英语人教版三年级下册Unit 4 Where is my car？

Unit4Unit4 WhereWhere isis mymy car car A A Let sLet s talktalk Let sLet s playplay 教教 学学 设设 计计 兴华公学小学部 袁方兴华公学小学部 袁方 20162016 年年 5 5 月月 4 4 日日 Unit4Unit4 WhereWhere isis mymy car car A A Let sLet s talktalk Let sLet s playplay 教材来源 教材来源 小学三年级 英语 教科书 人民教育出版社 2012 版 内容来源 内容来源 小学三年级英语 下册 第四单元 主主 题 题 Unit4 Where is my car A Let s talk Let s play 课课 时 时 共 6 课时 第 2 课时 授课对象 三授课对象 三年级学生 设设 计计 者 者 袁方 目标确定的依据目标确定的依据 1 1 课标中的相关要求课标中的相关要求 对英语有好奇心 喜欢听他人说英语 能做简单的角色表演 能 交流简单的个人信息 表达简单的感觉和情感 在学习中乐于模仿 敢于表达 对英语具有一定的感知能力 2 2 教材分析教材分析 本部分通过张鹏和 John 放学后收拾书包的情景让学生能够理解对 话大意 能够用正确的语音语调朗读对话 并能够在图片和教师的帮 助下 在语境中运用 Where is It s in on under 来询问和回答物品所在的位置 3 3 学情分析学情分析 通过上节方位介词的学习 学生对如何描述物品所在的位置有了 初步的了解 本节的场景贴近生活 所以通过创设情景可以让学生更 好地理解此对话 学习目标学习目标 1 我能在老师和录音的帮助下 理解对话大意 按照正确的意群 及语音 语调朗读对话 重点 2 我能借助图片 利用小组合作在情景中熟练运用句型 Where is It s in on under 难点 3 养成自己收拾书包的好习惯 评价任务评价任务 1 通过跟读 范读 小组读 自读等方式 会正确的朗读对话 完 成学习目标 1 2 通过 Let s play Look and match 在正确的情境中运用句 型完成 Where is It s in on under 完成学习目标 2 3 通过图片展示及文字的呈现养成自己收拾书包的好习惯 完成学 习目标 3 教学环节教学环节 教学环节学生的学教师的教评价要点 环节一 Warm up 1 Sing a song 2 Everyday English 1 和学生共唱 I love my family 2 教师出示谚语 No pains no gains 学生 跟读练习 能够说谚语 环节二 Review 1 看图快速说出三个 方位介词 2 练习句型 Where is It s in on under 老师出示物品的位置 引导学生复习句型 Where is It s in on under 初步感知句 型 环节三 Presentat ion 1 听文本录音 选择 答案 2 自读圈生词 听说 认读 silly 3 观看视频 初步 感知文本 4 跟读录音 正音 5 Role play 1 出示习题 播放录 音 2 出示 tips 难点告 诉你 Let s go home Silly me 3 出示视频 感知文本 4 跟读录音 教师范读 5 师生 生生角色扮演 会正确认读 句型 环节四 Practice 1 小组合作熟练朗读 文本 2 能够进行对话表演 教师指导纠错 及时给 予评价 鼓励 能够熟读本 文并进行角 色表演 环节五 Expansion 1 Let s play 2 Look and match 1 教师出示 Let s play 情景图 引导学 生练习 2 出示习题 能够熟练运 用句型 Sum up 学生尝试总结 通过今天的学习 有什 么收获 句子 我的 在哪 它在 Where is my It s the 至少能说出 一方面的收 获 板书设计 Unit4Unit4 WhereWhere isis mymy car car A A Let sLet s talktalk Let sLet s playplay GA