unit 3 At the zoo Part A

Unit3 At the zoo Part A Let s learn Let s do 徐巍嘉 一 知识技能目标 能听 说 认读形容词 tall short thin fat 并理解词义 并 能简单运用 二 过程方法目标 1 能用 Look at It s 的句型介绍动物特征 2 进一步掌握表示高矮 胖瘦的单词 tall short fat thin 并结 合本课的对话用这几个单词来描述某物的简单情况 三 情感目标 在活动中习得语言 激发学生学习英语的兴趣 教育学生动物是我们人 类的好朋友 要珍惜爱护动物 教学重点 能听 说 认读几个新单词 tall short thin fat 以及听懂含有形容词 的几个指令 并按指令做动作 教学难点 单词 tall 中 l 的发音 thin 中的 th 的发音 short 中的 sh 的发音 课前准备 1 教师准备教材配套的录音带 2 教师准备所学动物类单词卡片和图片 教学过程 Step 1 warm up 1 Greeting T Good morning boys and girls Ss Good morning T How are you Ss I am fine thank you What about you T Very well thanks 过渡 Now let s play a game 2 TPR T What s this S It s a panda T What s that S It s a pig 回顾所学得 this 与 that 的区别并进行练习 设计意图 通过与学生的日常生活用语会话和 TPR 活动 既复习了新知 活跃了课堂 气氛 拉近了师生之间的距离 3 Let s chant 三上 Look at the cat It s is fat Look at the pig It s is big Look at the dog It s on the log Look at the duck It s in the truck Look at the bear It s on the pear Step2 Presentation 1 T 出示句子 Look at the cat It s fat 问 What s the meaning Ss 看看那只猫 它是胖的 师取出 fat 的图片 让学生跟读 fat 开火车朗读 并讲解注意书写 将卡片贴在 黑板上 T What s that S It s a monkey T Look at that monkey It s fat 通过边说边表演 不但巩固了新学的单词 又提 高了学生的学习积极性 还降低了 let s do 的难度 跟我一起做 Be fat Be fat Be fat fat fat 设计意图 通过观察图片直接发出感叹 导出单词 fat 这种设计比较自然 简洁 并培养同学良好的观察能力 2 老师指这瘦的猴子 出示 Look at that monkey It s thin 提问 What s the masning of this sentence Ss 看看那只猴子 它是瘦的 教师出示卡片让学生跟读 thin 瘦的 fat 与 thin 是一对反义词 操练 Be thin Be thin Be thin thin thin 3 复习回顾操练 fat 与 thin 的灵活运用 1 Look at that dog It s Look at that dog It s 依据图片选择 A fat B thin 2 Pair work 同桌一组练习对话 4 T Wow what s that Ss It s a giraffe T 让我们来形容一下这只长颈鹿吧 Ss 高的 引出 tall 学生跟读 tall 男女生分开读 T 出示 看看那只长颈鹿 它是高的 谁能够翻译一下 Ss Look at that giraffe It s tall 老师领读 学生跟读 操练 Be tall Be tall Be tall tall tall 5 T Look There are two giraffes One is tall the other is Look at that giraffe It s Ss 矮的 T Yes It s short 跟读 short 指名朗读 注意书写 Look at that giraffe It s short 什么意思 操练 Be short Be short Be short short short 6 复习回顾操练 tall 与 short 的灵活运用 Pair work 同桌一组练习对话 Step 3 Practice 1 Let s play I say you do 老师发出指令 学生做动作 例如 Be fat Be fat 同学们做出相 应动作 Act and guess 教师请一名学生上台 悄悄对他说单词 fat thin tall 或 short 该学生做动作 其他学生猜单词 设计意图 操练时采用先扶后放的形式 带动全班同学进行表演 从而巩固新知 形成技能 2 Let s do 利用多媒体 用身体操练四个单词 3 Pair work 四人一组 练习对话 A 同学 Look at that monkey It s fat B 同学 Look at that dog It s thin C 同学 Yes Look at that giraffe It s tall D 同学 Wow A baby giraffe A B C D 大家一起 It s short 设计意图 通过学生表演 增强了对本课单词的记忆力 并提高了学生学习的积极 性 Step 4 Add activities 课堂小结 出示下面两句话 让学生与动物交朋友 但同时要注意保护自己 Animals are lovely we should love animals Animals are our good friends But sometimes they are dangerous so we must be careful 设计意图 在英语课中渗透爱护 保护动物和自我保护的意识 Step 5 Homework 1 Draw your favourite animals and des