壳壳 上下结构 士的横要短 秃宝盖写宽些 翅翅 半包围结构 捺要舒展开 膀膀 左窄右宽 写紧凑 4 练习写字 教师随机指导 5 展示优秀
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