浙教版九年级上学期期中语文试卷.doc

浙教版九年级上学期期中语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）下列加下划线字的注音有误的一项是（ ）。A . 土靛(dn) 玉黍(sh)搓线(cu)浸湿(jn)B . 水沤(u) 袄襟(jn) 刨抓(po) 破绽(zhn)C . 赚钱(zhun) 碛口(q) 暮霭(i) 温馨(xn)D . 惊讶(y) 干燥(zo) 家具(j) 漂沦(ln)2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 余晖 怪涎 神采奕奕B . 温驯 秃鹰 迫不急待C . 府冲 嚎叫 大相径庭D . 尊严 清晰 张牙舞爪3. （2分）依次填人下列横线处的词，恰当的一项是 （ ）自然界某些转眼就_的活动，在石头上也留下了痕迹。研究小行星为_太阳系起源和演化这一重大课题提供了许多宝贵的线索。飞船进入_的轨道后，先绕着地球飞行，以观测它是否正常，能否向月球飞行。A . 消亡 探讨 预备B . 消逝 探讨 预定C . 消逝 探测 预定D . 消亡 探测 预备。4. （2分）下列划线的成语使用正确的一项（ ）A . 晚饭后，在湘鄂路上散步的人俯拾皆是。B . 王大妈嫁女儿要亲家用轿子接，这思想真是顽固不化。C . 我们家由于姊妹多，加之我身体很差，所以过着寄人篱下的生活。D . 刚才吓唬她的那个大个子现在呆若木鸡。5. （2分）下列句子中没有语病的一句是（ ）A . 作为一名学生，在学习中遇到问题，应该主动向老师请教，不耻下问。B . 摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。C . 不闯红灯，是衡量一个公民素质高低的重要标志。D . 这样可歌可泣的英雄事迹，难道能不使我们感动得淌下眼泪吗？6. （2分）对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是（ ）漫漫人生路，有谁能说自己是踏着一路鲜花，一路阳光走过来的？又有谁能够放言自己以后不会再遭到挫折和打击？成功的背后往往布满了荆棘和激流险滩。有的人为一时受挫就轻易地退出“战场”而懊悔不已；有的人一味沉溺于失败而在人生的泥潭越陷越深；有的人因害怕失败而与成功渐行渐远。这些人，永远不会追求到心中的梦想。是退却，还是前行？我想朋友们已经有了自己的选择。A . 文段开头连用两个反问句，加强语气，强调人生的道路不会是一帆风顺的，有顺境的时候，也会有逆境的时候。B . 文段中把人生中遇到的困难和挫折比作“荆棘”和“激流险滩”，生动形象地写出了困难和挫折之壮美，具有挑战性。C . 文段中运用“有的人”的排比句式，加强了语势，突出了不能正确面对挫折的后果。D . 文段结尾是个设问句，引发读者对人生的思考，指出应该勇敢面对人生的挫折。7. （2分）（2012鄂尔多斯）下面句子的方框里，可以使用问号的一项是（ ）A . 哪辆车几点出站在哪休息都搞清楚了B . 我不知道他今天为什么不去上班C . 他哪都不去，你能把他怎么样D . 我不管你们是怎么想的我的态度是不会改变的了8. （2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）无论是在我们的现实生活中，还是在我们的语文教学中，文学的价值都没有得到应有的评估。 ， ， ， 。现在，人们更看重的是文学的消遣和娱乐作用以往，我们侧重强调的是文学的思想教育作用和宣传鼓动作用文学最内在、最深层的价值却被忽略了甚至它的市场轰动效应A . B . C . D . 9. （2分）依次填入下边一段话中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）乐观的人看见问题后面的机会，_。机会从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年，_。朝着既定目标前进，_。悲观的人则看见机会后面的问题悲观的人只看见机会后面的问题它只如一阵风拂面而过，需要你有反应能力和追随速度需要你有反应能力和追随速度，它只如一阵风拂面而过你就会发现机会的存在，充分发挥你的潜能尽量发挥你的潜能，你就会发现机会的存在。A . B . C . D . 10. （2分）下列对名著的表述中，错误的一项是（ ） A . 红岩中是叛徒甫志高出卖了江姐，江姐被捕后关在渣滓洞里。B . 钢铁是怎样炼成的是一部励志小说，作品成功地塑造了奥斯特洛夫斯基这一光辉形象。C . 老舍写的骆驼祥子是一部长篇小说，这部小说记叙了祥子几次买车的经历，反映了旧中国人力车夫的悲惨命运。D . 水浒传表现了“官逼民反”的主题，塑造了众多的好汉形象。“鲁提辖拳打镇关西”是这部作品中的一个故事情节。二、 综合性学习 (共1题；共10分)11. （10分）每年的4月1日是“国际爱鸟日”。在这个节日到来之际，八年级(1)班准备开展以“爱鸟”为主题的活动，现在邀请你参加。（1）为宣传“国际爱鸟日”，请设计一则标语，呼吁大家都来呵护鸟类。(不超过20字)（2）李雅同学向全校同学发出倡议，要求同学们向有关部门建言献策，为“爱鸟”活动提出两条切实可行的建议。三、 默写 (共2题；共15分)12. （5分）海底两万里是一部纯虚构的科幻小说，这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？13. （10分）（2017齐齐哈尔）古诗文默写。（1）_，白露未晞。所谓伊人，_。（诗经蒹葭）（2）_，小桥流水人家。古道西风瘦马。（马致远秋思）（3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，_。（陶弘景答谢中书书）（4）孔子认为不凭道义而获得的荣华當贵，就像浮云一样的语句是_，_。（论语十二章）（5）白雪歌送武判官归京中起承上启下作用，由咏雪过渡到送别的诗句是_，_。（岑参白雪歌送武判官归京（6）爱国是诗歌永恒的主题之一，请写出表达爱国之情的连续的两句诗_，_。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)14. （10分）阅读下面一首诗，完成下列小题。凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（1）描绘“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的画面。 （2）请简要谈谈你对“春风不度玉门关”一句含义的理解。 五、 文言文阅读 (共1题；共19分)15. （19分）阅读柳宗元传节选，完成下列小题。元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。（选自旧唐书柳宗元传，有删改）【注释】例移：古代官员按惯例调任。播州：今贵州遵义，当时为偏远荒凉的地方。质：抵押。没：没收。营护：料理，护送。（1）解释划线词语。如何与母偕行_西南绝域_总园谓所亲曰_观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师_（2）将下面句子译成现代汉语。吾与刘禹锡执友，何忍捡起若是？江岭间为进士者，不远千里随宗元师法。（3）选文写了柳宗元哪些事情？请用自己的话概括。 （4）从选文看，柳宗元是个怎样的人？请从为友、为官、为师三个方面分别概括。 六、 现代文阅读 (共2题；共50分)16. （25分）（2012德宏州）阅读下文，回答问题成功季羡林什么叫成功？顺手拿来一本现代汉语词典，上面写道：“成功：获得预期的结果”，言简意赅 ， 明白之至。但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。人人每时每刻每日每月都有大小不同的预期，有的成功，有的失败，总之是无法界定，也无法分类，我们不去谈它。我在这里只谈成功，特别是成功之道。这又是一个极大的题目，我却只是小做。积七八十年之经验，我得到了下面这个公式：天资+勤奋+机遇=成功谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。至于勤奋，一向为古人所赞扬。囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。韩文公的“焚膏油以继晷（gu），恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。谈到机遇，往往为人所忽视。它其实是存在的，而且有时候影响极大。就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。把成功的三个条件拿 来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下工夫。在这里，古人的教导也多得很。韩文公说：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。这两句话是大家都熟悉的。我认为，这三方面，是成功的必由之路。（选文略有删节）（1）请找出文章的中心论点，并说说作者是怎样提出的。（2）联系上下文，说出划线词语在文中的含义。（3）请用一句话概括第段的内容。（4）第段中作者使用了哪些具体论据。（5）本文运用了多种论证方法，请说出其中两种，并结合文章内容，分析其中一种论证方法的作用。17. （25分）阅读希望是一辆转动的风车，回答小题。我的老家坐落在滇西高原一条幽深而偏僻的峡谷深处，那是个贫瘠到几近荒凉的地方。因此，我在老家所度过的童年岁月，虽然谈不上悲惨，但也没有多少甜蜜和欢乐可言。在我的印象中，我就从没有“过”过一个像样的生日。“过生日”对于像我一样命运的山里孩子来说，永远只是一个甜美而奢华的梦想。不过，我六岁那年过的生日，却至今记忆犹新。30多年的时光过去了，但那天的情形恍如昨日。我清楚地记得，六岁生日的那天，一向沉默寡言、不苟言笑的父亲，竟然放下了手中那总也忙乎不完的活计，破例为我做了一辆小巧而精致的红色风车。可以这么说，那是我30多年的人生历程中，最值得铭记的一个生日，也是记忆中我所度过的最有意义的一个生日。多年后，每每回想起那天的情形，我依旧会产生一种莫名的感动。毕业于省地质学校的父亲，在“文革”运动刚一开始，就被当作“臭老九”遣送回乡“劳动改造”。被造反派打入“另册”多年的忍辱负重的父亲，最终盼来了“解放”并“结合”进了生产大队的领导班子。父亲“解放”的那天，又刚好是我的生日，父亲认为这是一个极好的兆头，心里自然非常高兴。于是便找来竹篾、面糊以及为大队书写标语墙报时用剩的边角废纸，专门为我做了一辆六角形的红色风车。那是一个晴朗的秋日，天空明净得没有一丝流云。也没有风，哪怕是一丝微风也没有。父亲帮我把风车做好以后，却怎么也转动不起来。父亲见我一副非常失望的样子，便微笑着对我说：“傻孩子，要让风车转动起来，你就必须学会奔跑。你跑得越快，风车也就转动得越快。”听父亲一说，我恍然大悟，便手举风车，在门前那片宽阔的田野上，兴奋而快乐地奔跑起来。果然，由于我的奔跑，手里的风车不停地转动了起来。我跑得多快，风车也就转动得多快。因为奔跑，因为不停地转动着的风车，我体验到了一种从未有过的快乐一种奔跑的快乐，转动的快乐。我不停地跑啊，跑啊。手里的风车，也在我不知疲倦的奔跑中，飞快地转动，转动上高中的时候，在语文课任老师的影响下，我喜欢上了文学，梦想着能够考上云南大学的中文系，并希望自己将来能够成为一个真正的作家。但命运却与我开了一个天大的玩笑，高中毕业那年我以两分差名落孙山，只好别无选择地回到了家乡，回到了云封雾锁的大山深处。此后，我便接过了父亲手里的农具，开始了日出而作，日落而息的农耕生涯。那段时间，我感到了一种从未有过的失落，整个人都好像变了模样，整天像丢了魂儿似的沉默着、颓废着。面对着生产队分给的一亩三分薄田，我对自己的前途和未来已经完全失去了信心，失去了希望。总是抱着过一天算一天的消极态度，用繁重的劳作来麻木自己的心灵。所有的文学书籍和稿纸笔墨，都被我锁进了木箱。父亲见我完全一副“老水牛下泥潭，以烂为烂”的生活态度，便对我说：“孩子，一个人什么都可以舍弃，譬如荣誉、地位、金钱等等，但惟独不能舍弃希望。不论在什么时候，只要希望还在，你就会有明天、有未来。如果你舍弃了希望，那么你就什么也没有了。”父亲接着意味深长地说：“你还记得小时候有一年过生日，我曾给你做过一辆风车吗？”听了父亲的一番教诲，我深受启发。从那一天开始，我便把自己的希望和梦想，全部投入到了人生不懈的“奔跑”之中。我奔跑着，希望的风车也在转动着。十年过后，我终于获得了成功不但先后在海内外近千家报刊发表了数以万计的文学作品，而且出版了个人的作品专集。通往希望的道路并不平坦，随时都有可能遭遇坎坷，但我始终高举着属于自己的那一辆风车，勇敢地向前奔跑着。（1）根据语境，运用词语：文章第段划线处描写“我”的情形可以用一个成语“_”来形容。（2）如果将第段“我不停地跑啊，跑啊。手里的风车，也在我不知疲倦的奔跑中，飞快地转动，转动”改成“我不停地跑着，手里的风车也飞快地转动着。”你认为它们在语言特点和表达效果上有什么不同？（3）文章第（5）段开头的景物描写有什么作用？（4）作者说“六岁那年过的生日”“是我30多年的人生历程中，最值得