英语人教版三年级下册《Do you like pears》教学设计

Unit 5 Do you like pears Period 1 Section A Let s learn learning situation analysis 学情分析学情分析 启聪 5 班共有学生人数 12 人 重度听力障碍有 4 人 中度听力障碍有 6 人 其 中有 2 人听力较好 开口说的能力较强 通过一个学期的英语学习 大多数学 生有一定的英语发音基础 能够根据老师口形模仿发音 根据老师手势区分重 读音节 已能和老师进行简单的日常对话 Learning aims 学习目标学习目标 1 能听 说 读 写水果单词 apple pear orange banana 2 能够在实际情景中运用句型 Do you like Yes I do No I don t 并能在同桌 之间进行简单的对话交流 Important difficult points 重难点重难点 1 掌握单词水果单词 apple pear orange banana 的发音 2 掌握 Let s learn 中句型 Do you like Yes I do No I don t 在实际情境中的 运用 Emotion aims 情感目标情感目标 让同学认识到 An apple a day keeps a doctor away 了解多吃水果对身体有好处 Teaching preparation 教学准备教学准备 1 本课时的配套 PPT 课件 2 教材配套的视频资料 3 准备 apple pear orange banana 的实物及单词卡片 Teaching process 教学过程教学过程 1 热身 Warm up 1 观看音乐视频 An apple a day keeps a doctor away T What fruits can you see in the video 你们在视频里看到什么水果 S 苹果 T Yes Now we will learn the names of the fruits this Unit 2 呈现新课 Presentation 1 教师利用幻灯片出示一个盒子 让学生猜猜箱子里面有什么水果 然后教 师揭晓答案利用幻灯片出示苹果的图片 教学单词 apple 从整体教读到个体教 读 然后进行书空教学 最后让学生在练习本上书写 教师巡视及时纠正学生 的书写错误 2 教师出示实物梨 询问学生 What s this 引导学生回答 It s a pear 进 而教学单词 pear 教师在这里初步引入句子 I like pears Do you like pears 引 导学生回答 Yes I do No I don t 3 教师利用幻灯片出示文字 黄金屋里装黄金船 黄金船里坐黄金人 黄金 人身上带酸甜 猜一种水果 谜底 橙子 教学单词橙子 orange 同时提问 Do you like pears 4 用教学单词 apple 的教学新词 banana 5 再次回顾新词 6 游戏 游戏 1 找词卡 请两位同学到讲台前 一位学生藏卡片 另一位学生就 找卡片 学生在寻找卡片的过程中 其他学生必须大声朗读单词 游戏 2 取单词 请两组学生派出代表 教师朗读单词 学生代表迅速到 讲台上拍打单词 速度最快者为胜利 3 拓展练习 1 学生翻开课本 P49 边看视频听录音读单词 新授句型 Do you like Yes I do No I don t 2 利用图片教学单词的单复数形式 3 操练句型 Do you like Yes I do No I don t 师生角色互换 小组 间进行角色扮演等多种方式操练句型 4 小组活动 每组获得一张词卡 两人之间进行 Do you like Yes I do No I don t 的对话练习 最后请学生上台展示 4 总结本节课所学习的内容 5 情感教育 教授谚语 An apple a day keeps a doctor away 一天一苹果 医生远离我 让 同学们多吃水果 对身体有好处 6 作业 1 单词本 抄写英语单词 每个 3 行 每行 6 个 放假在家朗读并背诵课本 P49 单词及句子 要求家长在本页签名 2 画水果 apple pear orange banana 的简笔画 并用英文标上名字 Blackboard design 板书设计 板书设计 Unit 5 Do