工作坊简报2-1

东昌区小学英语工作坊从 2015 年 12 月末成立 以来 在上级领导的殷切关注下 从坊主培训 到启 动大会 到开展第一第二阶段的线上线下活动 已历 经两月有余 虽然我们坊的成员是全区英语教师 素 质参差不齐 但我们克服了很多困难 正在按照既定 的目标循序渐进的开展各项活动 有收获 也有困惑 现总结如下 1 2016 年 1 月 7 日 通化市东昌区全体英语教 师相聚于第二实验小学召开了 SUNFLOWER 英语工 作坊的启动大会 并进行了第一次线下集中培训活动 2 通化市东昌区教师进修学校英语教研员李明阳 老师 对全体英语教师做了 绝知此事须躬行 积 极参加东昌区小学英语名师工作坊研修 的动员 李 老师从研修内容 研修方式 以及教师在工作坊学习 中预期的学习收获等几方面着重强调了此次工作坊研 修的意义和目 针对我区教师现有情况 按照工作坊 制定的方案内容将工作坊成员分成四组 并选定组长 公布各自职责 为了便于坊主和各坊员的联系与沟通 分组建立了微信群 3 胜利小学英语教师石范华对整个坊的工作方案 进行了详尽的解读 介绍了每个工作组不同的研修目 标 根据每个工作组不同的研修主题 制定研修阶段 内容 并解读研修的学习方式与方法 详细介绍了教 师在每个阶段的操作流程 布置第一阶段线上及线下 活动 公布坊员考核标准 对与网上研修和社区积分 的累积形式给予详细讲解 帮助教师明确学习目标 了解研修内容和研修方式 为教师能够轻松而愉快的 学习奠定了良好的基础 4 第二实验小学刘佳老师在第一次集中培训中带 领全体坊员浏览了网络平台 详细介绍平台的各个界 面的功能和操作说明 保证教师能够学即能会 用即 能精 根据我们工作坊第一阶段设计的研修活动 刘 佳老师利用第一次集中培训进行了思维导图的制作指 导 内容包括教材内容的梳理 思维导图设计方案 软件操作 资源上传与共享几个方面 使全体坊员明 确了 思维导图 的概念和使用意义 掌握了 思维 导图 的制作过程 5 布置了第一阶段的活动任务 作业 根据自己组的研修主题 结合自身情况 提交 一份个人研修计划 活动 围绕各年段的研修主题 结合教材具体单元 进行重难点分析 制作一份思维导图 假期活动 1 请坊内教师观看网络课程 完成第一阶段 学时任务 在观看课程的同时 要及时记录 对于难 于理解或有异议的内容教师们可以在线上进行交流 互动答疑 结合学习内容和学习心得建议教师书写研 修日志并发表在研修网上 杜绝网络刷课时的现象 假期活动 2 为了使教师能够更好的分享教育教学资源 请各位坊员搜集并上传与各年段相关的教学资料 内 容可以是原创论文 上网下载的彩片段或课堂实录 歌谣或歌曲 教学视频等 要求坊员之间互相学习 互相关注并写出 50 字以上的评论 每人至少 5 篇 1 2016 年 2 月 26 日 全体英语教师在进修 学校进行了第二次集中培训 首先由教研员李明阳老 师对第一阶段英语坊的工作进行了全面细致的总结 其中包括学员所获学分 研修进度 社区积分的获得 分享了个别教师的研修日志 结合教学案例对教师假 期所提出的各种问题进行梳理和解答 特别是对东风 小学高椿荣老师和三实验小学孟庆娇老师提出表扬 她们克服了自身困难 在各项研修中取得了非常好的 成绩 2 胜利小学英语教师石范华对假期坊员完成作 业情况进行了详细总结与通报 又对如何上传作业 如何参与活动 个人如何查看学分 上传资源 查看 公告信息等进行了现场培训和演示 解决了教师在假 期研修中遇到的问题 为学习扫清了障碍 3 布置了第二阶段的活动任务 作业 围绕各年段的研修主题 结合教材具体单元课 例 提交一份教学活动计划 三年级 初探基础语音 教学 拓宽词汇语用途径 以 Unit3 Part A Let s spell 为例 四年级 夯实语音词汇基础 训练口语 交际能力 以 Unit2 Part B Let s talk 为例 五年 级 加强听说训练指导 探究阅读教学方法 以 Unit 3 Part A Read and write 为例 六年级 加强阅读 策略指导 提升学生写作技能 以 Unit 3 Part A Read and write 为例 活动 同心协力 攻克难点 为突破重难点 您为可以使用哪些信息技术工具 您 认为可以提供哪些可供参考和利用的教学资源供大家 分享 请上传课件 1 统计信息 2 学情数据 小组资源 71 个 总成绩 10 以上 12 人 小组活动 19 个 总成绩 20 以上 23 人 小组话题 4 个 总成绩 30 以上 6 人 小组公告 5 个 总成绩 40 以上 13 人 小组简报 3 个 总成绩 50 以上 4 人 大部分老师能够按照英语坊下发的活动任务按时 完成并提交任务 而且能够积极主动的参与坊的其他 活动 上传丰富的教学资源与他人分享 定时进行网 页浏览 能够关注并参与话题讨论 1 虽然我们的教师队伍基本上都是专业教师 但 是教师年龄存在差异 计算机操作中存在种种困难 2 教师参与的积极性还有待于提高 1 采取多种培训和研修形式 力求提高教师参 与 的积极性 保证研修内容能够顺利进行 2 针对计算机操作有困难的教师进行培训 保证 全体教师能