英语人教版五年级下册Unit2 My favourite season B

Unit 2 My favourite season B Let s learn 教学设计 教学内容 Part B Let s learn Ask and answer 教学目标 1 熟练掌握短语 go on a picnic go swimming pick apples make a snowman 2 能将本课重点短语运用到描述四季活动的句型中去 I often go on a picnic with my family 教学重点 1 能听 说 读 写四会动词短语 2 能够运用表示户外活动的动词短语介绍自己喜欢某个季 节的原因 教学难点 运用动词短语描述相应的季节 教学准备 四季图片 多媒体课件 教学过程 一 导学 1 日常口语对话 T What day is it today Ss It s T What s the weather like today Ss It s hot and sunny T Yes it s hot and sunny because it s summer now Do you know summer 引出课题 My favourite season 2 let s sing what s your favourite season 2 展示 1 谈论最喜欢的季节 展示图片 提问问题 师 Which season do you like best 引导学生用 I like best 回答 意思为 你最喜欢哪个季节 我最喜欢 依次呈现四季单词 spring summer autumn winter 将单词运用在对话中进行操练 2 课件出示图片及问句 what season is it Ss It s spring T What s the weather like in spring Ss It s warm and windy T What colour is it Ss It s green T And there are beautiful flowers everywhere 引导学生从各个季节的天气 颜色 特点来描述四季 3 播放 let s chant 视频 师生一起说关于四季特点的 歌谣 3 精讲 1 由前面学过的问句 what do you often do on the weekend 过渡到 what do you often do in spring 引出本课的第 一个动词短语 go on a picnic 教师一边带读一边板书 学生 书空以规范书写 强调它由四个单词组成 不可大意 2 以同样的方法依次教学其他三个在不同季节所进行的主 要活动的动词短语 go swimming pick apples make a snowman 3 找四名学生上台将表示四个季节的图片贴在相应的短语 后面 老师引导学生根据黑板上的短语及图片提示造句 将短 语运用在句型中 4 游戏 1 I say you do 规则 教师说词组 学生做动作 教师做动作 学生说 词组 一名学生上台说词组 其他学生做动作 同桌两人 一组 一人说词组 一人做动作 5 播放 let s learn 部分录音 学生模仿朗读 1 教师再次播放课文动画 学生模仿录音中的语音语调进 行跟读 并强调其中的 there be 句型 突破难点 2 学生同桌合作 用图片上面的动词短语做替换练习 相 互介绍自己喜欢某个季节的原因 5 课件出示常见的其他活动 以扩大语言输入量 eat ice cream plant flowers play in the snow 4 拓展 1 游戏 2 Which is missing 规则 教师在课件上出示词组的图片 教师让学生先认真 观察 然后让其中一张图片快速消失 问学生哪一个单词不见 了 最先回答出来的学生所在的小组获胜 2 开火车进行英汉连线 3 游戏 3 Teacher says 规则 如果教师直接说指令 如 Go swimming 学生就做相 应的动作 如果教师说 Teacher says Go swimming 则学生站 立不动 如果做动作的人被要被淘汰 5 游戏 4 传话游戏 教师在小组的第一个学生处轻声告知一个本课的词组 这 名学生把听到的词组悄悄转述给下一位学生 小组最后一名学 生听到词组后用动作把它表示出来 教师和这组学生一起确认 最后一名学生所表示的词组是否正确 把正确的次组写在黑板 上 全班学生一起大声朗读 Ask and answer 1 T Which season do you like best 你最喜欢的季节 是哪个 Ss Winter I often play in the snow 冬天 我总是在 雪里玩耍 2 播放此部分视频 四个季节 学生模仿朗读 3 课件出示句型 教师讲解分组练习的规则 4 学生两人一组练习对话 让学生熟悉其他的回答形式 对知识进行巩固 5 上台展示对话 五 小结 一 小练笔 1 课件出示关于四季天气 颜色 主要特点 主要活动的 相关短语 以春季为例进行示范描写 2 学生独立写作 3 找不同描写不同季节的学生上台展示 全体学生一起订 正 Homework 1 向朋友介绍你最喜欢的季节 并说明原因和在该季节里 能做的活动 板书设计 Unit 2 My favourite season Which