英语人教版三年级下册Unit6 How many

教学设计方案教学设计方案 课程名称课程名称 Unit6 How many 教师姓名教师姓名 帅凤科目 科目 英语 年级年级 三年级下册课时课时 第一课时 一 一 教学内容概述教学内容概述 本单元主题为 how many 本课是人教新版小学英语三年级下册 Unit6 PartA Let s talk 主要内容是能听 说单词 kite beautiful 能够听懂会说 句型 How many do you see 谈论 数量 I see 来回答 二 二 设计理念设计理念 教师教学的目的是为了激发学生学习英语的兴趣 培养学生英语学习的积极态度 增强学 习自信心 因此 创设情景 让学生在比较真实的环境中学习英语并运用 利用已学句型引入新 知 吸引学生注意力 让学生在学习新知的同时也能进行旧知的复习 三 三 学习者特征分析学习者特征分析 1 知能基础 已经掌握了哪些知识点和技能 学生在三年级上册已经学过十以内的数字 one two three four five six seven eight nine ten 也学过了 Do you like Look at the 单数表达 I see 的句式 同时也掌握了许多关于实物的单词 如 pen pencil ruler cap ball car boat map banana 2 学习兴趣及学习动机 已经进行了差不多一年的学习 大部分同学学习兴趣浓厚 乐于开口说 但是也有部分同学能 力有限 活动的参与率较低 四 四 教学目标与重难点教学目标与重难点 一 一 教学目标教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观三维目标 知识目标 1 能听 说单词 kite beautiful 11 12 2 能够听懂会说 句型 How many do you see 谈论数量 技能目标 1 能够在图片 实物或多媒体创设情景的下运用句型 how many do you see I see 谈 论数量 2 能够在教师提供的语境中运用这些来简单询问数量和回答 3 能够在图片的帮助下听懂描述图片 二 二 教学重点教学重点 1 能听 说单词 kite beautiful 数词 11 12 初步感知 2 能够听懂会说 句型How many do you see 并用 I see 回答 3 The black one is a bird 句子的理解和朗读 三 三 教学难点教学难点 学生根据具体情境的对话以及 twelve 的发音 复数变化中单词的发音变化 五 五 学习策略学习策略 为了顺利地开展教学 以创设情景 让学生在轻松快乐的氛围中学习英语为宗旨设计了热身 感知 新授 练习 任务这五个井然有序的环节 为了不使教学变得枯燥无味 我采用多种教学 手段 如孩子们比较喜欢形象动画图片 让学生真正进入实际情景中去交流 六 六 教学环境及资源准备教学环境及资源准备 1 教师用的资源 课件 卡片 七 七 教学过程教学过程 Step 1 热身热身 复习复习 Warm up Revision 1 播放 number song 复习数词 1 10 2 出现 Amy Zhangpeng 去公园的场景 他们第一站来到了动物园 运用 Look at the Wow so Do you like Yes I do No I don t 已知句型操练动物单词 Step 2 新课展示新课展示 Presentation 1 利用已经学过的单词 bird dog 操练 how many 以旧知带新知 注意复数变化及复数变化 读音 2 教师利用课件介绍公园里的玩具店 操练 bird 并用同样的方式引出本课新出现的词汇 kite 注意强调其复习形式及发音 Dialogue1 生生交际 1 T Look at the Ss Wow so T how many Ss 2 T How many do you see Ss I see 3 运用自编 chant 继续操练新单词 Hello How many do you see 11 11 I see 11 Hello How many do you see 12 12 I see 12 操练重点句型和 11 12 发音难点 生生交际 2 4 Let s talk 先初步感知 试着回答问题 How many kites does Amy see Step 3 巩固与延伸巩固与延伸 Consolidation and extension 1 播放 PartA Let s chant 先让学生整体感知 2 解读自编文本 3 播放视频 2 Step4 综合输出综合输出 A look at the B W