年、月、日教案（王佳）

八 年 月 日八 年 月 日 年 月 日 一 教学内容教学内容 教科书第 107 109 页例 1 和第 112 页 课堂活动 第 1 2 题以及第 113 页练习二十第 1 3 4 题 教学目标教学目标 1 经历收集 观察 统计等过程 认识年 月 日时间单位 了解 它们之间的关系 并能正确判断大月 小月 2 通过学习交流 掌握每个月天数的记法 3 通过年 月 日的学习 感受数学与现实生活的密切联系 体会 数学的应用价值 激发热爱数学的情感 教学重 难点教学重 难点 认识时间单位年 月 日 掌握它们之间的相互关系及大小月的记法 教学准备教学准备 1 课前准备不同年份的年历并收集年 月 日的相关知识 2 多媒体课件 教学过程教学过程 一 引入新课一 引入新课 出示有关年 月 日的图片 如新中国成立的日子 北京奥运会的举 办时间 渝北区农业园区实验小学第三届运动会开幕式的时间等 指导学 生观察 提问 从图上你能了解到哪些信息 指名回答 引导学生认识到这些信息都与年 月 日有关 揭示并板书课题 年 月 日 二 探究新知二 探究新知 1 年 月 日的形成 组织大家观看视频 2 组织交流课前收集的有关年 月 日的知识 说一说 关于年 月 日你课前了解到了哪些知识 组织学生先在小组里交流 再进行全班交流 3 教学例 1 认识年 月 日 1 观察 思考 统计 现在请你们观察课本第 108 页上 2009 年的年历 解决以下问题 多媒体课件展示 1 年有 个月 把各月的天数填入下表 月份 月 123456789101112 天数 天 有 31 天的月份是 有 30 天的月份是 2 月有 天 2 小组交流 学生在独立观察 思考 统计的基础上在小组内交流各自的统计结果 讨论 你发现了什么 各月的天数并不完全一样 1 个月最多的有 31 天 最少的有 28 天 有 31 天的月份比有 30 天的月份多等等 3 全班交流 认识大月 小月 指名口答下列问题 教师适时板书 1 年中有 31 天的是哪几个月 1 年中有 30 天的是哪几个月 请你猜一猜 31 天的月份叫什么 30 天的月份叫什么 如果学生不能回答 教师可以直接告诉学生并板书 还有一个月份 既不是 31 天也不是 30 天 你们知道是哪个月吗 追问 2 月有多少天 为什么有 28 天和 29 天的区别呢 我们下节课来 研究 练习 课本第 112 页 课堂活动 第 1 题 4 巧记年 月 日 大月和小月的知识在我们的日常生活中常常用到 我们怎样来记住哪 些月是大月 哪些月是小月呢 指名交流 介绍 拳头记忆法 教师边演示 边口头讲解用拳头记忆大 小 月的方法 要求学生边看 边听 边跟着学 教师还可以提供以下儿歌让学生选择记忆 如 一三五七八十腊 三十一日永不差 七前单数七后双 四六九 冬三十天 7 个大月心中装 七前单数七后双 要找大月请记住 七 八两月换着数 七月以前找单数 八月以后找双数 记大 小月的方法有很多 你认为哪一种适合你 就用哪一种方法 5 小小游戏 师 老师随便报一个月份 要是大月男同学起立 要是小月女同学起 立 游戏开始 教师报月份 在游戏中 老师最后报二月后提问 你们为 什么谁也不站起来 教师指出 二月是一个特殊的月份 有时 28 天 有时 29 天 师 同学们你们真不错 6 想一想 小红在外婆家连续住了 62 天 正好是两个月 你知道 小红是哪两个月去外婆家的吗 三 全课小结三 全课小结 这节课你有什么收获 四 练习巩固 练习巩固 完成教材 113 页练习二十第 3 4 题 小组交流 指名口答 五 拓展训练五 拓展训练 母亲节 父亲节你想说的话 六 布置作业六 布置作业 教科书 113 页第 1 题 七 板书设计七 板书设计 年 月 日 大月 31 天 1 月