英语人教版三年级下册where is my car？

UnitUnit 4 4 WhereWhere isis mymy carcar 一 教学内容 Unit 4 Where is my car Part A let s talk 二 教材分析 本部分主要学习三个方位介词和 chair desk 这两个单词 在真实自然的情景中学习 Where is the It s in on under the 询问物体方位 的日常交际会话 三 学情分析 三年级的孩子刚接触英语 学生对英语有 着浓厚的兴趣 可每周课时少 也没有良好的学习英语的 环境 孩子们开口说英语的机会很少 导致学生对学过的 知识掌握不牢固 听说英语无法形成能力 以致于部分学 生自信心不强 四 教学目标 一 知识目标 1 能够听懂 会说句型 Where is the It s in on under the 2 听懂 会说 会认读 2 个名词 chair 和 desk 以及三个方位介词 on in under 并能在生活 实际中正确使用 二 能力目标 能够在图片 实物或情境的帮助下运用句型 Where is It s in on under 询问物品位置并回答 三 情感态度价值观目标 能愉快地和他人进行交流 培养合作交流的意识 五 教学重点 难点 一 教学重点 听懂 会说 会认读 2 个名词 chair 和 desk 以及三个方位介词 on in under 并能在实际情景 中正确使用 二 教学难点 在实际情景中正确使用 on in under 三 个方位介词 六 辅助教学工具 课件 单词卡片 图片和视频 相关 实物 七 教学过程 Step 1 Warming up 1 Greetings T Hello What s this Step 2 Revision 预习反馈 1 Ask and answer 2 T What s this Ss It s a book ruler pen 3 Read the words by following the teacher 4 Play a game 设计意图 通过师生问答 跟读操练 复习已学 单词 为下面句型学习和操练做铺垫 利用竞猜游戏 学 生快速抢答 Step3 Presentation 合作探究 1 Watch and Learn 1 Lead in 然后提问 Where is the ruler 2 教师把 尺子放在盒子上 然后自问自答 Where is the ruler It s on the box 引出单词 on 和句子 It s on the box 板书并带读 3 教师把尺子放在盒子里面 教师 自问自答 Where is the ruler It s in the box 引 出单词 in 和句子 It s in the box 板书并带读 4 教师播放课文视频学生回答 Where is the ruler It s under the box 引出单词 under 和句子 It s under the box 板书并带读 5 教师把尺子放在桌子 椅子上面 接着提问 Where is the ruler 分别引出新单词 chair desk 和句子 It s on the chair desk 板书并带读 Step4 Practice 练习巩固 1 Listen and repeat 跟读练习 单词和句子 2 教师利用卡片带读单词 齐 读单词 3 我指你读 看看谁的反应做快 4 Play a game 5 把你读得最好的一个单词读出来 6 Check 通 过教师快速摆放物品 让学生快速说出三个方位介词 7 分组操练 8 Work in teacher and students T Where is the book S1 It s in the box T Where is the ruler S2 It s on the box 9 Work in student and students 10 Work in pairs 学生利 用自己文具 物品等进行问答 操练句子 Where is the It s in on under the 11 Act out 设 计意图 通过师生合作 小组合作完成目标学习 利用实 物创设真实的情景操练本节课重点句子 从而达到突破本 节课的重点 难点的目的 Step5 Consolidation and Extension 展示提升 1 教 师展示一张图片 和学生一起观察图上的物品 2 Group work 同桌之间用句子 Where is the It s the 问答 3 Act out 设计意图 教师利用一张 图片 让学生根据图片里的内容 用本节课所学单词和句 子让学生做对话 检测学生是否能学以致用 Step6 Summing up 学习小结 1 这节课你学会了什么 2 评价 Step7 Homework Draw three pictures to express the meanings of in on under 画出三张图片表达表达 今天所学三个介词的意思 设计意图 考虑低年级学生 的年龄特征 采