人教版小学语文六年级下册15.凡卡

课题 课题 15 凡卡 凡卡 设计者 设计者 赵洪檎赵洪檎 一 课堂教学双向细目表 一 课堂教学双向细目表 目标水平项 目 类别 学习目标 了 解 理 解 掌 握 运 用 达成途径 学学 习习 评评 价价 基础 知识 学会 14个生字 能正确读写 饥饿 礼拜 生锈 揉皱 等26个词语 VV随文认识 查工具书理 解 基本 技能 有感情地朗读课文 整体把 握主要内容 了解凡卡悲惨 的学徒生活 体会他极度痛 苦的心情 领悟课文的表达效果 体会 叙述 信 回忆穿插来写 苦乐对比 反衬 等的表达 效果 V V V V 初读 细读 精读 讲解 情感态 度价值 观 感受作者对凡卡的同情以及 对沙皇黑暗社会的愤怒 V搜集资料 了解 经历 体验 教学过程二度备课 二 教学过程设计 按照二 教学过程设计 按照 导 学 议 练 悟导 学 议 练 悟 的模式进行课堂流程的模式进行课堂流程 设计 设计 第一课时第一课时 一 导 一 导 1 同学们 我们在家有爸爸妈妈 爷爷奶奶无微不至的关怀 在学校 有老师的教导 同学们的帮助 可以说 我们的童年多么幸福 多么 美好啊 可是在很久以前 有一位俄国的小朋友 他的童年却是那么的 不幸 那么的痛苦 他就是我们今天要学习的一篇翻译小说 凡卡 的 主人公 2 作者介绍 3 介绍写作背景 二 学议练二 学议练 1 自由读课文 思考 课文主要写了一件什么事 是分哪几个部分来思考 课文主要写了一件什么事 是分哪几个部分来 写的 写的 课文主要写了凡卡写信给爷爷 告诉爷爷他在莫斯科鞋匠家里当学徒 的生活很痛苦 想让爷爷接他回去 课文大致可以分为第一部分 1 2 段 圣诞节前夜凡卡趁老板 老板娘和几个伙计去教堂做礼拜的机会 偷偷地给爷爷写信 准备写 信 第二部分 3 15 段 凡卡写信的内容 并回忆与爷爷在一起时的 生活情景 写信 第三部分 6 21 段 凡卡写信封 寄信和寄信后所做的梦 寄信 2 交流初读课文时遇到的困难 扫除阅读障碍 1 读准人名 并明确人物的身份 读准人名 并明确人物的身份 凡卡 茹科夫 伊凡 茹科夫 小说的主人公 阿里亚希涅 鞋匠 鞋店老板 康斯坦丁 玛卡里奇 凡卡的爷爷 日发略维夫 老爷 爷爷工作的那家庄园的庄园主 菲吉卡 牧主 艾果尔 阿辽娜 凡卡在乡下的朋友 2 理解生僻词语 理解生僻词语 了解多音字的字音 字义 楦头 摩平 3 交流生字表中容易写错的字 交流生字表中容易写错的字 注意 蘸 是上下结构 不能写成左右结构 撇 的右边不能写成 敞 3 文中哪些自然段是写信的内容 除了写信的内容 作者还写了什么 文中哪些自然段是写信的内容 除了写信的内容 作者还写了什么 写信的内容 3 8 10 11 12 15 自然段 回忆的往事 4 5 6 13 14 自然段 把这些内容放在写信的中间 这就是插叙插叙 4 自由练习朗读课文 想一想凡卡是一个怎样孩子 你能简单的介绍凡卡是一个怎样孩子 你能简单的介绍 一下他吗 一下他吗 生自由交流介绍凡卡 三 悟三 悟 1 如此命运悲惨的凡卡 让我们不禁为他感到心痛 下节课我们将继 续来了解这一个男孩 第二课时第二课时 一 导一 导 出示图片 同学们 请看 还记得他是谁吗 凡卡 他在干什么 给爷爷写信 这节课我们将随着凡卡一起走进他的世界 先来看看 我们这节课的学习目标 学习目标 1 有感情地朗读课文 整体把握主要内容 了解凡卡悲惨的学徒生活 体会他极度痛苦的心情 2 领悟课文的表达方法 体会作者是如何运用对比 反衬 暗示等来 突出凡卡的悲惨 3 感受作者对凡卡的同情以及对沙皇黑暗社会的愤怒 板书 主要内容 表达方法 表达情感 板书 主要内容 表达方法 表达情感 二 学议练学议练 一 体会 一 体会 悲惨悲惨 命运 命运 1 凡卡给爷爷写信 他告诉了爷爷什么呢 让我们一起走进他书信的 内容去看一看 文中哪些自然段是他书信的内容 3 8 10 11 12 15 自然段 默读书信部分 想一想文中哪一句默读书信部分 想一想文中哪一句 话最能概括凡卡现在的生活状况 用横线画出来 话最能概括凡卡现在的生活状况 用横线画出来 我的生活没有指望了 连狗都不如 2 是啊 这篇小说是契诃夫写于 1886 年 当时是沙皇统治最黑暗的时 候 许多农民都破产了 被迫流入城市谋生 在这一过程中 他们受尽 了剥削 受尽了磨难 而凡卡也是这其中不能幸免的一员 那么大家想 想在这样一种情况下 这没有指望 连狗都不如的生活 究竟会是怎样 的呢 其实文中有一个自然段也最集中写了凡卡现在悲惨的生活 其实文中有一个自然段也最集中写了凡卡现在悲惨的生活 第八自然 段 板书 悲惨现实板书 悲惨现实 自由朗读第八自然段 想想作者从哪些方面写了凡卡悲惨的生活自由朗读第八自然段 想想作者从哪些方面写了凡卡悲惨的生活 把把 令你心痛的地方圈出来 令你心痛的地方圈出来 生自由读作批注 师巡视 生交流 预设 挨打 挨打 1 这部分主要写了凡卡 挨打 板书 挨打 板书 挨打 怎样的打 文 中用了哪些动词具体描述的 请你圈出来 揪 拖 揍 戳 这一个个动词让你有什么感受 2 同学们 这一个个字眼可以说深深地刺痛了我们的心 大家想 想假如你就是九岁的凡卡 当老板狠狠地揪着你的头发 把你拖到院子 里 拿皮带使劲地揍你的时候 当老板拿鱼嘴戳你的时候 你会是怎样疼 痛 怎样的感觉 你能替凡卡来说说吗 学生想象并即时描绘 学生想象并即时描绘 当老板揪着我的头发 把我拖到院子里 拿皮带揍我的时候 我 当老板拿鱼嘴直戳我的脸的时候 我 3 同学们 老师已经不敢再让你们想象下去了 九岁的孩子 竟遭如此 毒打 这情景可谓是惨不忍睹 这画面可谓是触目惊心啊 同学们 让 我们再把这几句话连起来读一读 注意那些特别让你心痛的字眼 齐读 小结 这样的毒打 让我看到了凡卡命运的悲惨 这一个个动词是 直接将他命运的悲惨呈现给我们看 一个如此可爱的孩子 天天遭此毒 打 谁能不心疼 正因为如此 所以凡卡才这样说 我的生活没有 指望了 连狗都不如 挨饿 挨饿 吃的呢 简直就没有 早晨吃一点儿面包 午饭是稀粥 晚上又是一点儿 面包 至于菜啦 茶啦 只有老板自己才大吃大喝 读到这样的句子 有什么感受 联系自身生活感受 我们一日三餐 一点儿 老板一家的生活 板书 挨饿 板书 挨饿 凡卡的生活可以说与老板一家的生活形成了鲜明的对比 正因为如此 所以凡卡才这样说 我的生活没有指望了 连狗都不如 挨困 挨困 他们叫我睡在过道里 他们的小崽子一哭 我就别想睡觉 只好摇那个 摇篮 有什么感受 你们发现没有 睡的是谁 老板的孩子 可凡卡呢 却不能睡 板书 挨困 板书 挨困 同样是孩子 却是不一样的待遇 正因为如此 所以凡卡才这样说 我的生活没有指望了 连狗都不如 3 是啊 九岁的凡卡在老板家过得就是这样的生活 挨打 挨饿 挨 困 这无尽的折磨让他真的不知道下一刻会怎样 明天会怎样 也许他也许他 真的会死啊 所以他给爷爷写信 他在苦苦地哀求真的会死啊 所以他给爷爷写信 他在苦苦地哀求 亲爱的爷爷 发发慈悲吧 带我离开这儿回家 回到我们的村子里去 吧 我再也受不住了 我给您跪下了 我会永远为您祷告上帝 带我 离开这儿吧 要不 我就要死了 出示 ppt 音乐 指名读 这一个个省略号让我仿佛看到了凡卡在哭 他在流泪 他在苦苦地哀求 爷爷 齐读 二 体会 二 体会 景色美景色美 1 痛苦的生活让凡卡一天也无法忍受 此时的他回忆起了自己的痛苦的生活让凡卡一天也无法忍受 此时的他回忆起了自己的 家乡 板书 回忆 他多想回到家乡 回到爷爷的身边啊 我们一起家乡 板书 回忆 他多想回到家乡 回到爷爷的身边啊 我们一起 去看看他美丽的家乡吧 去看看他美丽的家乡吧 1 音乐起 师生接读 指导朗读 师 天气真好 晴朗 一丝风也没 有 干冷干冷的 在那样的夜晚 凡卡看到了什么 请你接着读 指名读 生 那是没有月亮的夜晚 可是整个村子 白房顶啦 烟囱里冒出 来的一缕缕的烟啦 披着浓霜一身银白的树木啦 雪堆啦 全看得见 2 其实这段话里有一个特别关键 哪一个字 这个 啦 是不是 特别关键 咱们对读感受一下怎么样 师生配乐对读 师不带啦读 生带啦读 3 有这个 啦 让你感觉到什么 村子太美了 令人陶 醉 凡卡被这美丽的景色陶醉了 其实还有更可爱的景色吸引着凡卡呢 指名读 天空撒满了快活地眨着眼睛的星星 天河显得很清楚 仿佛为 了过节 有人拿雪把它擦亮了似的 3 是啊 家乡夜晚的景色太美了 假如凡卡此时能回到家乡 我相信 他一定会看个够的 我们也再去看看吧 出示 全班合作读全班合作读 齐 天气真好 男 晴朗 一丝风也没有 干冷干冷的 女 那是没有月亮的夜晚 齐 可是整个村子 男 白房顶啦 女 烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦 男 披着浓霜一身银白的树木啦 女 雪堆啦 齐 全看得见 女 天空撒满了快活地眨着眼睛的星星 男 天河显得很清楚 齐 仿佛为了过节 有人拿雪把它擦亮了似的 小结 是啊 乡村的夜景 像一首诗 更像一首歌 板书 乡村夜景 板书 乡村夜景 难怪凡卡会想念家乡 三 体会 三 体会 生活乐生活乐 在家乡有难忘的欢乐时光吗 砍圣诞树 哪一个自然段 在家乡有难忘的欢乐时光吗 砍圣诞树 哪一个自然段 1313 自然段 自然段 快速浏览快速浏览 1313 自然段 哪些地方让你感受到了快乐 自然段 哪些地方让你感受到了快乐 1 1 从哪里感受到了他们的欢乐 从哪里感受到了他们的欢乐 吭吭 的咳嗽声 谁的 一个 爷爷 一个 凡卡 谁是爷爷 来咳一下 注意爷爷是年老的 苍老的声音 喘不过气来 还有谁在咳 凡卡 谁来 爷爷是真的咳 小凡卡是学着咳 淘气鬼 装腔作势 看我揍你 小结 这空旷的山野上是他们吭吭的咳嗽声 是他们欢乐的笑声 多有 意思呀 2 2 还有哪些开心的地方 还有哪些开心的地方 忽然不知从什么地方跳出一只野兔来 箭一样地窜过雪堆 爷爷 不由得叫起来 逮住它 逮住它 逮住它 嘿 短尾巴鬼 怎么读 爷爷突然发现的惊喜 然后边追边喊 速度越来越快 一声比一声声调高 一声比一声急 嘿 短尾巴鬼 不管追没 追到 都是那么的快乐 我们一起来 加上动作 学生进入角色 朗读表演 同学们 乡村的生活快乐吗 可以说这是凡卡幸福的回忆 板书 板书 幸福 幸福 可是这一切在莫斯科有吗 一个人身在莫斯科的小凡卡 这美丽 的景色看得见吗 看不见 这快乐的生活过得上吗 过不上 这暖 暖的亲情享受得到吗 享受不到 有的是什么 那作者为什么还要花 这么多的笔墨去写他的幸福回忆呢 将乡村的快乐 美好与凡卡的悲惨生活形成了鲜明的对比 让我们更 能感觉凡卡生活的悲惨 这鲜明的对比 强烈的落差 就是反衬反衬 板书 反衬 板书 反衬 正因为如此 所以凡卡说 出示课件 我的生活没有指望了 连狗 都不如 小组合作 小组合作 凡卡在老板家的挨打 挨饿 挨困让我们体会到了他命运的悲惨 他这 幸福的回忆更反衬出了他命运的悲惨 其实课文的字里行间还有很多地 方我们也能体会到这一点 那么你还从哪些地方感受到了凡卡命运的悲你还从哪些地方感受到了凡卡命运的悲 惨 作者又是用什么方法让你体会到的呢 小组几个人一起合作探讨 惨 作者又是用什么方法让你体会到的呢 小组几个人一起合作探讨 小组派代表交流 我们小组找到了第 自然段的 从这 些语句中我们体会到 这里 用了 手法 其余的小组还有补充吗 师小结 板书 对比 暗示 师小结 板书 对比 暗示 四 体会 四 体会 诉求诉求 在最快乐的圣诞之夜 大家都在尽情地欢乐 可是他却孤苦无助 在最快乐的圣诞之夜 大家都在尽情地欢乐 可是他却孤苦无助 泪流满面 发出一声声痛苦的求救泪流满面 发出一声声痛苦的求救 亲爱的爷爷 我再也受不住了 只有死路一条了 快来吧 亲爱的爷爷 我求您看在基督的面上 带我离开这儿 可 怜可怜我这个不幸的孤儿吧 亲爱的爷爷 来吧 出示 ppt 朗读 三 悟三 悟 1 凡卡的信字字是血 声声是泪 字字句句震撼着我们的心灵 让我 们不禁深深地同情他 板书 同情 板书 同情 不管爷爷能否来接他 在当时沙 皇俄国统治