家长会汇报材料

家长会班主任工作总结家长会班主任工作总结 七年级十班 尊敬的各位家长 大家上午好 首先 感谢大家能在百忙之中抽出时间参加这次家长会 我代表七 十班 任课教师感谢大家对学校工作的大力支持 今天召开家长会 是为了一个共同 的目的 那就是为了孩子的学业 为了孩子的进步 为了孩子的明天 众所周 知 七年级是极其重要的一个学习阶段 又是关键的一年 如果学生能适应初 中生活 就可能进步很快 我希望通过这次家长会 让家长有更多的机会了解 孩子在学校的情况 还希望家校联合 共同教育好孩子 一个孩子是一个家庭 的希望 我作为七 十班的班主任 愿意和家长们共同努力 教给孩子学习的 方法和做人的道理 让孩子在七 十班健康快乐的成长 一 我想先说一下初中与小学的区别一 我想先说一下初中与小学的区别 初中 是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期 它是人 生中的重要转折点 从小学升入初中 无论是课程设置 学习内容 学习方法 还是人际关系 身心发育都会面临许多新的课题 不少初一新生由于对新学段 缺乏认识或认识不足 未能根据初中生活的新特点进行调整 结果上初中后手 足无措 出现种种不适应 想家 一进学校就头疼 严重影响了学习质量和健 康成长 初中与小学相比 科目多 内容多 难度大 要求高 作业量大 如学习方法与要求上 中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆 记 忆基础上灵活运用 初中阶段 老师们不再像对小学生那样 手把手地指导学 生 这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展 培养自 主学习能力 分数分配也不一样 语文 120 分 数学 120 分 英语 120 分 政 史地生各为 100 分 有的孩子小学时成绩好 在班里做学生干部 步入中学后却因为种种原因没有 能再当班干部 感到失望 有的学生小学毕业时成绩不理想 与同学们有一定 的差距而产生自卑感 有的学生努力表现自己 希望得到老师和同学的认同 可实际情况却事与愿违 等等 这些状况都可能导致学生发生心理问题 二 现在我说一下初中生生理特点二 现在我说一下初中生生理特点 中学是整个人生历程的关键时期 有的专家形象地比喻为人的第二次诞生 此 阶段孩子的生理 心理发展变化急剧而迅猛 这一时期处于人生成长的转折关 头 应给予足够的重视 1 独立性增强 进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重 希望摆 脱成人的约束 渴望独立 2 人的世界观开始变化 青春期的孩子不愿意再像 小孩子 一样服从家长 和老师 他们希望获得像 大人 一样的权利 因此经常固执地与父母顶撞 所有这些变化和发展都是在进行的过程中 而不是已经完成了的 他们在 各方面仍然是不完善 不成熟的 还不可能真正独立 还没有形成相对稳定的 个性 还没有成熟的感情世界 所以在这特殊的时期 孩子的发展需要得到家 长的关注和帮助 能顺利度过这青春发育期 三 班级管理方面情况介绍三 班级管理方面情况介绍 1 班级基本情况 本班 63 人 其中男生 34 人女生 29 人 期中考试中年级前 200 名本班共 6 人 其中全级前 100 名占 2 人 全级前 100 200 名占 4 人 赵家驰 孙雪 2 名 同学名列全级前 20 名 刘旭华 郭雅婷 杨舒心 王静茹等同学被评为学习标 兵 另侯朗轩 杨卓颖 贾波 雷鸣凯 关玉玉 杨铿平等 34 名同学都取得可 喜的的进步 其中杨舒心 侯朗轩 赵天宇 樊如婧 雷佳宝 张文迪 王玥 华等同学进步幅度较大 赵天宇 樊如婧两个同学进步都在 300 多个名次 2 班级管理常规工作 帮助学生树立正确的人生观 价值观 开学初 我组织学生学习 中学生守则 和 中学生日常行为规范 在 此基础上 制订出切实可行的 为绝大部分所能遵守的 班规 这更贴近 学生的生活 更容易为学生接受 是组建了一支比较得力的学生干部 开学初利用班会时间 由全班 同学评选 评选出本班的学生干部 各科课代表 由于这些学生干部由群众 评议 有一定的群众基础 因此工作有魄力 有威信 能得到大多数同学的 信任 在日常生活中 大多数同学能服从班干部的管理 积极开展各类班级活动 引导学生健康发展 作为七 10 班的班主任 我充分利用班会和晨会两大阵地 不仅注重培 养他们良好学习习惯的养成教育 先后召开了 拥抱新学期 文明伴我成长 阶段考试学习经验交流会 等主题班会 也从多方面着手 通过介绍名人的 故事等方式 力求使他们认识自我 发现自我 确立自信 指导他们主动地 富有个性地学习 建立鼓励竞争机制 创设共同进步氛围 没有竞争机制 集体便没有活力 个人便没有危机感 更没有创造 的火花闪耀 要打破这种相对平衡的状态 创造出一种充满活力的竞争局 面 就必须鼓励竞争 用竞争激发学生高昂的斗志 发掘学生巨大的潜能 我让班里的学生结为竞争伙伴 这个竞争伙伴也不是一成不变的 可以不 断更替 当他们达到自己的目标后 又要重新选择一个有实力的竞争伙伴 所以他们在超越他人的基础上 不断地超越自我 这样形成一个良性循环 的态势 和时间赛跑 和成绩赛跑 的班训有效地培养了学生们的竞争 意识 及自我管理的能力 班上形成了你追我赶的学习 3 3 存在问题 存在问题 通过对阶段考试和期中考试的比较 结合对班级学生的平时观察和了解 本班主要存在以下几个问题 问题一 课堂纪律方面 总有少数学生在课堂上不遵守纪律 这也同我有 关 我一直以为 没有教育不好的学生 在班级提倡学生自主学习 自主管 理 给个别同学的改错机会太多 总是幻想他们这次一定会醒悟过来的 问题二 多次考试发现 班级学生成绩两极分化较大 A 等生 即尖子生 在年级中所占比列较小 且个别尖子生有跛脚科目 但是 D 等生所占比例较大 问题三 对于不会做的题目 没有问其他同学或老师的习惯 不懂就不懂 作业做错了 没有及时进行订正 双休日作业也不做 问题四 部分学生学习自主性差 主要以被动学习为主 以完成任务为主 不会听课 不懂得如何做笔记 如何融入新的课堂 不注重知识的拓展和延伸 另个别学生学习方法欠佳 不善于归纳和反思 困惑 不良社会环境的影响 给学校教育和教学带来很大的难度 甚 至有的学生认为 读不读书无关紧要 相当多的学生不愿学习 4 4 下一阶段工作思路 下一阶段工作思路 多与学生沟通交流 了解学生的情绪及心理状态 及时做好疏导工作 部分学生在考试后表现出许多浮躁情绪 每次考试都有学生的成绩出现明显的 波动 对于这些学生都要认真分析他们考试成绩 对他们的成绩变化状况做到 心中有数 同时时常要关注这些学生 研讨其成绩发生波动的原因 并采取切 实有效的措施教育转化他们 要培养学困生的自信心 只有树立起后进生的自信心 我们的转化工作 才会找到起点 对学困生要多关心 多鼓励 少批评 也要求学生加强自律 班委加强管理监督 加强学习方法的引导 复习策略的指导把方法指导 强制管理与教育疏 导结合 突出学习方法指导及学生心理疏导 把班级的学风建设 常规纪律作 为工作的重心 树立 教学成功在课堂 质量在课后 关键在管理 的质量意识观 注 重落实 布置作业一定检查 印了题目 一定完成 考试结束 一定讲评 抓 学生知识点掌握中的疑点 难点 反复点 作为班主任 与任课老师要多交流 商讨 共同抓好本班的学科成绩 一起帮助学生确定一个目标 找到最佳发展区 教育学生 与科任教师多沟通 多反馈 尽可能多辅导多交流 同学中组成学习小组 取长补短 要利用家校 电话 家访等各种手段与家长多沟通 提高学生的学习 成绩 四 给家长的几点建议和要求 四 给家长的几点建议和要求 1 做一个榜样型的家长 配合老师加强对孩子进行思想教育和引导 帮助他们形成正确的世界观 人生 观 价值观 用自己的良好的行为习惯做好子女的表率 和子女一起互相监督 勉励 共同进步 家中有电脑的 孩子玩电脑家长要给孩子限定玩的时间和内 容 要多陪陪自己的孩子 假如你的孩子得不到家长的关心与监督 孩子又怎 么会开心快乐 又怎么愿意向你说起学校的一些事情呢 回到学校又怎么会安 心学习 2 做一个监督型的家长 作业督促 利用晚上的空闲时间和双休日休息时间经常检查孩子的作业情 况 睡觉前督促收拾好作业 早上起来督促早读 并实行签名制 不让孩子带手机进学校 手机对于孩子来说百害而无一利 孩子给同学过生日随礼喝酒要制止 不应纵容他在酒场上交朋友 异性交往要注意 哥哥弟弟姐姐妹妹不能随便乱认 遇到以上问题要及时引导纠正 切忌有到了学校就交给老师的错误观念 3 做一个细心型的家长 学生的喜怒哀乐常常表现在脸上 行为上 家长应从一系列的变化中探索子女 在校的表现情况 以下情况属不正常现象 没有作业 经常打电话 作业普遍 较少等 家长发现后应及时了解真相 对症教育 并将情况通报班主任 4 给孩子创造一个良好的学习环境 学习需要集中思想 集中精力 不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子 读 书需要心静 做家长的有时就得做出牺牲 比如一些孩子在家学习的时候 尽 量不要在家中打麻将 喝酒等严重干扰孩子学习的事情 5 随时与学校保持联系 互通情况 寻找教育孩子的最好办法 电话号码如 有变动 请及时转告 如果能常到学校查看 效