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文档简介

我敬佩的一个人 教学设计 天平镇思中小学 吴业健 教学目标 1 能通过具体的事例 突出表现人物的优秀品质 2 抓住人物的外貌 神态 动作 语言的细节描写 把事例写具体 突出 人物的形象 3 通过个性化的语言 抒发自己的真情实感 教学重点 选择具体的事例 通过个性化的语言描写 表达出敬佩之情 教学难点 学会抓住人物的语言 动作 神态等细节描写的方法 教学过程 一 谈话导入 同学们 在七单元以 认准目标 不懈努力 的主题中 我们认识了敢于向 权威挑战的伽利略 全神贯注的罗丹 勤奋专注画鱼的聋哑青年 勤劳执着开 垦菜园的父亲 从他们的身上我们看到了一种可贵的品质 让我们不得不佩服 其实在我们身边 有许多人同样令我们佩服的地方 这节课 我们来完成习作 七 我敬佩的一个人 板书题目 二 明确习作要求 1 习作要求我们写几个人 一个人 写人离不开写事 通过具体的事例 表达你笔下的人有什么之情 敬佩 2 说说你如何理解 敬佩 这个词 三 明确敬佩的对象及原因 选择习作素材 1 敬佩就是令人敬重佩服 什么样的品质可以令我们敬佩 本环节先让学生自由表达 再课件出示令人敬佩的优秀品质 供学生参 考积累 如 拾金不昧 见义勇为 全神贯注 勤俭节约 2 想想在你的身边 你认识的人中有哪些人事具有我们刚刚交流过的优秀 品质的 用以下句式说说 我敬佩 谁 他的 什么品质 令我敬佩 三 品读课文片段 领悟写法 我们已经弄清楚 我敬佩的一个人 这类习作要写什么内容 接下来学习 怎样写 的要领 为了使这个人的优秀的品质给读者留下深刻的印象 我们要 通过具体的事例来体现 怎样写才能够把事例写具体 写丰满 把人物的品质 写鲜活 写感人 在字里行间中流露你的敬佩之情 是我们这节课要重点解决 的问题 回忆本单元的课文 作者是通过什么描写使他笔下的人物品质熠熠闪光 表达出他的敬佩之情 1 全神贯注 一文中作者是通过怎样的描写来突出罗丹全神贯注的工作 态度 学生品读文段 师生共同交流 这些词句中作者通过对罗丹的什么样的 细节来表达敬佩之情 生反馈师小结板书 语言 神态 动作 2 依法品读范文 四 范文引路 再悟写法 范文略 五 根据范文指导习作的思路与技巧 本次题目是以写人为主的记叙文 要求写让你 敬佩 的人 而且只写最 能表现他 她 品质特点的事 写好这篇作文 我们可以这样做 确立人选 确定要表现这个人的什么品质 尽量选自己最熟悉的人 这样的人的音容笑貌印在自己的头脑里 写起来有话可说 选他 她 身上你 最佩服的精神品质 要围绕中心 精神品质 选好能表现人物特点的事 考虑选择的事件 时 还要注意选材料上要选最能表现他品质的事例 围绕人物特点把事例叙述具体 人物的特点是在具体 的事例通过对他 她 的细节描写 即抓住外貌 动作 语言 神态的描写表现出来 最后 表达你的敬
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