语文人教版三年级下册燕子专列

燕子专列 教学目标 1 认识 欧 洲 等 11 个生字 会写 欧 洲 瑞 等 14 个字 正确读写 欧洲 瑞士 舒适 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 了解课文内容 受到爱护动物的教育 体会人与动物之间美好的情谊 重点难点 引导学生通过对课文的整体把握和重点词语的理解 体会贯穿全文的爱心 增强保护环 境 爱护鸟类的意识 领会描写恶劣气候与环境的内容与人们奉献爱心的关系 感受这样表达的效果 导入 1 这节课我们继续学习 燕子专列 板题 2 通过上节课的学习我们了解到 有一年春天 成千上万只燕子从南方飞回北方时 在 瑞士境内遇到了麻烦 还记得它们遇到了什么麻烦吗 出示 当地气温骤降 风雪不止 几乎所有昆虫都被冻死了 燕子经过长途跋涉 已经非 常疲劳 再加上找不到食物 饥寒交迫 濒临死亡 3 师 饥饿 寒冷 疲劳使燕子们濒临死亡 处境十分危险 急需救护 瑞士政府和人 民为救护燕子都做了些什么 请同学们认真读课文 找出相关的语句 划一划 想一想 从中你体会到了什么 感悟爱心 1 感悟政府决策的了不起 瑞士政府知道了这个情况 决定用火车把这些燕子送到温暖的地方 1 为什么说政府作出这个决定非常了不起 2 瑞士政府发出呼吁 出示 于是 政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来 寻找燕子 把它们送到火车站 呼吁 什么意思 假如你就是电台的一名播音员 你会怎么呼吁 二 感悟居民奉献的爱心 出示 听到消息后 居民们纷纷走出家门 冒着严寒 顶着满天飞舞的大雪 踏着冻得坚 硬的山路 四处寻找冻是僵的燕子 1 他们会去哪儿寻找 2 如果是你 在如此寒冷的天气里 你最想做什么 3 但就是在如此寒冷的天气里 居民们却纷纷走出家门寻找燕子 想象一下 都有谁走 出了家门 走进了风雪中 三 感悟贝蒂付出的真情 1 出示句子 一天下来 她一个人就救护了十几只燕子 她的脸冻得通红 手冻得僵硬 但她一点也不在乎 2 引入图 看看她的动作 神情 想想她会说些什么 做些什么 师 可见 她是多么在乎多么珍爱手中的这条小生命啊 再读句子 升华情感 师 瑞士政府和人民就是以这样的热情和爱心克服了种种困难 将燕子送进了温暖舒适的 列车 送去温暖的地方 出示 一列漂亮舒适的空调列车正准备启程 站台上站满了送行的人 他们送的是一批特 殊的客人 燕子 列车开动了 载着燕子的列车 带着人类的友情驶向远方 燕子在车厢 里唧唧喳喳 仿佛在向人们致谢 望着站台上送行的人们 小燕子唧唧喳喳 急于想倾诉心里话 如果你就是其中一只小燕 子 你会对谁说些什么呢 出示 如果你就是其中的一只燕子 你会对谁说 最想说什么 1 我想对贝蒂说 2 我想对瑞士政府说 3 我想对瑞士居民说 4 我想对 说 师 同学们 你们知道吗 这是个真实的故事 它就发生在 1990 年的瑞士 其实 在我 们身边还有许多这样感人的爱心故事呢 接下来 让我们再读一个发生在我们中国的真实 故事 师 为了拯救动物的生命而宁意去牺牲自己的生命 这是一种怎样的在乎啊 同学们 让我们永远记住人类与大地上的一切都是朋友 让我们一起高呼 请爱护鸟 爱护所有的 生灵 尊重所有的生命 因为我们同在一个地球上 作业 师 相