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文档简介
计量单位 教学设计 运城向阳学校 五年级 闫妮 教学目标教学目标 1 熟练的掌握各种长度单位和面积单位 体积单位 重量单位 时间单位 了解他们之间的关系 进率 2 能在生活中正确应用长度单位 面积单位 体积单位 重量 单位和时间单位 3 培养思维的灵活性 教学策略与手段 教学策略与手段 复习课是枯燥乏味的 为充分调动学生学习数学的兴趣 提高 教学效率 本课在复习时 首先出示了一篇日记来展开复习 其次 安排了世界上已统一的 5 种计量单位及其进率来进一步的认识 尽 可能做到以学生为主体 让学生自己参与学习 学会独立思考 课前准备课前准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 创设情境 激发兴趣 出示一篇小麦兜的日记 学生观察 你发现了什么 没有单位 师引导 那你觉得没有计量单位行不行呢 生 不行 如果我们在生活中像粗心的小麦兜这样交流 你能听明白吗 生 不行 也就是说 计量单位 没有行不行呢 板书 计量单 位 没有不行 二 梳理反思 探究升华 1 那如果有了呢 下面我想让大家看一段视频 近几年热播了 一部电视剧 芈月传 这部电视剧描述了我国第一位女政治家 芈月 她传奇 曲折的一生 看看 这里边你又会知道些什么 出示图 2 同学们 药店的掌柜为什么不给芈月抓药 生交流 如果接 着往下演 你觉得钱人会要吗 货币也不统一 计量单位有是有 了 但国与国之间不统一 行吗 不行 板书 计量单位 不统 一不行 2 那你们知不知道 在我们中国 谁在计量单位上做出了特别 突出的贡献 学生思考 引出 秦始皇统一了六国文字和货币 还 统一了度量衡 学生交流什么是度量衡 出示图 3 3 中国统一度量衡经历了一个漫长的过程 不是一个很简单的 事 下面我们来了解一下 出示图 4 4 我们从一年级到五年级已经学了五种计量单位 而且都是世 界统一的 以小组为单位回顾分享 出示图 5 5 加深对单位的理解 出示图 6 出示板书 计量单位 不理解 不行 三 精选练习 归纳方法 1 学生完成活动一 二并分享 出示图 7 8 2 帮小麦兜完成日记 看谁最聪明 四 全课小结 通过这节课的复习 我相信大家都不会像小麦兜那
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