六年级语文《卖火柴的小女孩》教学设计

六年级语文 卖火柴的小女孩 教学设计 学习目标 1 会写 6 个生字 能正确读写 乖巧 围裙 硬币 裂缝 橱窗 圣诞树 等词语 2 有感情地朗读课文 把握课文内容 关注课文中人物的命运 体会作者的思想感情 3 了解作者虚实结合的表达方法 体会这样的表达效果 学习 重点 把握课文内容 关注课文中人物的命运 深入体会作者的思 想感情 体会作者虚实结合的表达方式及表达效果 学习难点 理解课文中最后三个自然段中一些含义深刻的句子 学习准备 教师 PPT 课件 学生 预习课文 教学过程 一 创设情境 导入新课 1 同学们 你们的大年夜是怎样过的 学生畅所欲言 2 师导言 你们真幸福啊 但从前有这么一个美丽的小女孩 却有 家难归 在寒冷的街头卖火柴 读题目 课件出示 安徒生 1805 1875 世界著名童话作家 他出生于丹 麦中部的小城市欧登塞 因家境贫寒 安徒生幼年未进过正规学校 十四岁时单独去哥本哈根 在剧院里打杂 后来在一些艺术家帮助 之下 获得了助学金 才正式上学 他坚持刻苦学习 终于从文盲 变成了作家 3 问 你们知道安徒生还有哪些作品 二 初读感知 理清脉络 这节课 就让我们走进走进作者和小女孩的心灵世界 1 学生按要求读文 1 读通课文 认读生字词 2 想想 小女孩是个怎样的孩子呢 她究竟发生什么事 2 检查自学的情况 1 指名读生字词 认写生字 组词 出示生字表 指名读 纠正读音 书写 兜 字的笔顺 橱 找形近字 找个别字扩词 出示词语乖巧 围裙 硬币 裂缝 橱窗 圣诞树 读一遍 2 快速默读课文 小女孩发生什么事 指名汇报 教师概括主要内容的方法指导 什么时间 谁 在什么地方干什么 结果怎样 指名完整地概括主要内容 过渡 我们按 卖火柴 擦火柴 冻死 这事情发展顺序给课 文成三段 指一学生汇报 课件出示 三 感受小女孩悲惨生活 过渡 大年夜还在街上卖火柴 结果死在街头 原是什么呢 请看屏幕 a 课件出示 自学要求 用自己喜欢的方式读 1 4 自 然段 找出小女孩的死因 画出有关的句子 多读几遍所画的 句子 你感受到什么 在旁边作批注 小组交流 b 小组交流学习 老师巡堂 随机点拨 c 展示学习成果 根据学生的汇报 教师相机出示关键句子 1 学生汇报天气寒冷至死的句子 学生汇报 我从 天冷极 了 下着雪 这是一年的最后一天 大年夜 这句子感受到小女 孩是被冻死的 课件出示句子 你也画这个句子的请举手 你 从哪些词语感受到的呢 画出 冷 雪 这是什么描写 环境描写 小结 是呀 小女孩在天寒地冻的恶劣环境中去卖火 柴 你们感受到她是个 可怜的孩子 教师过渡 还有其他 原因吗 2 学生汇报饥饿至死的句子 学生汇报 我从 她又冷又饿 哆哆嗦嗦地向前走 这句子感受到小女孩是饿死的 课件出示句 子 你也画这个句子的请举手 你从哪些词语感受到的呢 又冷又饿 哆哆嗦嗦 你来读读这个句子 读得多好啊 不仅读出了寒冷 还读出了 饥饿 请你用动作表示 哆哆嗦嗦 你的表演让我们感受到小女孩已经冷到极点了 你能用个四字词 语用概括吗 小结 是呀 小小的一个动作叫可以让我们感受 到女孩饥寒交迫 她真是一个 可怜的孩子 教师过渡 可 怜的小女孩饥寒交迫 如果当时有人同情一下她 关心一下她 她会冻死吗 她的死和人有关吗 请用同样的学习方法再找写人 为的句子 3 学生汇报人为因素至死的句子 学生汇报 这一整天 谁也没买过她一根火柴 谁也没给过她 一个钱 课件出示句子 教师引读 这一整天 谁也 没有买过她一根火柴 谁也 没有给过她一个钱 重读 谁 一根 课件字体变色 男女比赛读句子 你想对小女好说些 什么 你感受到当时社会的人们 冷漠 无情 没有同情 心 这真是一个 小女孩啊 4 请大家带着同情心再读读 第一段感受深刻的句子 四 总结谈话 深受教育 小女孩的确是很可怜 大年夜 她又冷又