语文人教版三年级下册18她是我的朋友

三年级下册语文三年级下册语文 她是我的朋友她是我的朋友 教学设计教学设计 科任教师 何竹英 教学目标教学目标 1 认识 8 个生字 会写 13 个生字 正确读写 医院 医生 护 士 消息 确认 输血 血型 是否 草垫 酒精 掩盖 拳头 制止 轻柔 周围 等词语 2 有感情地朗读课文 3 抓住描写阮恒献血时表情 动作的语句 体会人物的内心活 动 4 理解课文内容 感受朋友真挚的友谊 树立正确的友情观 教学重点 教学重点 体会描写阮恒献血时动作 神情的语句 了解他当时复杂的内 心活动 教学难点 教学难点 体会描写阮恒献血时动作 神情的语句 了解他当时复杂的内心 活动 教学过程 教学过程 一 揭示课题 整体感知 1 板书课题 这节课 我们继续学习第 18 课 她是我的朋 友 2 检查预习 她 是谁 我 是谁 简单介绍这两个人 的情况 二 研读献血过程 深入体会人物情感 1 开火车按自然段读课文 思考 哪几段写阮恒给小女孩输 血的过程 2 自读 5 11 自然段 思考 1 阮恒在为朋友输血的过程中 内心发生了几次变化 2 作者是怎样把阮恒内心的变化表现出来的 3 你怎样理解阮恒的这些变化 3 小组讨论 4 全班交流 A 回答 1 追问 2 举例说明 板书 为了朋友 B 深入分析阮恒内心变化 要求 按顺序说明 一阵沉默之后 一只小手颤抖动举起来 忽然又放下去 然后又举起来 阮恒沉默时是在思考 在犹豫 颤抖 放 下去 是因为对献血 对死亡很害怕 又举起来 是虽然很害怕 但为了挽救朋友的生命 仍坚持献血 问 他为什么犹豫 心里在想些什么 出示 一阵沉默之后 阮恒颤抖动举起手来 他想 可 是一想到 他又忽然把手放下去 但是阮恒又想到 于是他又举起手来 板书 犹豫又举起来 抽血过程中阮恒一动不动 一句话也不说 阮恒在献血时 因特别害怕而紧张 但他强忍着不表现出来 问 他为什么一动不动 一句话也不说 板书 坚定一动不动 过了一会儿 他突然啜泣了一下 全身颤抖并迅速用另一只手 捂住脸 但过了一会儿 他又开始呜咽 并再一次试图用手掩盖他的痛苦 随着抽血的进行 阮恒想自己的血一定快抽尽了 自己也快要 死了 痛苦得哭了起来 越想越害怕 但为了朋友 他仍在拼命掩 饰 问 哪些词写他害怕了 哪些词能说明他不愿放弃 不放弃的理由是什么 板书 害怕掩盖痛苦 接着 他那不时的啜泣变成了低声哭泣 他眼睛紧闭着 用牙 咬着自己的小拳头 想竭力制止抽泣 他仍然十分恐惧 但他 还是在竭力抑制自己 问 哪些词写出了他此时产生了恐惧 他此时为什么哭 找一找描写他哭的词语 说说你对这几个词的理解 为什么不大声哭 他想到什么 他还可以放弃 哪些词写他没有放弃 理由是什么 板书 恐惧竭力制止 拓展 了解献血知识 想象 练习说话 医生会说些什么 男孩立刻停止哭泣 好像刚才什么事也没有发生一样 当男 孩知道献血没有生命危险 他非常坦然 平静 还可能为刚才的表 现感到有点不好意思 板书 平静停止哭泣 三 回顾故事起因 更显人物品质 设疑 医生和护士都是大人 眼睁睁地看着一个小男孩痛苦地 献血 却没有一个人挺身而出 真让我气愤 你们是不是也深有同 感 拓展 血型和输血知识 四 感情的升华 1 看了阮恒献血的整个过程 你想对阮恒说些什么 2 阮恒为了朋友 献出了什么 3 师生合作朗读 5 11 自然段 4 给这个故事重新起个题目 为什么作者用阮恒的话当题目 5