英语人教版五年级下册unit6 work quietly

Unit6 Work quietly 教学设计 第 2 课时 小学英语 PEP 五年级下册 文山市第五小学 刘娟 一 教学内容 A 部分 Let s learn 及 Look and say 二 教学目标 1 知识目标 1 能够听 说 认读单词doing morning exercises having class eating lunch reading a book listening to music 2 能理解句子What s Chen Jie she he doing She s He 3 会说唱歌谣 2 能力目标 培养学生的口头表达能力 3 情感目标 教育学生要有合理的作息习惯 三 学情分析 五年级学生已经接触了一些 ing 形式 但学习过句型 What s this How many do you have 等 为本课时的综合运用做好了铺 垫 本课时所面对的学生的城区的孩子 大部分学生都没有农村的 生活经验 所以教学时需要创设一个较为真实的情况来让学生掌握 和运用语言 四 教学重难点 教学重点 掌握三会单词doing morning exercises having class eating lunch reading a book listening to music 教学难点 掌握单词 have 的 ing 形式 五 教学过程 Step Warm up 1 T Good morning afternoon boys and girls Ss Good morning afternoon teacher T Ss 2 Dear class Let s listen the English song and look at the picture 播放课件 单词 设计意图设计意图 课上 利用多媒体课件播放英文歌曲 school days 同 时复习第一单元词组 do morning exercises eat breakfast have class play sports eat dinner 第五单元单词 climbing eating playing jumping drinking sleeping 及句 型 What time is it It s o clock It s time for to 在优美的背景音乐中拉开本节课的序幕 通过 TPR 全身动作反应 法 听音乐 复习单词 烘托课堂氛围 帮助学生尽快进入学习 状态 充分调动学生学习英语的兴趣 Step 2 Presentation Let sLet s learnlearn 1 教学 教学 doingdoing morningmorning exercisesexercises T T dear Class Look 展示课件上的钟 并问 What time is it 引导学生回答出时间 并提醒学生该做什么了 然后展示课 件 学习动词的 ing 形式 并让学生做出动作 设计意图设计意图 通过直观图片 既可以吸引学生们的眼球 又可 以激发学生们的学习兴趣 直接明了地展示给学生们所学内容 2 教学 教学 having classhaving class T T 播放课件问 What time is it S S1 It s 9 o clock T Yes It s 9 o clock It s time for class 播放课 件 Look Chen Jie is having class having English class 让学生做出动作 重点讲解 have 的 ing 形式 设计意图设计意图 直接利用我们的课堂教学 既能使学生感到学习 内容来自生活 又能激起了他们对听 说 读 写的兴趣 并使他 们增强生活中的问题意识 实物在课堂和生活之间起着桥梁的作用 3 教学 教学 eating lunch T T 播放课件问 What time is it S S1 It s 11 30 o clock T T Yes It s 11 30 o clock I m hungry I want to eat lunch 教师做动作并教学动词短语 eating lunch 然后播放 课件问 What s Chen Jie doing 引导学生回答出 She s eating lunch 设计意图设计意图 通过看教师的动作 加深学生的印象 4 教学 教学 reading a book T T 播放课件问 What time is it S S1 It s 4 o clock T Yes It s 4 o clock It s time for read 播放课 件 Look Chen Jie is reading a book 带读并让让学生做出动 作 5 教学 教学 listening to music T T 播放课件问 What time is it S S1 It s 7 30 T Yes It s 7 30 It s time to listen to music 播 放课件中的轻音乐 让学生听 教学动词短语 listening to music 接着再展示课件 Look Chen Jie is listening to music too 带读 5 教师反复教学这几个单词 可利用实物 卡片等 6 播放课件 让学生猜 他们正在做什么 设计意图设计意图 巩固单词 7 please practise in groups 小组练习 8 小组汇报 Step3 practice 1 活动一 教师说出动词 学生说出 ing 形式 例如 do morning exercises doing morning exercises have class having class eat lunch eating lunch read a book reading a book listen to music listening to music 2 活动二 Group work 创编对话 2 3 组 小组内的同学用自己手中的卡片 钟面 创编对话 然后与组 内成员对话练习 之后在班内表演 表现优秀者给以奖励 设计意图设计意图 培养学生的口头表达能力和表演能力 3 Look and say 教师播放该部分的图片 师生说短语 设计意图设计意图 通过该部分学习 复习巩固本课时的知识 5 接 Look and say 部分的最后一图片对学生说 We need to make a suitable timetable 设计意图设计意图 对学生教学思想教育 6 师播放课件说 Look this is our new classroom It s dirty Let s go and clean ok 学生回答 然后播放本单元歌曲 school days 学生带上课前准备的工具 跟着音乐的节拍 走 出课堂 结束课程 设计意图设计意图 让学生轻松愉快地结束课程 并产生学习下部分 内容的欲望 五 五 HomeworkHomework 1 请制作一份作息时间表 设计意图设计意图 请学生发挥想象力 设计自己的一天 并与同学 一起交流 教育学生学会运用所学句型 表达自己的真情实感 把 课堂教学延伸至课外 通过学生亲身体验 实践的方式 培养学生 自主学习的能力 六 板书设计六 板书设计 Unit 6 Work quietly A Let s learn What s Chen Jie she he doing She s He 贴图片 doing morning exercises 贴图片 having class 贴图片 eating lunch 贴图片 reading a book 贴图片 listening to music 设计意图设计意图 学生根据板书 能够一目了然知晓本课句型 并 能正确运用本课的句型来操练英文句子 拓展本课对话内容 七 设计理念七 设计理念 小学英语的教学目的是激发学生学习英语的兴趣 使学生树立 学习英语的自信心 国家就新课程标准特别强调了课堂教学要把重 点放在发挥学生的自主性 并使学生的课堂学习与生活实际相结合 著名教育家陶行知曾说过 教育不通过生活是没有用的 需要生 活的教育 用生活来教育 为生活而教育 从心理学的角度来分 析 人的认识活动也总是和人的情感活动 生活经验紧密联系的 如果现在的课堂教学仍然以课本为本 教学内