英语人教版五年级下册Part B

PEP 小学英语五年级下册小学英语五年级下册 Unit3 My school calendar Period4 Part B Let s talk 执教者 上举中心小学 陈东豪 教学设想教学设想 本节对话课是小学英语 PEP 五年级下册第三单元第四课时 教学内容 为 P27 B Let s try Let s talk 及拓展练习 What will you do for your mum on Mother s Day 对话的核心句型是 When is the trip this year It s in October 在这一课时 学生还将第一次接触到用一般将来时表述将要做的事情 要初步 会用 We ll I ll go to the Great Wall 谈论计划与打算 无论是询问活动的时间还 是表达自己的计划 将要做的事 主题都与五年级学生的学习 生活息息相关 学生有 要说 要学 的动力 本学期 通过第一单元的学习 学生已有合理安排时间的意识 在第二单 元 第三单元前 3 学时 学生对季节及相应活动掌握已有初步了解 拓展练习 What will you do for your mum on Mother s Day 中的动词及词组 cook make a card sing to her write her a letter tell her a story and play the pipa for her 学生都已接触过 上述知识及能力储备 为本课教学打下了良好的基础 这节 课 学生要用 When is 及相应的月份交流 难度不是很大 但要达到生 生之间愿意分享 自由交流 还需要引导 练习和提升 据教材与学生的分析 本课拟采用任务型教学法 交际法 在教学过程中 创设情境 Jackey 丢失 计划 求助同学们完成 5 个任务 Jackey 才能重拾计 划 引入 Oliver 和 Chen Jie 的对话 结合 Chen Jie 学校今年秋天将去长城旅行 在讲授新课过程中巧设问题 借用三个 W 通过问答层层递进 帮助学生 掌握并消化知识 培养他们的听说能力 然后在拓展活动中提高运用能力 课 堂活动从易至难 让学生在大量的倾听中不断接受语言输入 为人人参与 开 口讲英语打下基础 创编对话 是本课实施教学的难点 可以进一步巩固 知识 同时检测学生真实的掌握程度 根据五年级学生感性思维占优势的特点 通过观看公益广告 Family 让学 生在谈论母亲节为妈妈做事中渗透无痕德育 弘扬中华民族的传统美德 借用 课件展示图片 借助简笔画 剪纸丰富板书 目的是更大程度地吸引学生注意 力 拓展思维 提高识记效率 教学目标教学目标 1 语言技能 1 能够在教师的引导 图片的帮助下 理解对话大意 2 能够完成听力任务 正确判断 Oliver 将会做的事 3 能够在恰当的情景中运用句型 When is It s in 询问某个活动在 哪个月份举行 并完成课文中的问答活动 4 能够正确运用句型 We ll go to the Great Wall 介绍将要去做的事 2 语言知识 1 能在具体的语境中理解和运用有关 活动的举行时间 的语言表达形 式 3 情感态度 学习策略与文化意识 1 能够积极参与课堂学习活动 表达中不怕出错误 遇到困难大胆求助 2 能够主动对新学的知识进行总结与归纳 3 感恩教育 教育孝顺父母 教学重点教学重点 1 理解对话 2 能熟练运用 When is 询问某项活动时间并能用 It s in 进行 对话练习 教学难点教学难点 1 I ll 及 we ll 的读音 2 恰当运用句型 We ll I ll 表达将要去做的事 动词形式正确 教学用具教学用具 课件 人物头饰 便利贴及磁条等 教学过程教学过程 Step1 Warm up and revision 1 Let s sing 教师出示课件 学生歌唱 What s your favourite season 设计意图设计意图 唱歌活跃课堂气氛 并为新课做好铺垫 唱歌活跃课堂气氛 并为新课做好铺垫 2 Revision 大转盘游戏 设计意图设计意图 游戏活跃课堂气氛 温习知识 游戏活跃课堂气氛 温习知识 3 Let s try 设计意图设计意图 课前热身 训练学生课前热身 训练学生 听听 的能力 的能力 Step2 Presentation Leading in 创设闯关游戏 Jackey 丢失 计划 希望同学完成任务 帮助 Jackey 重拾 计划 设计意图设计意图 创设闯关情景 紧抓学生注意力 增加学生学习成就感 创设闯关情景 紧抓学生注意力 增加学生学习成就感 闯关一 带着下列四个问题观看课文动画 2 遍 第一遍回答 Q1 和 Q2 第 二遍回答 Q3 和 Q4 Q1 Spring is my favourite season What s Oliver s favourite season Why SS Oliver likes autumn Because he likes the colours Q2 What do they usually have in autumn SS They usually have a school trip in autumn Q3 When is the school trip this year SS It s in October 讲授 October 并板书 Q4 Where will they go SS They ll go to the Great Wall 讲授 the Great Wall 及句型 We ll 设计意图设计意图 解析对话 训练学生精听的能力 回答问题时 则发挥学生解析对话 训练学生精听的能力 回答问题时 则发挥学生 说的能力 说的能力 闯关二 Follow and imitate 设计意图设计意图 让学生注意模仿课文 注重语音和语调 让学生注意模仿课文 注重语音和语调 闯关三 Fill in the blanks and act out the dialogue 设计意图设计意图 巩固新知 检测课文掌握程度 巩固新知 检测课文掌握程度 Step3 Practice 用时 8 分钟 闯关四 Make a dialogue 以小组为单位 创编对话 并让学生上台表演 B I like spring autumn I really like the colours G I like spring autumn too We usually have a school trip in spring autumn B Wonderful When is the trip this year G It s in 月份 We ll go to B Cool I love 设计意图设计意图 加大难度表演对话 训练学生说的能力 检测学生掌握程度 加大难度表演对话 训练学生说的能力 检测学生掌握程度 Step4 Consolidation Extension 闯关五 Look think and write 学生在教师的引导下 将要为母亲做的事情写在便利贴上并展示 I will I will 设计意图设计意图 观看公益广告观看公益广告 Family 渲染课堂气氛 让学生积极主动去想 渲染课堂气氛 让学生积极主动去想 母亲节那天应当为妈妈做些什么 母亲节那天应当为妈妈做些什么 感恩教育 学生说的能力展示 感恩教育 学生说的能力展示 Step5 Summary and assessment What did we do this class 教师引导学生一起总结本课时的教学重点 先由学生谈谈自己学了什么 教师再适当补充 总结闯五关后 Jackey 顺利找到计划 感谢同学们鼎力相助 Step6 Homework 1 Listen the