语文人教版六年级下册芙蓉楼送辛渐+

芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐 文山实小 李秋云 教学目标 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读古诗 2 了解古诗大意 体会诗人孤独 苦闷的心情 3 感悟诗人冰清玉洁的高尚情操 教学过程 教学过程 一 一 激情导入 1 同学们 我国唐代著名诗人李商隐曾写过 相见时难别 亦难 多情自古伤离别 离别自古以来就是最永恒 最凄美的话 题 多少文人墨客为我们后人留下了一篇篇美文佳作 唐代诗人 王昌龄也不例外 对于王昌龄 课前老师让大家搜集有关他的资 料 现在谁起来说一说 二 介绍作者 1 学生展示王昌龄的资料 2 教师可适当补充 听了这几位同学的介绍我们对王昌龄也有了一定的了解 大 家看 这位头戴乌纱身穿锦袍面目慈祥精神矍铄的老人就是王昌 龄 从世人对他的赞誉中我们就知道他的文学成就相当高 特 别是他的边塞诗给人予雄浑大气 意境开阔的感觉 3 出示 出塞 首诗 边塞诗中最有名的的就是这首 出塞 诗 这首诗同学们已 学过 现在我们再次来感受边关将士的英勇豪气 学生齐读 从你们的朗诵声中我感受到王昌龄边塞诗的慷慨激昂 气势宏伟 那他写的送别诗又给我们什么感受呢 今天我们就来学习他的 芙蓉楼送辛渐 板书课题 4 学生齐读题目 你们从题目中知道了什么 师 辛渐既是王昌龄的同乡又是他的好友 这次是送辛渐回 他们的故乡洛阳 这一送就送了一百多里啊 下面让我们一起走 进这首诗 二 二 初读古诗初读古诗 师 现在请同学们根据大屏幕的要求学习古诗 出示自学 要求 1 1 自由读三遍 读准字音 句子读通顺 利用注释理解古 诗的内容 2 2 指名读 教师泛读 老师读的怎么样 齐读 学习前两句学习前两句 师 同学们 我们不仅要把诗读好 还要理解古诗的意思这 样才能走进诗人的内心 了解诗人要表达的感情 现在先看第一 句 1 学生读诗理解诗意 出示 寒雨连江夜入吴 平明送客楚山孤 齐读 2 2 请大家结合注释 发挥你的想象 你眼前仿佛出现了一幅怎 样的画面 引导把诗意说完整 3 这两句诗中有一组反义词 你们找找看 是那两个 生 夜 和 平明 4 一个夜晚 一个平明 这说明诗人作诗时注意了时间上的承 接 诗中的夜晚有没有皎洁的月光 闪烁的繁星 或是迷人的 夜色呢 生 没有 5 只有什么 生 雨 寒雨 连江的寒雨 6 什么季节的雨称之为 寒雨 生 秋天的雨 7 俗话说 一场秋雨一场寒 这带着寒意的雨大吗 生 大 8 你们怎么知道的 生 连江 9 连江就是满江 说明雨很大 大的把什么都笼罩着 生 吴地的江天 10 诗中一个入字把迷蒙的寒雨平稳的笼罩在了江面上 在这样 的夜晚 在这透着寒意的大雨中 诗人面对即将离去的好朋友 此时他的内心是怎样的感受 生 寒冷 凄凉 忧伤 11 诗中那个字体现出诗人此时的心境 生 寒字 12 在这样的夜晚 寒雨不仅增添了离别的黯淡凄凉 更是沁透 在两个离别人的心头 第二天清晨诗人将在江边送走友人 那此 时作者的内心有着怎样的感受呀 生 孤独 13 诗句中那个词体现了诗人的心情 孤 14 诗人把自己的孤独和什么景物连一起 楚山 15 你们认为楚山会孤独寂寞吗 不会 16 那作者为什么写成楚山孤呢 17 了解自己的友人走后 自己就像这楚山一样孤独寂寞 作者 在这里是借楚山来抒发自己感情 这也是古代诗人用的一种写作 特点 那就是借景抒情 通过借景抒情也让我们知道作者与友人 的感情深厚 诗人舍不得友人离去 18 你们应该用什么语气读出诗人当时凄凉 孤独的心情呢 指 名读 齐读 教师相机引导朗诵 19 同学们 其实王昌龄在送朋友辛渐时候一共写了两首诗 除 了我们今天学的这首外 另外还作了一首 请看大屏幕 出示 第一首诗 这首描绘的是前一天夜里 窗外秋雨绵绵 两人在芙 蓉楼里饮酒话别一个晚上都不愿去睡时 好像还有很多很多的话 要说 他们会聊些什么呢 学生说 20 大家都知道 天下没有不散的宴席 在分别的今天 两人内 心充满忧伤和凄凉 让我们再次来读一读这两句诗吧 生 齐读 21 分别在即 作者让好友带什么回去 学习后两句学习后两句 学习 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 指名说诗句的含义 1 好友辛渐如果回到家乡 猜想一下 辛渐会遇到作者的哪些 亲友 生 年迈的双亲 结发妻子 兄弟姐妹 友人 2 作者家乡的亲人和朋友会问些什么 3 这些王昌龄都想到 但是他在送别辛渐时只让朋友带一句话 那就是 一片冰心在玉壶 学生相应读出 4 作者为什么不让好友带礼物 只带这一句话 出示课件 诗人早年家境贫寒好不容易考取了功名官居要职 但他为人刚正不阿 为官清廉 却连连遭人诽谤说他恃才傲物 狂妄自大 目中无人 不拘小节 因此众口交毁弄得朝廷两次降 低他的官职 诗人第二次被贬到非常偏僻的龙标作县尉 可是他 始终不肯向恶势力屈服 以自己的乐观无畏来劝慰洛阳的亲友 以此作为对那些诽谤之人有力的打击 5 在这句话里 冰和玉壶有什么特点 纯洁 透明 洁白无瑕 6 作者用冰心和玉壶想说明什么 诗人通过玉壶冰来表明自己做事光明磊落 胸襟豁达 正如 玉壶之冰一样晶莹剔透 洁白清澈 绝不会为世俗之间而改变 也不会向无端的谗言而屈服 7 这句话对作者来说是怎样的一句话 生 这是作者的心声 是他的肺腑之言 是久藏于心的话 8 屡次被贬官的王昌龄 他多想向世人澄清自己的清白 诗人 该用什么样的语气说给他的亲人朋友和诽谤他的人 生 豪迈 激动 深情 而又坚定 9 教师引读 当友人问起时 王昌龄会豪迈地说 一片冰心在玉壶 当结发的妻子问起时 王昌龄还会深情地说 一片冰心在 玉壶 当年迈的双亲问起时 王昌龄依旧坚定地说 一片冰心在 玉壶 当面对众人的诽谤时 王昌龄更坚定的说 一片冰心在玉 壶 10 王昌龄在被贬期间 他的许多好友都纷纷作诗来表达对他的 同情和安慰 如诗人李白的 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 出 示这首诗 这首诗是王昌龄被贬为县尉时 李白在扬州听说后马 上写了这首诗来安慰作者 11 老师读诗 12 王昌龄面对世态的炎凉 朝廷的不公 依然的 学生读 一片冰心在玉壶 13 王昌龄面对好友的离去内心充满了凄凉和寂寞 但他没有放 弃 依然保持自己的正直与清廉 现在我们再次读一读这首诗 三 拓展延伸三 拓展延伸 师 同学们 我国是个诗歌大国 古代诗人们给我们留下许多脍 炙人口的诗句 特别是有关送别的诗 除了今天我们学的王昌龄 的这首送别诗外 你们还记得有那些吗 1 学生说一说我国诗歌里还有那些送别诗 2 学生齐读 四 唐诗新唱 学生跟着唱 四 结束语 并齐读诗句四 结束语 并齐读诗