英语人教版五年级下册Unit 3 My school calendar

Unit3 My school calendar A Let s talk 一 教学目标一 教学目标 1 能够完成听录音选答案的活动 2 能听懂对话 能够用正确的语音 语调并按意群朗读对话 并能进行角色扮 演 3 能够在情景中运用句型 When is It s in 询问并回答某个活动在哪个月 举行 4 能够在语境中理解生词及词组 a few thing sports meet Easter trip 的意思 并 能正确发音 二 教学重难点二 教学重难点 在情景中运用句型 When is It s in 询问并回答某个活动在哪个月举行 三 教学过程三 教学过程 Step 1 Warm up 1 师生相互问候 2 教师播放五年级下册 Unit 3 歌曲 The twelve months 学生跟唱 活跃气氛 Step 2 Presentation 1 教师通过出示图片 复习四季 引出 we have a few fun things in sping 及生 词 school trip Easter party sports meet 并教授其发音 T I like spring best Do you know why Because we have a few fun things in sping What can we do in spring Ss We can go on a picnic fly a kite climb mountains T We can have a school trip have an Easter party have a sports meet 出示图片 教授发音 2 Let s try 师生就运动会的话题进行简单对话 如 T When is the sports meet in our school Ss It s in April T Will you invite your parents to our school Ss T Zhang Peng and Mike will have a sports meet too 1 教师在课件上出示邀请卡 请学生仔细阅读 并说一说它的主要内容 再 请学生猜一猜听力内容大致是什么 如 Who will come to the sports meet next Friday 为听力活动做准备 2 教师第一次播放教学录音 学生听对话录音 根据录音内容选出正确的选 项 3 教师第二次播放教学录音 学生再听一遍录音 师生核对答案 3 呈现重点句型 1 教师播放 A Let s talk 课文动画 学生观看后 回答问题 a Mike and Zhang Peng have a few fun things in spring What are they Sports meet Easter party and a school trip 2 教师播放 A Let s talk 课文录音 学生听录音 回答问题 a When is the Easter party b When is the school trip 在回答问题的过程中 教授 April 和 May 的读音 3 教师播放课文录音 学生逐句仿读 提醒学生在跟读的过程中注意模仿录 音中的语音 语调 Step 3 Practice 1 Role play 1 男女生分角色朗读课文 2 学生两人一组 分角色朗读对话 3 教师可挑学生上台表演对话 2 Fill in the blanks 让学生完成对话的挖空练习 巩固对话 Mike We have fun things in spring After the we have an Easter party Zhang is the party Mike It s April We have a too Zhang is that Mike It s in Zhang Cool 3 Write and talk 1 教师出示 Write and talk 的图片 并引导学生完成任务单的填写 2 学生四人一组 两两运用句型 When is It s in 互相询问 并做展示 4 Make a new dialogue 教师在课件上出示挖空的语音框架 请学生创编新对话 对话示例如下 S1 We have a few fun things in We have and S2 When is S1 It s in April We have too S2 When is that S1 It s in Step 4 Homework 1 Read the talk 2 Make a new talk with your friend 板书设计板书设计 Unit3 When is It s in 教学反思教学反思 在文本的处