语文人教版三年级下册29.古诗两首 乞巧

29 古诗两首 教材简析 本组教材以 民间故事和神话传说 为专题 中有 乞巧 嫦娥 两首古诗 是这组课 文的第一篇精读课文 内容浅显易懂 乞巧 是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗 想 象丰富 流传很广 并且涉及到家喻户晓的 牛郎织女 神话传说故事 农历七月初七夜晚 俗 称 七夕 又称 女儿节 少女节 是传说中隔着 天河 的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子 过去 七夕的民间活动主要是乞巧 所谓乞巧 就是向织女乞求一双巧手的意思 乞巧最普遍的 方式是对月穿针 如果线从针孔穿过 就叫得巧 学习这课让学生感受丰富的想象 培养想象的 能力 增加对祖国传统文化的热爱之情 设计理念 以文本为依托 进行语言文字实践 习得学文方法 以故事为背景 品悟诗的意境 读出诗的韵味 以乞巧为窗口 打开神话古诗的大门 沐浴灿烂华夏文化 教学目标 1 学习 乞 巧 霄 渡 4 个生字 2 正确 流利 有情味地朗读古诗 背诵古诗 感受古人的丰富想象 追求幸福生活的执著 3 了解诗中蕴含着的民间传说 并愿意讲给别人听 课前准备 1 教学课件 2 收集牛郎织女的故事 教学过程 一 课前谈话 聊神话奇 听说 我们班的同学都很爱读书 能告诉我你们读过什么书 读过神话故事吗 读过什么神 话故事 二 揭题导入 理解题意 1 这节课 我们要学习 29 课 古诗两首 一首叫 乞巧 一首叫 嫦娥 这两首古诗都隐 藏着美丽的神话传说 这节课 我们一起学习第一首 乞巧 请看老师写课题 板 乞巧 读 乞巧 2 乞 字是我们这课的生字 你觉的它跟哪个字长得有点像 出示 乞 气 区别 书写 乞 字时要特别注意哪个笔画 写两个 乞 字 乞 字是什么意思呢 小结方法 组词 再联系生活想一想 这种理解词语的办法真好 3 巧 字 课前我查了字典 字典中巧的意思有四条 你看 课题 乞巧 的巧该选哪条意 思 跟乞结合起来说 就是乞巧 题目的意思是 乞求一双灵巧的手 小结方法 学习中遇到不理解的字查查字典 再联系上下文就能够正确理解 4 现在 你会有什么问题要问 谁乞 向谁乞 为什么乞 怎么乞 向谁乞求呢 通过预习我们知道是向织女 5 题目 乞巧 用一句话来说就是 人们向织女乞求一双灵巧的手 这就是题目告诉我们 的信息 也是这首诗中写的重要内容 6 课文中的注释对 乞巧 还有另一种解释 请大家翻开书 122 页 看注释 建议 把 古代 两个字改成 我国传统 这样更恰当些 从这条注释来看 乞巧 还是一个传统节日 这个节日还有一个名字叫七夕 这个节日是在 哪一天 农历七月初七 看来这首诗还与 乞巧 这个节日有关 三 读好节奏 了解诗人 1 读准字音 理解字义 1 指名读诗 注意 第一行诗中的这两个字都读 xi o 但字形和字意却不一样 一个是宝盖头 一个是雨 字头 宵 晚上 今宵 指的是今天晚上 霄 指的是天空 碧霄 指的是碧蓝色的天空 尽 有两个读音 一个读 一个读 诗中读 j n 给这两个读音组两个词 穿尽 就是穿 完了 2 按平长仄短 读出节奏 1 了解平长仄短读诗规律 板 平长仄短 我们现在的汉字有四个声调 一般情况下现代汉字中的第一声 第二声就是这里的平声 字 音要读长一点 人们习惯用小短横表示 第三声 第四声就是仄声 字音要读得短 用小竖线表 示 出示标注平仄的古诗 2 古人读诗都是两个字 两个字地读 最后一个字单独读 两个字中的第一个字不管他是平 声还是仄声都读短 只看第二个字 根据这个规则尝试读出诗 老师领着试试 我们一起来试试第一句 不错 第一句再读一遍 第二句 比较难读 教师示范读这一句 第三句 与第二句差不多 只是最后一个字音要读短 一齐试试 第四句 接着 学生自己试试 展示读 3 同学们读得真好听 这么好听的诗是谁写的 请看有关他的信息资料 出示林杰简介 看不懂的地方可以提问 四 品读鉴赏 积累内化 1 讲故事 联诗意 林杰写的这首诗藏着一个我国家喻户晓的神话故事 你知道这个故事的名字叫 牛郎 织女 我们一起来讲讲这个故事 出示提示 牛郎织女在什么时候才能相聚呢 每年的农历七月初七 这一天就是乞巧节 也叫七夕 2 想意境 入诗情 A 望夜空 诗喷涌 1 一千一百多年前的一个七月初七的晚上 十多岁的诗人林杰吃过晚饭 随着人群信步来到 小河边 只见河岸上 杨柳依依 微风徐徐 有不少人在仰望星空 他也抬头看见了 出示课件 夜空图 引导学生说 他看见了 2 在点点繁星中 有两颗星星特别耀眼 你知道它的名字吗 补充 唐朝的大诗人杜甫有一首诗说 牵牛出河西 织女处其东 万古永相望 七夕谁见同 牵牛织女 由此诗可见 东边的这颗星就是织女星 西边的这颗星就是牵牛星 3 引导学生想像 这两颗星隔着银河遥遥相望 诗人林杰望着这两颗星想起了 牛郎织女 的故事 他想到牛 郎小时候 他想到牛郎长大后 可幸福生活没过多久 他想到今天晚上无数的喜 鹊 此时 诗人仿佛看到 牛郎 织女 孩子 他仿佛听到牛郎 织女 孩 子 4 诗人林杰看着 想着 忍不住吟诵到 七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥 站在诗人身边的人听到他这样吟诵也跟着说 河岸上仰望星空的人们听到有人这样吟诵也跟着说 整个村子的人听到了 也纷纷跟着说 人们为什么高兴 为什么激动 带着这份高兴说 人人都为牛郎织女久别重逢高兴不已 不住地说 B 乞智巧 情不绝 1 天上的牛郎织女在鹊桥上一家团聚 其乐融融 地上的人们除了在仰望星空吟诵诗句还在 做什么 乞巧 3 织女是天上的仙女 她到人间后用蚕丝织彩绵 你看她织的彩锦又光又亮 光的像粼粼闪 光的水 亮的像天上的霞 人们给她织的锦缎取了个很好听的名字 叫云锦 你看 她织的鸟 她织的花 这是一双怎样的手 出示资料袋 4 就在一千一百多年前的那个七夕之夜 诗人林杰沿河边漫步 路过一户姓张的人家门前 他看见张家的夫人 女儿 丫环们为了拥有织女那样的巧手正在对月穿针 他就说 张家乞巧望 秋月 穿尽红丝几万条 他路过李家 他又说 他又走过王家门前 他就说 他放眼望去 田野里 山坡上 小河边 花园中 他就朗声感慨说 这一夜 在这片灿烂的星空下 不仅诗人林杰家乡的女子在对月穿针乞巧 板 幸福 5 这一夜诗人林杰回到家中写下了这首 乞巧 读 七夕今宵看碧霄 6 这一年的乞巧节过去了 可一转眼 又一年的乞巧节又到了 一年又一年 每年的七月初 七乞巧节 人们都在仰望星空 都在望月穿针 耳边就会回响起林杰写的 乞巧 背 五 拓展延伸 日积月累 1 读七夕诗 感神话情 2 拓神话诗 梳学文法 1 不仅写七夕节的古诗中有神话故事 描写其他内容的不少古诗也有神话故事或民间传说的 身影 比如 唐朝的文秀写的 端午 宋朝的王安石写的 元日 唐朝的皮日休写的 天竺寺八月十日夜桂子 唐朝的李商隐写的 嫦娥 是 古诗两首 这篇课文的另外一首诗 也是写八月十五 中