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七年级语文第一学期期中考试试卷七年级 语文试卷 （全卷满分120分.时间120分钟）亲爱的同学.走进中学的大门已有两个多月了.通过这段时间语文的学习.你增长了智慧.提升了能力.丰富了感情.成熟了思想。祝你取得好成绩!题号一二三四总分分数 一、积累运用（30分）1请把这句话用正楷字工整抄在方格内。(3分)人应该支配习惯.而决不能让习惯支配人.一个人不能去掉他的坏习惯.那简直一文不值。 县/区 学校 班级 姓名 考号 密 封 线 内 不 要 答 题 2给下列加点字注音(4分) 每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的帆.帆下带着尖底的舱.船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁（ ）的笑容.就要绽（ ）开似的。3选出下列字词全对的一项：（ ）（3分)A诱惑辜负雏形崛强B贮畜朗润训戒不可明状 C潦亮耸立烘托录录终生 D抖擞安适诅咒絮絮叨叨4下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）(3分) A 这是一条著名的商业街.行人从早到晚川流不息。 B 这部小说.故事情节曲折.人物形象生动.确实引人入胜。 C 本来这篇文章很好.让你一改.反而改得不三不四。 D 如果只有良好的愿望而不按客观规律办事.结果就会适得其反。5下列句子没有语病的一项是（ ）(3分) A 请把这件事你不要放在心上。 B 他的作文不但全校冒尖.而且是全班之首。 C 从事实中告诉我们.环境灾难是没有国界的。 D 他很早就对天文学产生了兴趣。6名著是人类的精华.阅读名著.如同与大师们共携手。我们读了冰心的 感受到了对 的歌颂；对大自然的崇拜和歌颂；对人生的思考和感悟。（4分）7仿写句子。（4分）朋友.你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡 , _.微笑是一曲动人的音乐.微笑让我们的生活充满温馨。8古诗文名句填空。（6分）（1）海日生残夜. 。 （王湾次北固山下）（2） .潭影空人心。 （常建题破山寺后禅院） （3）几处早莺争暖树. 。（白居易钱塘湖春行）（4） .志在千里。 （曹操龟虽寿）（5）学而时习之. 。有朋自远来.不亦乐乎？（论语十则） （6）夕阳西下. 。（马致远天净沙秋思）二、口语交际与综合性学习（6分）9假如你正忙于写作业.一同学来请教问题.怎么说得体？(3分) 10“小草在成长.请勿打扰！”这是草坪上的告示牌的标语。请你说说这则广告语好在哪里？（3分） 三、阅读（34分）（一）阅读文言文.做1113题（9分）子曰：“学而时习之.不亦说乎？有朋自远方来.不亦乐乎？人不知而不愠.不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新.可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔.思而不学则殆。”子曰：“由.诲女知之乎！知之为知之.不知为不知.是知也。”曾子曰：“士不可以不弘毅.任重而道远。仁以为己任.不亦重乎？死而后已.不亦远乎？”11.给文中加点的字写上拼音：（3分）省（ ）罔（ ）诲（ ）12.请写出文中的三个成语：（3分） 13.请写出下列三个通假字的本字.并解释其意义：（3分）说：通“ ” 意思是 女：通“ ” 意思是 知：通“ ” 意思是 （二）读朱自清的春的选段.做1417题（12分）桃树、杏树、梨树.你不让我.我不让你.都开满了花赶趟儿。红的像火.粉的像霞.白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼.树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着.大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿.有名字的.没名字的.散在草丛里.像眼睛.像星星.还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”.不错的.像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息.混着青草味儿.还有各种花的香.都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中.高兴起来.呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙.唱出宛转的曲子.跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛.这时候也成天嘹亮地响着。14摘录的两段文字描绘了两幅动人的春景图.一幅图是：春花开放图.另一幅图是 图。(2分)15从选文中找出使用了比喻、拟人修辞手法的句子.并分别说说它们各自的作用。(4分)比喻句： 作用： 拟人句： 作用： 16写出春花图里作者想象的句子。(3分) 17“红的像火.粉的像霞.白的像雪。”三个比喻句的顺序能否颠倒.为什么？(3分) （三）阅读短文妈妈是我心中的一团火.完成1823题。（13分）当我刚呱呱出生时.护士就不让妈妈见到我.悄悄地把我抱到哺婴室去。医生 地告诉她.我的左肘以下没有手。 有一天.7岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈.我不会削土豆皮.我只有一只手。”妈妈在做针线活.她头也不抬地说：“你回厨房去削土豆皮.今后再也不许用这个借口拒绝干活了。”我当然能削土豆皮.用我的右手持刀削皮.左上臂帮着托一下就行了。妈妈知道办法总会有的.她常说：“只要你尽最大的努力.就没有你不会做的事。” 在我读小学二年级时.一天.老师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时.我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑我.我哭着回家。当晚.我告诉了妈妈。她拥抱我一下.并做出“让我想想办法”的表情。第二天下午她下班后.把我带回到学校去。她教我先用右手抓住杠棒.用力引体向上.再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时.她始终站在一边鼓励我。以后每天她都带我去练习。我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去.曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。 这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么.不宽容我.而是坚决认为我能找到办法自己干。有一次我参加一个舞会.没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了.妈妈久久不发一言.然后说：“喔!亲爱的.总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的.你会看到的。”她声音虚弱嘶哑.我撕开蒙着头部的被子窥见她在流沮。于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣.因为她不愿我感到内疚呀。 如今当我有不顺心的事时.总感到妈妈仍在我身旁.仍在对我说：勇敢地面对困难.没有解决不了的事。 18在第段的横线里填上一个意为“温和而曲折地(表达意思)”的词： (2分)19第段写妈妈让“我”削土豆皮的事。第段写妈妈教我什么？(2分) 20当“我”在猴架上熟练地荡来荡去.曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。这是一种侧面描写.它写出了 。(3分) 21你最喜欢文中的哪个人物？为什么？(3分) 22读完这篇文章.你有何感想？请写出来。(3分) 四、作文（50分）23有一位哲人说