语文人教版六年级下册中华第一龙

中华第一龙中华第一龙 授课者 黄菲蓉授课者 黄菲蓉 教学目标 教学目标 知识目标 1 能理解词语 图腾 万能之兽 万能之神等 2 丰富词汇 积累带龙的好词佳句 能力目标 了解龙的形成以及发展的过程 情感目标 体会中华民族和龙的深厚情感 理解和感悟 龙 的象征 意义 教学重点 教学重点 了解 中华第一龙 的特征 理解中华民族对龙的情感 了解龙在中 华文化的地位 教学难点 教学难点 体会龙作为图腾这一艺术形象的形成过程及象征意义 教学时间 教学时间 1 课时 教学过程 教学过程 一 导入一 导入 歌曲欣赏歌曲欣赏 龙的传人龙的传人 二 自由朗读课文 梳理字词二 自由朗读课文 梳理字词 1 1 读准字音 读准字音 粗犷粗犷 游弋游弋 濮阳濮阳 房椽房椽 蜥蜴蜥蜴 惊涛骇浪惊涛骇浪 暴风骤雨暴风骤雨 举世瞩目举世瞩目 2 2 理解词语 理解词语 粗犷 粗壮豪放粗犷 粗壮豪放 游弋 军舰巡逻 如巡逻艇在海峡游弋 泛指物体在水中游行 游弋 军舰巡逻 如巡逻艇在海峡游弋 泛指物体在水中游行 房椽 放在檩上架着屋顶的木条 房椽 放在檩上架着屋顶的木条 举世瞩目 全世界的人都注视着举世瞩目 全世界的人都注视着 三 齐读课文 思考三 齐读课文 思考 1 1 中华第一龙中华第一龙 指的哪条龙 指的哪条龙 答 指的是河南濮阳一座五千年前原始社会的墓葬中发掘出来的那条答 指的是河南濮阳一座五千年前原始社会的墓葬中发掘出来的那条 龙 龙 2 2 这条龙有什么特征 这条龙有什么特征 答 用贝壳砌成 造型粗犷 样子像蜥蜴 答 用贝壳砌成 造型粗犷 样子像蜥蜴 3 3 什么叫图腾 什么叫图腾 答 答 图腾 是一个民族认定的标志 古时候 各个民族都会选取某种图腾 是一个民族认定的标志 古时候 各个民族都会选取某种 动物或某种植物作为图腾 以它作为自己民族的象征和希望 动物或某种植物作为图腾 以它作为自己民族的象征和希望 知识拓展知识拓展 美国美国 鹰鹰 法国法国 大公鸡大公鸡 俄罗斯俄罗斯 北极熊北极熊 德国 突厥德国 突厥 狼狼 英国英国 狮子狮子 巴西巴西 美洲虎美洲虎 印度印度 大象大象 中国中国 龙龙 日本日本 猫头鹰猫头鹰 4 4 图腾是一个民族的象征和希望 图腾是一个民族的象征和希望 龙龙 作为中华民族的图腾 它是作为中华民族的图腾 它是 什么样子呢 什么样子呢 答 将许多动物的特点都集中到龙的身上 渐渐形成了驼头 鹿角 答 将许多动物的特点都集中到龙的身上 渐渐形成了驼头 鹿角 蛇颈 龟眼 鱼鳞 虎掌 鹰爪 牛耳的样子 蛇颈 龟眼 鱼鳞 虎掌 鹰爪 牛耳的样子 5 5 我们的祖先为什么要把龙作为图腾 请用 我们的祖先为什么要把龙作为图腾 请用 之所以之所以 是因为是因为 的的 句式来说明 句式来说明 答 我们的祖先之所以把龙作为图腾 是因为古时候的人们对大自然答 我们的祖先之所以把龙作为图腾 是因为古时候的人们对大自然 的许多现象无法作出科学的解释 更没有控制自然的能力 的许多现象无法作出科学的解释 更没有控制自然的能力 四 再读课文 领悟课文四 再读课文 领悟课文 1 1 用自己喜欢的方式朗读课文 用自己喜欢的方式朗读课文 2 2 画出课文中带 画出课文中带 龙龙 字的词语 再写出几个带字的词语 再写出几个带 龙龙 字的词字的词 语语 五 升