小学自然科学

支教备课 一 课题 自然科学小实验 二 教学目的 自然科学实验教学是以实验为主要内容进行的一 种教学形式 自然实验具有明显的基础性 通用性 典型性 对培养学生实事求是 理论 联系实际的科学作风 对训练学生的实验方法 实验技能和实验设计思想有着重要作用 对提升学生学习兴趣 爱好以及对自然科学知识的热爱具有重要作用 三 教学方法 教师在学生中间做实验示范 再将学生分组进行 实验 最后奖励实验中做的比较好的组 四 教学课时 五 教学重点难点 1 学生生源多 实验较吸引学生 班级纪律维持难度较大 2 由于路程遥远 有些实 验器材要根据当地情况作改变 需要教师有很强灵活机动性 六 教学人员 许峰川 刘兆旭 贵州省天柱县竹林乡小学学生 七 教学过程 1 教师在学生中间做实验示范 2 结束后将学生分组进行实验 3 评出实验中出色 的小组 并给予奖励 八 试验器材 牛皮纸 棉线 纸杯 方糖 牙签 一盆清水 肥皂 生鸡蛋 熟鸡蛋 硬纸片 食盐 剪刀 吸管 圆纸筒 盆子 肥皂水 大头针 铅笔 报纸 玻璃杯 蜡烛 火柴 玻璃板 厚书 九 实验细则 1 土电话 土电话是利用声音振动传播的原理设计的 它取材简单 制作 方便 适合低年级学生制作 A 制作方法 话筒 找两只塑料冰淇淋杯或纸杯 用剪刀把杯底剪掉 每 个纸杯都是既做话筒又做听筒 振动膜 用牛皮纸做振动膜 将纸剪成圆形 比纸杯底直径 略大 用胶水将圆贴在杯底 纸尽可能拉紧 穿线 找一根几米长的棉线 把两个纸杯连起来 用大头针 在纸杯振动膜中心穿一小孔 把棉线分别穿入两个纸杯中 并打个结 这样 土电话就做 成了 B 游戏方法 让两个学生 一人拿来一个纸杯 一人把纸杯当话筒 一人把 纸杯当听筒 当一人对着话筒小声说话时 声音使振动膜发生振动 通过拉紧的棉线穿到 对方的振动膜上 使听筒那边同样的振动 这样声音就传到另一个人了耳朵里去了 2 神奇的牙签 思考 放在水里的牙签 会随着放在水里的方糖游动 还是随着放在水里的肥皂游动 材料 牙签 一盆清水 肥皂 方糖操作 1 把牙签小心地放在水面上 2 把方糖放入水盆中离牙签较远的地方 牙签会向方糖方向移动 3 换一盆水 把牙签小心地放在水面上 现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方 牙签 会远离肥皂 讲解 当你把方糖放入水盆的中心时 方糖会吸收一些水分 所以会有很小的水流往方糖的方向 流 而牙签也跟着水流移动 但是 当你把肥皂投入水盆中时 水盆边的表面张力比较强 所以会把牙签向外拉 创造 请你试一试 如果将糖和肥皂换成其它物质 牙签会向哪个方向游去 3 做惯性实验 有惊无险 在盛半杯水的玻璃杯口上放一张硬纸片 再在纸片上放一个鸡蛋 用手把硬纸片突然弹出 去 鸡蛋会安全地掉进玻璃杯 4 手捏鸡蛋 区分生熟鸡蛋 用手捏鸡蛋 由于鸡蛋表面各处受力均匀 受到的压强较小 鸡蛋难以捏破 可是如果我 们用同一只手捏两个鸡蛋 由于鸡蛋与鸡蛋之间接触面积小 受到的压强大 很容易把鸡 蛋捏破 一 把鸡蛋放在桌上 用手把鸡蛋迅速扭动 离手后观察它的转动情形 如果鸡蛋转 动得很顺利 则为熟鸡蛋 反之 如果转动得不顺畅的 则为生鸡蛋 二 待鸡蛋转动一 段时间之后 突然按停鸡蛋瞬间 并立即缩手 如果缩手后不再转动的 则为熟蛋 反之 缩手后能自动再转几下的 则为生蛋 因为熟蛋被扭动时 蛋白蛋黄全部一同被扭动 故转得顺利 反之 生蛋被扭动时 只是 蛋壳受力 而蛋白和蛋黄几乎未受力 由牛顿第一定律 惯性定律 可知 蛋白和蛋黄因 惯性几乎停留不动 于是 蛋壳的转动就被蛋白拖慢了 5 做浮力实验 生动有趣 将一个生鸡蛋放入盛有清水的玻璃杯中 可以看到鸡蛋沉入水中 然后逐渐向杯中放入食 盐 并不断搅拌 可以看到鸡蛋悬浮于水中任意位置 继续向杯中放入食盐 直到鸡蛋漂 浮于水中 由此我们可以看到鸡蛋在盐水中的三种状态 6 自己会变大的肥皂泡 思考 不许碰肥皂泡 你能让 脆弱 的肥皂泡不断地自己变得越来越大吗 材料 剪刀 吸管 圆纸筒 盆子 肥皂水 操作 1 准备一些浓肥皂液 使吹出的肥皂泡不会轻易破裂 2 用小剪刀在吸管的一端剪出 4 个同样深的切口 再将剪出的切条向后折 3 用吸管有切条的一端吹出很大的泡泡来 4 将卫生纸中间的圆纸筒一端用水润湿 迅速而轻巧地将肥皂泡放到浸湿的纸筒上 让肥 皂泡稳稳地站在纸筒的一端 5 在盆子中装入大半盆水 把圆纸筒没有肥皂泡的一端向下伸入水中 6 慢慢向下压纸筒 直到纸筒的大部分都没入水中 7 如果肥皂泡破裂就重复做一次上 述步骤 8 肥皂泡会越变越大 最后 砰 地一声轻响 肥皂泡破了 原理 把纸筒向水下压 时 筒内的空气受到水的压力 自身压力就会变大 使越来越多的空气渗进上方的肥皂泡 中 将肥皂泡越吹越大 7 有孔纸片托水 思考 有孔的纸为什么能拖住水 材料 瓶子一个 大头针一个 纸片一张 有色水一满杯 操作 1 在空瓶内盛满有色水 2 用大头针在白纸上扎许多孔 3 把有孔纸片盖住瓶口 4 用手压着纸片 将瓶倒转 使瓶口朝下 5 将手轻轻移开 纸片纹丝不动地盖住瓶口 而且水也未从孔中流出来 讲解 薄纸片能托起瓶中的水 是因为大气压强作用于纸片上 产生了向上的托力 小孔不会漏 出水来 是因为水有表面张力 水在纸的表面形成水的薄膜 使水不会漏出来 8 带电的报纸 思考 不用胶水 胶布等粘合的东西 报纸就能贴在墙上掉不下来 你知道这是为什么吗 材料 1 支铅笔 1 张报纸 步骤 1 展开报纸 把报纸平铺在墙上 2 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后 报纸就像粘在墙上一样掉不下来了 3 掀起报纸的一角 然后松手 被掀起的角会被墙壁吸回去 4 把报纸慢慢地从墙上揭下 来 注意倾听静电的声音 说明 1 摩擦铅笔 使报纸带电 2 带电的报纸被吸到了墙 3 当屋子里的空气干燥 尤其是在冬天 如果你把报纸从墙上揭下来 就会听到静电的劈 啪声 创造 请试一试 还有什么物品能不用粘和剂 而用静电粘在墙上 9 会走路的玻璃杯 实验说明 实验是科学之母 才智是实验之子 一切推理都必须从观察与实验得来 学会 积极地动手动脑 在实验中学习 体会科学与真理 必定会为孩子的成长之路洒下一片更 灿烂的阳光 我们大家都知道人 动物 鸟类都是用腿走路的 但是我们日常生活中见到 的玻璃杯虽然没有腿也可以走路 你相信吗 实验材料 玻璃杯 1 个 蜡烛 1 支 火柴 1 盒 玻璃板 1 块 厚书 2 本 自来水少许 实验步骤 1 首先把玻璃板放在自来水中浸泡一下 2 接着把玻璃板的一头放在桌子上 另一头用两本书垫起 3 再次将玻璃杯的杯口沾 一些水 然后倒扣在玻璃板的上端 4 最后将蜡烛点燃后去烤杯子的底部和四周 实验 结果 我神奇地发现倒立在玻璃板上的玻璃杯居然自己慢慢地从上面 走 了下来 注意事项 经过自己多次反复的实验 我发现两本书加起来的高度大约只要在 5 厘米左右 如果太高