托教述职报告

乐之教育述职报告乐之教育述职报告 段巍 时间过得很快 一学期一晃就过去了 在刚刚参加工作的这 段时间里 由于经验不足 总会遇到很多的困难 但好在自己没 有退缩 迎难而上 积极地解决遇到的问题 总算有不错的收获 孩子们的身心在这里得到了成长 成绩也都还不错 让人觉得努 力了就会有收获 而那些困难和挫折正是我们前进路上的基石 1 个人业务目标完成情况个人业务目标完成情况 对于托管的工作而言 主要分为午托和晚托 午托时每天要 把孩子们接过来 看着他们吃饭 睡觉 还有辅导作业 有个时 候还要陪他们玩 看起来就跟带孩子无异 大部分时候他们会比 较听话 只有少数情况个别学生有点淘气 不太好管 在接学生 的时候 低年级的要听话些 高年级的就比较有自己的想法 不 一定会按照老师说的做 有个时候让老师很头痛 但是 通过对 他们恩威并施 他们还是会尽量表现好的 在把学生接到午托部 之后 就要督促他们吃饭 这个时候他们有时会特别吵闹 我有 时会睁只眼闭只眼 不太愿意管 吃完饭 他们就会睡觉的睡觉 玩游戏的玩游戏 还有部分会学习 写作业 睡觉的孩子很少有 能够睡着的 这是因为外面玩耍的总会发出声音 还有老师有时 也会训学生 声音比较大 这样 能够让睡在床上的孩子不说话 就已经很难得 通过一些奖扣分措施基本可以做到 到中午 1 50 的样子 就会让学生集合 准备去学校 这里就没多大问题了 对于晚托 在孩子们放学时就把他们接到晚托部 辅导他们 写作业 其实 大部分五年级的学生学习还是很主动的 都能够 安要求完成作业 只有个别的没有多少时间观念 会拖拉 像这 样的学生 通过给他们规定时间 写作业的速度也能够不断加快 进步明显 而另外有个别学生写作业时容易产生情绪 真是你顺 着他也不行 对他好好教导也是不行 很让人头痛 有个时候还 真不是老师的问题 只能说学生的习惯确实还要改 老师的教育 能力还有待加强 方法还有待改善 另外 不管是午托还是晚托 学生的情况都有必要及时和他 们的家长反馈 尤其晚托作业辅导的情况 对于比较听话的学生 只要一个月和家长交流一两次就可以了 而对于比较淘气的学生 真是有必要天天保持联系 不然学生就有可能不那么听话 但前 提是父母要对孩子负责 不要总是贯着他 对于有些父母都不太 关心孩子 对他们得管教是放任式的 老师做太多也是没有多大 效果的 但是 老师还是有必要多和家长反馈交流 这样学生在 这里才会有更大的进步 我觉得我和家长的沟通次数还有点少 以后必须多沟通 这样对学生的成长和提升学习成绩都会有很大 的帮助 2 个人成长个人成长 在乐之教育工作的这一学期时间里 自己得到了很大的成长 工作和做学生的区别特别明显 工作了之后 会考虑到很多实际 的问题 而自身的专业素质还不能达到要求 主要体现在经验不 够 还需要不断积累与总结 对于学生的管理 刚开始是有点不 够熟练 只能学习任老师和冷老师的经验和方法 对于比较调皮 的孩子有时会不知所措 找不到比较合适的方法 在经过一段时 间的学习和经验总结之后 在面对不同的学生时 所采取的措施 会有所不同 方法比较灵活 也更能管住他们 但是还有一个问 题就是要想管住他们同时又让他们喜欢你 要做到收放自如还是 有点困难 这是每个新老师都会碰到的问题 我想 这方面通过 自己的努力和不断总结进步渐渐就可以克服 对于学生的作业辅导方法也改善了不少 起初 以为只要让 他们自己认真做作业老师只要在他们做完作业之后检查 叫他们 改正就可以了 但是 一两个星期下来发现效果并不理想 首先 他们不一定会认真写作业 可能会开小差 讲小话 在他们注意 力分散的时候是很难保证他们写作业的效率的 往往会浪费很多 时间 这样 就必须给他们规定一个时间 按规定期间完成作业 的会有相应的加分奖励 这样 他们写作业的速度加快了 并且 加分也多了 回家也更早了 也会得到父母的表扬 这是一举多 得的事 其次 对于那些课堂上遗漏的知识点 要想在课后补上 需要消耗相当多的精力 往往需要反复刺激他们才能真正掌握 光靠把作业上的题目弄懂改正过来是远远不够的 还需要做类似 的题目彻底消化才行 比如说一道方程题 5 2x 1 学生往往很难掌 握运用 减数 被减数 差 求出 2x 这个整体 然后再解 2x 6 这个方 程 他们不是不知道这个基本方法 而是看到题目的时候想不到 这点 因此往往会弄错 这就需要我们在发现他们在某些知识点 有缺漏时及时加以点拨 并出几个类似的题目将其彻底消化 这 样的缺口不会太多 但是没有补住的话就会影响后面的学习 补 住了就会收到很好的效果 越学越轻松 3 2016 年度工作展望年度工作展望 有了一学期的工作经历和经验 自身能力得到了很大的提升 同时也还有一些不足之处有待改善 在新的学期也会有新的目标 和任务 期望在以下方面会有较大的进展和突破 1 管理能力 作为一名教师 首要的就是管理好自己的学生 帮助他们养 成好的习惯 高效地学习 健康快乐地成长 要想管理好他们 教师一定要有一套完整的管理措施 在学生面前树立威信 自己 说了的话 做了的事一定要有一个结果 要想做好 就得注意细 节 不要给学生任何钻空子的机会 但是 当学生存在利益冲突 时又不能太注重细节 这时需要能够抓住主要矛盾 将问题简化 并解决 在管理学生的时候 不管是生活还是学习 老师要做的 就是培养他们良好的习惯 而不能替代他们去完成他们该做的事 如果能够让学生习惯变好 朝着一个好的方向发展 那么老师对 他们的影响将是一辈子的 2 沟通能力 作为一名教师 沟通能力毫无疑问是相当重要的 在教学生 的时候 几乎都是通过语言来达到预期目的的 在管理学生的时 候 我们的表达方式不同收到的效果也会不同 不同的学生要求 我们需要用不同的教育方式 在学生面前 我们的一个小小的肢 体动作都会被他们注意到 因此 我们要特别注意自己的言行 在课堂上 对于学生的开小差 我们需要注意策略 我们可以通 过肢体动作或眼神提醒他们 而没必要总是点名批评 这样可以 让学生没那么丢面子 同时也不会影响其他的同学写作业 还有 对于和家长交流 沟通方式就显得更加重要了 作为老师 和家 长聊学生的时候 总要从家长的角度考虑考虑 家长都是希望自 己的宝贝在这里有所提升 健康快乐地成长 那么 老师在和他 们沟通时 不管是好的还是不好的 我们总要肯定他们在这里的 收获 以及后面的发展方向 对于招生方面 沟通也是相当重要 的 我们总要设身处地为家长的孩子着想 让他们知道我们能够 为他们做什么 他们才会愿意试一试 3 工作改善项 乐之教育是一个很年轻而又有生命力的拖管机构 正在不断 发展壮大 前景一片光明 但是 我觉得有些地方还是可以做得 更好 比如 团队的分工可以更细化 尽量每个人都做自己最擅 长的事 很多事情不用每个人都做 这样可以极大地提高工作效 率 下学期的工作计划确实在这方面有努力 另外 我觉得尽量 给每个老师相对独立的工作环境 像每个老师都有独立的办公桌 椅可供在固定的时间进行办公 一学期已经过去 虽说初次在托