语文人教版六年级下册10 《十六年前的回忆》第二课时

10 十六年前的回忆 第二课时 广西崇左市扶绥县实验学校 陈周云 第二课时 一 听写词语 导入 上节课我们学习了 被捕前 以 从哪些地方看出父亲的终 于革命 视死如归 展开品读 现在我们接着学习 二 学习板块二 被捕时 一 课件出示 分角色朗读 8 到 17 自然段 作者又是如何写出了父亲 忠于革 命 视死如归 呢 1 分角色读 提示 写了谁 2 交流汇报 我 1 什么 爹 我瞪着眼睛问父亲 2 我紧跟在他身后 走出院子 暂时躲在一间僻静的小屋里 3 我的心剧烈地跳动起来 用恐怖的眼光瞅了瞅父亲 引导体会 这些句子写出了 我 的什么 恐惧 害怕 父亲 描写父亲的表现的句子是哪些 指名读 课件展示 1 没有什么 不要怕 星儿 跟我到外面看看去 2 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪 就向外走 3 父亲保持者他那惯有的严峻态度 没有向他们讲任何道理 因为他明白 对他们是 没有道理可讲的 教师指点 这几句话抓住人物的什么描写 课件出示 语言 动作 引导体会对比 描写 这有事一处对比描写的地方 在这几个段中 还把父亲与另一种人做对比 体 现父亲的视死如归 是哪一种人 敌人 1 全班度描写敌人的段落句子 二 小结 文章写了 我 的害怕 恐惧 敌人的嚣张与残暴 突出父亲的不慌不 忙 沉着冷静 板书 在写作中大家要尝试这种写法 三 学习板块三 在法庭上 过渡 在法庭上 李大钊同志同样表现出了 忠于革命 视死如归 的革命英雄气概 一 课件出示学习要求 认真读一读 法庭上 的部分 画出体现父亲沉着冷静 视死如归的词句 读一读 二 课文通过哪方面的描写体现他的英雄气概 神态 动作 三 找出相关句子 大家读一读 1 在法庭上 我们跟父亲见了面 父亲仍旧穿着 他那件灰布旧棉袍 可是没戴眼镜 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥 的脸 问 从句子中你体会到了什么 受折磨仍平静 2 父亲瞅了瞅我们 没对我们说一句话 他脸上的表情非常安定 非常沉着 他的心 被一种伟大的力量占据着 这个力量就是他平日对我们讲的 他对于革命事业的信心 提问 中心词是什么 父亲为什么能如此沉着 四 再读这句话 这是他 忠于革命 视死如归的根源啊 四 学习板块四 被害后 过渡 敌人是残暴的 斗争是残酷的 由东证就有牺牲 在法庭上的一面成了我们与 父亲的最后一面 我们是什么时候得到父亲被害的消息的 一 课件出示学习要求 默读最后三个自然段 思考 我们从什么地方能体会 到家人的悲痛心情 给相关语句划上横线 二 读后交流 五 总结 1 通过李大钊的表现 反映了李大钊具有什么样的精神品质 1 对亲人的充满慈爱 2 对革命事业无限忠诚 3 对敌人顽强斗争 坚贞不屈 2 中共中央在他的墓碑上这样评价 点击课件 全班读 他对中国人民的解放事业 对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚 他为在我国开创和发展共产主 义运动的大无畏的献身精神 永远是一切革命者的光辉典范 3 练笔升华 如果此时是清明节 我们站在了烈士墓前们大家有什么话要对英雄说吗 写后交流 六 总结写法 一 前后照应 前后照应是本文的一大写法 除了上课时讲到的 还有哪些地方是 前后照应 找出来读一读 课件出示相关句子 指出前后照应的好处 使读者对事 情的来龙去脉了解得更加清楚 得到的印象和感受也深刻 二 按时间顺序 三 回忆 四 对比 七 当堂练习 课件 八 推荐阅读 板书设计 十六年前 父亲的被害日 1 被捕前 2 7 紧张工作 局势严峻 回忆 忠于革命 被捕