英语人教版三年级下册Unit 2 My family B Let's talk

基于标准的教学设计基于标准的教学设计 教材版本 教材版本 小学三年级小学三年级 英语英语 下册教科书下册教科书 人民教育出版社人民教育出版社 2012 版版 课程内容 课程内容 Unit 2 My family Part B Let s talk Let splay 执教教师 张舒执教教师 张舒 单单 位 郑州市二七区培育小学位 郑州市二七区培育小学 Unit 2 My family 教学设计教学设计 教材来源 教材来源 小学三年级 英语 教科书 人民教育出版社 2012 版 内容来源 内容来源 小学三年级 英语 第二单元 主题 主题 My family 课时 课时 共 6 课时 本课 本课 第 4 课时 课型 课型 对话教学课 授课对象 三授课对象 三年级 设计者 设计者 张舒 郑州市二七区培育小学 一 一 目标依据目标依据 依据新课标 要求小学三年级学生能在图片 图像 手势的帮助下听懂课堂中 简单的提问 能根据录音模仿说英语 能做简单的角色扮演 用英语做游戏并 在游戏中用英语进行简单的交际 对英语有好奇心 喜欢听他人说英语 敢于 开口 表达中不怕出错误 能体会到英语学习的乐趣 积极与他人合作 共同 完成学习任务 二 教材分析教材分析 这是本单元的第四课时 Let s talk 为交际对话 通过 Amy 和 Sarah 讨论 Sarah 的家庭成员来询问和回答他人信息 Let s play 为以上基础知识的运用 二 二 学情分析学情分析 在本单元第一 二课时已经学过 father mother 等单词 学过运用句型 Who s that man woman 询问他人身份并用 He s She s 作答 本课时重在学习运用 句型 Is she he your Yes she he is No she he isn t 简单询问和回答他人信息 本班学生兴趣度 课堂习惯 自制力 对基础单词和知识点的掌握程度 课 堂氛围和学生的思想状况教师可根据实际情况分析 四 学习目标四 学习目标 1 能听懂对话 能够用正确的语音 语调并按意群朗读对话 2 能够运用句型 Is she he your Yes she he is No she he isn t 简单询问和回 答他人信息 3 能够在语境中理解新词 brother sister 的含义 并正确发音 五 学习重难点五 学习重难点 1 重点 能够运用句型 Is she he your Yes she he is No she he isn t 询问和 回答他人信息 2 难点 Is she he your 的肯定回答与否定回答 此难点为预设难点 教师 可根据班里实际情况调整 六 评价任务六 评价任务 1 通过仿读课文及分角色朗读能用正确的语音 语调来表演课文中对话 检 测目标 1 的达成情况 2 通过 Pair work 及游戏 猜猜看 能运用重点句型编对话 检测目标 2 的达 成情况 3 通过图片及仿读课文来理解新词的意思并正确发音 检测目标 3 的达成情 况 七 教学过程七 教学过程 Step 1 Warm up 1 教师播放 Let s sing 英语儿歌动画视频 师生一起唱 活跃课堂气氛 2 教师先出示自己的全家福照片 引导学生进行自由提问 然后出示学生全家 福照片 教师先提问 再次引导学生本人进行描述 再次 其他学生可根据照 片提问 借助 Who s that man woman boy girl 来了解照片人物 Step 2 Presentation 1 教师呈现班上一位学生的全家福照片学习 mother 然后通过问学生问题来引 出新句型 教师 Look I have a photo here Who s that man woman 学生 教师 Is he she your mother father 引导学生用 Yes she he is No he she isn t 回 答 2 播放 B Let s talk 课文录音 让学生整体听对话 学生听完后回答 Who s the boy Is the woman Sarah s mother Is he Sarah s father 3 教师播放 B Let s talk 的课文动画 2 遍 学生仿读 提醒学生模仿录音中语 音语调 4 教师播放课文录音 逐句仿读 5 Let s read 要求 1 Read by yourself 2 Read in your group 3 Read with your partner 让学生在两人小组内分角色表演对话 可请其中几组上台表演 学生 可以看着课件中的原文 进行 Dubbing game 配音游戏 Step 3 Practice 1 游戏 2 Let s play Pair work 学生拿出各家庭成员小时候的照片或自己画的人像 两人一组做游戏 示例 参照 Let s play 部分 A Who s that girl B Guess A Is she your mother B No she isn t She is me Ha ha 2 游 3 Guess and say 规则 教师把学生的照片收几张上来 拿出一张学生的照片 只显示一部分 问学生 Is she he your mother sister father brother 让学生用 Is she he your Yes she he is No she he isn t 回答 直到找到照片的主人为止 从 6 个数字中自由 选择 进行活动 Step 4 Summary 1 教师引导学生总结本课所学的句型 鼓励学生提出问题 2 送给学习一句话 Love yourself and love your family 学会爱自己和爱家人 情感教育 Step 5 Homework 1 Watch the flash and say 一颗星 2 Introduce your family to your friends You can use these sentences Who s that man woman He s She s 和 Is she he your Yes she h