大班爱鸟周活动

2015 20162015 2016 学年度第一学期学年度第一学期 幼儿园大班爱鸟周活动计划幼儿园大班爱鸟周活动计划 活动背景 鸟类是大自然的功臣 对维持生态系统的平衡有着不可取代的作用 鸟类不仅是人类的朋友 还是自然界的重要成员 天气越来越冷 草木凋 零 候鸟飞向南方 而喜鹊 乌鸦 麻雀这些可怜的小鸟们会留下来驻守 家园 充满爱心的小朋友们 一定不希望他们从深秋开始就饿肚子 让我们 动手做一些可爱的小鸟喂食器吧 给它们应急的食物补给 让饥肠辘辘的 小鸟可以接受更好的人工喂养 希望小鸟们能幸福地度过秋冬 这个喂食 器也能吸引小鸟 让小朋友有机会认真观察他们 培养爱护鸟类的情感 活动一 科学活动 认识鸟 活动设计 鸟 是动物世界中的一个大的家族 到处都可以看到鸟的身影 听到 鸟的叫声 而且教育的资源也很丰富 家庭养鸟 花鸟市场 公园有鸽子 等 大班的孩子对鸟的认识有一定的经验 他们喜欢给鸟喂食 还喜欢亲 近鸟 这些鸟有着不同的外表 不同的生活习性 不同的生活环境 对人 类有不同的作用 那么多的鸟也有相同的特征 有羽毛 有翅膀 会 飞 纲要 告诉我们 要与社区密切合作 综合利用各种教育资源 共同为幼儿的发展创造良好的条件 因此 我认为 引导幼儿进一步探 索鸟与人类的关系 探索不同鸟类的不同的生活环境有着一定的教育价值 活动目标 1 认识鸟的外形特征及其对人类的益处 2 培养幼儿有目的的进行观察 比较 并用语言积极表达 3 感受鸟和人的密切关系 激发幼儿爱鸟的情感 活动准备 各种鸟的图片 鸟鸣的背景音乐 歌曲 百鸟朝凤 鸟的本领的汉 字活动过程 一 活动导入 1 听自然界鸟叫录音 引导幼儿进入鸟的世界 猜猜是什么鸟 1 身穿黑长袍 尾巴像剪刀 爱在屋檐下 捉虫喂宝宝 燕子 2 说它像鸡不是鸡 尾巴长长拖到地 张开尾巴像把扇 花花绿 绿真美丽 孔雀 3 有种鸟儿本领高 尖嘴会给树开刀 坏树皮全啄掉 勾出害虫 一条条 啄木鸟 4 远看像只猫 近看像只鸟 夜晚捉田鼠 白天睡大觉 猫头鹰 二 鸟的外形特征 1 分组讨论 观察鸟的图片 说说鸟的外形特征 2 集中交流 你们发现鸟类的外形有什么共同的特征吗 教师小结 有羽毛 翅膀 会飞行 会生蛋等 正规提示 鸟的主要 特征可概括为 有角质喙 没有牙齿 身体被覆羽毛 前肢变为 翼 心脏为四室 体温恒定 卵生 三 启发性提问 1 会飞的动物都是鸟吗 蝙蝠 蝴蝶蝙蝠是哺乳动物 胎生 蝴蝶 是昆虫 2 会生蛋的动物都是鸟吗 乌龟 蛇 鸭嘴兽乌龟是两栖爬行动物 蛇是软体爬行动物 鸭嘴兽是唯一卵生的原始哺乳动物 3 有翅膀但不会飞的动物是不是鸟 鸵鸟 企鹅 鸡 鸭 鹅鸵鸟 是鸟 但不会飞 只会在沙漠里跑 企鹅也是鸟 但它也不飞 它善于潜水游泳 鸡 鸭 鹅以前是鸟 但由于人们长时间把它们饲养在家里 造成它 们飞行本领退化 现在人们称它们为家禽 四 鸟是人类的好朋友 1 幼儿讨论 你喜欢小鸟吗为什么 2 根据幼儿的交流介绍几种鸟森林医生 啄木鸟捕鼠能手 猫头 鹰田野卫士 喜鹊认路送信 鸽子学舌高手 鹦鹉预测天气 燕子小结 鸟是人类的朋友 它对人们的生产和生活有很大的益处 有的鸟能为庄稼 除害虫 有的能够为树木治病 有的能准确预测天气的变化 有着漂亮的 羽毛和动听叫声的鸟儿还能给我们带来快乐 我们小朋友要保护它们 千万不要伤害它们 五 结束 歌曲 鸟在天空中飞翔的样子多自在呀 来 让我们也来 做一回小鸟飞飞看 活动二 绘画 鸟窝 活动目标 1 运用已有的经验大胆表现不同的鸟窝 萌发幼儿对鸟的关爱 2 尝试粗细笔的运用 初步感受线描画的乐趣 活动准备 半成品画 1 张 范例 3 张 签画纸 粗细笔 黑板 PPT 背景音乐 活动过程 一 引出主题 1 诗歌欣赏 2 你们听到小鸟到哪里了 3 小鸟喜欢在哪里找家 二 观察示范 1 可是鸟妈妈发生了一件不愉快的事情 2 鸟窝怎么会破的 3 那该怎么办 4 你们会用什么材料来修鸟窝 放哪里 为什么 5 情景示范 修补鸟窝 重点粗细笔运用及线条间的紧密关系 6 除了用这些材料还可以用什么来做鸟窝 出示范例若干 三 引导创作 1 为了让更多小鸟有一个温暖 牢固的家 我们一起来帮忙做鸟窝 吧 你们会用些什么材料呢 你们会把鸟窝做在什么地方呢 2 幼儿操作 四 交流分享 谁来介绍一下自己做的鸟窝 告诉大家你用了什么材料 你把鸟窝做 在了哪里 活动三 音乐 小鸟小鸟你真好 教学目标 1 初步学会领唱 齐唱和间奏的歌曲 唱时有表情 2 能大胆地表现自己 3 教育幼儿学习小鸟敬爱长辈 教学准备 1 课前组织幼儿讨论 我是怎样尊敬 照顾长辈 2 颜色鲜艳的插入大挂图一幅 老鸟小鸟的胸饰若干 录音机 磁 带等 教学过程 一 活动引入 1 听音乐 可爱的小鸟 导入课题 随着清脆 悦耳 优美 的音乐 师问 谁来了 安定了幼儿的情绪及集中了幼儿的注意 力 2 观察图片 听故事 3 出示图片 引导幼儿讨论 大树上有谁 它们在干什么 4 师以生动 形象的语言讲述故事后问 你们喜欢小鸟吗 为 什么 语言能力是在运用的过程中发展起来的 发展幼儿语言的关键是创设 一个能使他们说 敢说 喜欢说 有机会说并能得到积极应答的环境 通 过提问 来发展幼儿的思能力和口语表达能力 二 欣赏歌曲 1 欣赏歌曲 帮助幼儿理解歌曲内容 2 欣赏录音机播放的歌曲 要求幼儿专心倾听 师问 歌曲中 有谁 告诉我们一件什么事 3 师有表情地范唱歌曲 让幼儿进一步熟悉歌曲旋律 重点鼓励幼 儿大胆表现自己 师问 你喜欢歌曲中的哪一句 三 整体教唱 1 幼儿学唱歌曲 2 整体教唱歌曲 重点指导幼儿唱好休止音及间奏的停顿 3 分组进行领唱 齐唱的练习 要求幼儿有表情地演唱 四 幼儿游戏 1 教育幼儿学习小鸟敬爱长辈 组织幼儿讨论 平时你是怎样对待 长辈的 2 音乐游戏 小鸟小鸟你真好 幼儿自由结伴 在欢乐的 音乐游戏中 充分表达自己对美好生活的追求以及爱长辈的情感 活动四 语言 小鸟的歌 活动目标 1 初步感知理解散文的内容 感受体验作品的语言美 意境美 2 学习用完整连贯的语言讲述 发展想象力 3 知道鸟是人类的朋友 树立爱护鸟的意识 萌发热爱大自然的情 感 活动准备 实物投影仪一 台 幻灯片若干 配乐朗诵散文 录音机一 台 图 片各一 张 活动过程 一 谈话引出课题 1 师 小朋友 今天老师给你们带来了一 根神奇的魔术棒 看一 看它会变什么小动物 教师变魔术 对了 是小鸟 2 师 在大森林里 有许多许多大树 大树上有许多许多小鸟 小鸟都爱唱歌 小鸟的歌会落在什么地方 幼儿想象表述 3 过渡 小鸟的歌真美 真神奇 让我们来听一 听散文里是怎么 说的 二 初步感知散文的主要内容 提问 1 小朋友 刚才听的散文的名字叫什么 听了这首散文 你觉得怎么样 2 散文里你听到了什么 过渡语 小鸟的歌会落在 什么地方 那里变得怎么样 我们再来听一 听散文 三 分段感知散文内容 教师逐一 出示图片 并朗诵散文 第一 段提问 森林里有什么 大树上有什么 它们在干什么 第二段提问 小鸟的歌洒向哪里 在树枝的缝隙里泻成了什么 小鸟的歌掉在哪里 草尖结出了什么 小鸟的歌落在地上 地上就长出了什么 第三段提问 小鸟的歌投进溪水里 游成了欢蹦乱跳的什么 师 你听 森林里到 处都是小鸟的歌 教师小结 小鸟的歌真好听 落到哪里 哪里就会变 得很美 很美 四 幼儿学习朗诵散文 1 幼儿观察画面 一 起轻轻地念散文 师 我们用优美的声 音轻轻地念一 念散文 2 启发幼儿根据画面大胆讲述来散文内容 师 小朋友念的 真不错 下面请小朋友拿着图画纸 按着 1 2 3 4 的序号把这首好听 的散文念出来 你可以念给自己的好朋友听 也可以念给后面的老师听 3 幼儿完整念散文一 遍 五 激发幼儿的想象力 1 讨论 小鸟的歌还会落在哪里 长出什么 2 师 下课后我们把小朋友说的话 画成美丽的画 然后编进 散文 好吗 六 结束部分 师 小鸟是我们的好朋友 你们喜欢小鸟吗 我 们应该怎么样呢 让我们一 起来做快乐的小鸟吧 音乐 小鸟飞 走 出教室 附诗歌附诗歌 小鸟的歌小鸟的歌 在大森林里 有许多许多大树 大树上有许多许多小鸟 小鸟都爱唱 歌 小鸟的歌声洒向树枝 枝头冒出了片片嫩叶 小鸟的歌声洒向草丛 草尖溢出了滴滴露珠 小鸟的歌声洒向大地 地面探出了朵朵蘑菇 小鸟的歌声洒向小溪 水里游出了欢快的小鱼 听 森林里到处都是小鸟的歌声 歌声飞到哪里 哪里就会变得很美 很美 活动四 体育 愤怒的小鸟 教学目标 1 尝试纸球的各种玩法 练习肩上挥臂投掷 发展幼儿动作的协调 性 灵敏性 2 培养幼儿创造性 引导他们创编不同的更具趣味性的游戏玩法 3 通过玩转现实版 愤怒的小鸟 享受体育游戏所特有的魅力 感受运动与合作的快乐 从而疏离网络游戏 抵制诱惑 教学重点 练习肩上挥臂投掷 教学难点 孩子移动投掷的准确性及创编游戏 教学准备 1 进行了第一课时的教学 2 纸球若干 3 纸盒 绿小猪图示若干 4 音乐 教学过程 一 热身准备 教师 今天鸟妈妈带孩子一起去郊外游戏 教师与孩子一起随着音乐做热身运动 二 创意玩纸球 1 教师 今天我给你们带来了纸球 你们随意地玩 看看谁的方法 最多 2 教师观察幼儿的游戏 肯定孩子想法 鼓励幼儿想到更多的玩法 3 互相欣赏各自玩法 师幼一起学一学 玩一玩 三 游戏 愤怒的小鸟 1 教师 在郊外游戏很高兴 很好玩 但也很是危险 在郊外随时 会有绿小猪的出现 绿小猪最爱吃我们小鸟了 遇到小猪出现我们该怎么 办 总结 用纸球攻击绿小猪 打退他们 2 教师 妈妈今天就教你们攻击绿小猪的本领 讲解 示范投掷方法 动作要求 小脚前后分开 侧身体 手放耳 边手臂架起来 前腿直后腿曲 用力向前投 和孩子一起练习投掷动作 3 投掷练习 教师 发现敌情 有小猪出现 快和妈妈一起把他们打到 出示静止的小猪图示 这次的投掷练习主要让孩子们练习动作要领 肩上投掷 投远 教师 快又发现了绿小猪 这群小猪潜伏在那里 我们要打倒它们 引导幼儿观察摆放在架子上的小猪纸箱 这次的投掷练习主要让孩子们练习投准目标 教师 又来了一群 可这次的小猪更利害了 它们是移动进攻的 我们也要移动攻击它们 让幼儿观察老师移动的小猪图示 模范小猪是如何移动 这次的投掷活动主要让孩子一起练习移动投掷的动作 并击退小猪 四 总结结束 1 我们给游戏起一个合适的名字吧 请幼儿思考后回答 2 是否熟悉游戏内容 在哪里玩过类似游戏 3 两者比较有何不同 小结 根据幼儿对网络游戏的认识 总结一下网络游戏对幼儿的危害 性 如何正确玩网络游戏 更多参与到体育游戏之中 周末手工亲子制作 小鸟喂食器