语文人教版六年级下册《江畔独步寻花》教学设计

江畔独步寻花 教学设计 新川小学 陈立蕊 学习目标 1 有感情地朗读古诗 并会背诵 默写古诗 2 理解诗句的意思 并体会诗句表达的思想感情 教学过程 一 激趣导入 1 分钟 播放歌曲 春天在哪里 1 同学们 你是通过什么表变化得知春天的到来的 来说一说 2 春天不仅仅存在于山林中 湖水里 在诗人杜甫的笔下也有引人入胜的美丽春 天 今天我们一起来学习一首古诗 江畔独步寻花 二 整体感知 1 读了诗题 你仿佛看到了什么 说一说你对诗题的理解 2 作者简介 诗圣 诗史 李杜 3 写作背景 上元元年 760 年 杜甫在饱经离乱之后 寓居四川成都 在西郊 浣花溪畔建成草堂 暂时有了安身的处所 诗人感到很满足 但有故人供禄米 微躯 此外更何求 江村 春暖花开时节 诗人独自在锦江江畔散步赏花 写下了 江 畔独步寻花七绝句 这一组诗 全组诗共有七首 这是其中的第六首 4 自由朗读 出示朗读要求 画出不认识的字 读准字音和停顿 指名几位学生朗读古诗并评价 学生可能读错的字有 蹊 x 恰 qi 畔 p n 把这首诗读给你的同桌听一听 学生齐读古诗 过渡语 字音读得真准 我们一起把古诗读一遍 5 理解诗意 师 大家都能正确 流利地朗读课文了 很好 如果我们能够理解这首诗的意思 就更好了 1 你有哪些理解古诗文的好方法 将你的学习经验传授给大家 学法总结 对照课下注释 文中插图来理解 联系写作背景及诗人的生活经历 联系自己的生活经验 译讲方法 先读一句诗 再解释重点字 词的意思 最后连起 来译讲整句 3 分钟后比谁能正确译讲古诗 过渡语 刚才大家自学得都很认真 下面比一比谁能译讲好 2 指名译讲 后进生先译讲 发现错误 请其他同学帮助更正 如果还不对 老师更正 并分类板书学生译讲错的词语 课件出示第一句诗 黄四娘家花满蹊 师 谁愿意解释第一句诗 指名说 课件出示诗句意思 满 开满 蹊 小路 黄四娘家周围的小路旁开满了鲜花 课件出示第二句诗 千朵万朵压枝低 课件出示诗句意思 千朵万朵鲜花把枝条都压弯了 师 我们一起来读一读 师板书 花多 静态描写 课件出示第三句诗 留连戏蝶时时舞 课件出示诗句意思 流连 舍不得离开 时时舞 不断地盘旋飞舞 蝴蝶在花丛 中恋恋不舍地盘旋飞舞 课件出示第四句诗 自在娇莺恰恰啼 课件出示诗句意思 自在 自由自在 恰恰啼 不断地啼叫 自由自在的小黄莺 在花间不断地欢唱 生齐读巩固 师板书 花美 动态描写 三 精读入境 1 诗我们已经读了好几遍了 同学们 诗人来到江边 看到那些景物 板书 花蝶莺 2 这些景物中你最喜欢什么 能不能结合诗句 发挥想象 把仿佛在眼前的情景 用老师这里的句式说一说 结合理解词语 花满蹊 留连 戏蝶 时时舞 自在 娇莺 啼 啊 这里的花真 你看 例 啊 花真多啊 你看 把小路都遮得严严实实的了 啊 花真多啊 你看 把花枝都压弯了 啊 花真美啊 你看 红的似火 白的如雪 黄的胜金 啊 花真香啊 你看 把小蝴蝶小蜜蜂都引来了呢 同学们的想象力真丰富 语言真美 花多 花美引得蜂飞碟舞 说到现在的花 你 们猜猜都可能有什么花呢 3 教师放课件 用优美的语言把学生带入意境 好一派繁花似锦的美景啊 你们看 杏花开了 远远看去 就象天边粉红的彩霞 桃花呢 笑得小脸粉粉的 梨花挤满枝头 仿佛一夜间枝头坠落了满树的白雪 香气 四溢 引来了蝴蝶在花丛翩翩起舞 黄莺飞落枝头 自由自在地唱起动听的歌 美吧 这情景让蝴蝶醉了 黄莺醉了 我们也醉了 下面同学们用自己有感情的 朗读 表情 动作让老师感受到你们的陶醉吧 4 读到这 老师心头不禁有个疑问 你们看 诗中写到花不仅多 而且美 这景 色在春天随处可见 只要一出门就可以看到 为什么要 寻 呢 5 是不是该把诗题再读读 读出诗人心情的欢愉 6 让我们用自己的诵读读出诗人对春天美景的喜爱吧 同学们 多么美的春色图呀 繁花盛开 戏蝶起舞 娇莺歌唱 有声有色 有歌有 舞 有鸟语有花香 这不仅仅是黄四娘家的春色图 更是一幅无边的春色图 这样的 美景让人沉醉 让人流连忘返 这样的