幼儿园教养笔记_第1页
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幼儿园教养笔记 赞赏 改变顽劣 黄子为 是一个很聪明的大男孩 认识很多的汉字 数学做起来又快又对 记忆 力极好 反应也很快 但是 他的行为习惯不太好 坐没有左相 站没有站相 睡觉老是 睡不着 上课还喜欢打扰别人 所以 平时总少不了被点名 可是 我发现 一段时间下 来 好像丝毫没有改变 他把我们的话东耳朵进西耳朵出 还是照样我行我素 怎么办呢 我很伤脑筋 昨天 终于逮着了他的一个微小进步 我便当着大家的面表扬了他 我感觉到 他的 脸上瞬间流露出一丝的得意 下课后 璇儿来到我的身边说 杨老师 我知道你为什么要 表扬黄子为 因为你想鼓励他 让他进步 是吗 人小看法倒是很多 不过一语惊醒梦中 人 有时繁琐的工作的确会让我太过直接地表露自己 埋怨孩子的一些缺点 在教育中追 求快速 方法简单 没有艺术性 本来 每个孩子都是不同的个体 他们有自己的生活环 境和个性 因材施教 就是要我们根据不同的孩子采取不同的教育方法和措施 我和钱老师商量 既然批评和个别谈话对于他来说没有用 从今天开始 我们就彻底 改变方法 正好 他今天来园还是比较早 于是 晨间谈话时 我就表扬了他 听到表扬 他还算比较端正地坐好 我又接着表扬了他的坐姿 正好今天是星期一 要评选值日生 我就推荐让他来做 整整一天 我一直在用眼神关注着他 并不时地用动作 眼神 表情 和语言来提醒他 他倒是真的比以前进步多了 破天荒地午睡了 做起操来也不扭扭捏捏 了 我们也在所有的孩子面前盘点了他今天的进步 并且奖励了他两颗星星 鼓励 赏识 表扬 赞赏 放大优点缩小缺点 这些教育方法孩子不会嫌多 人总是 要激励的 特别是孩子 很多家长都会说 我家的孩子要带带高帽子的 明天 后天 我们一定还会不断地发现子为的进步 表扬他 赞赏他
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