语文人教版三年级下册《妈妈的账单》

20 妈妈的账单 教学设计 学习目标 1 学习默读课文 了解课文讲了一件什么事 2 读懂课文内容 体会母爱的无私和无价 懂得主动帮助 父母做事 3 培养独立的阅读的能力 教学重点 读懂课文内容 体会人物的思想感情 教学难点 理解妈妈给小彼得的那份账单的含义 体会母 爱的无私与无价 教学过程 一 设疑激趣 认识账单 引入新课 1 出示各种发票 收据 2 这些记载着钱或货物出入事项的单子 就叫账单 板 书 账单 二 初读课文 整体感知 1 自由读课文 边读边思考以下问题 1 读读课文 了解课文写了一件什么事 2 想想妈妈为什么写的都是 0 芬尼 3 小彼得看到妈妈的账单是怎么想的 2 检查生字 出示词语 彼得 收款 报酬 款项 账单 邮局 索取 慈爱 塞进 怀着 羞愧万分 如愿以偿 怦怦直跳 小心翼翼 蹑手蹑脚 A 自由读词语 B 小老师带读 C 同桌读 D 那女生轮流读 3 默读课文 想想课文写了一件什么事情呢 课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份 索取他每 天帮妈妈做事的 当他 地拿到了他想要的报酬时 同时也看到了妈妈开给他的一份账单 这份账单让小彼得 感到 他把索取来的报酬 了妈妈的口袋 用上 索取 报酬 如愿以偿 羞愧万分 几个词说说课文 主要讲了一件什么事 三 研究账单 感受母爱的无价 过渡 课文写了几份账单 这究竟是两份怎样的账单呢 我们先来研读彼得的账单 1 学习彼得的账单 A 出示彼得账单 B 请你仔细看这份账单的每条款项 一条一条读 指名朗读 2 师 我们来看一看 在这份账单中 哪些是款项呢 后 面这些数字又是又是什么 劳动后的报酬 3 彼得向她妈妈索要多少报酬 C 让我们一起再读读这份账单 边读边想 从这一份账单 上 你可以看出小彼得是个怎样的孩子 出示句式 我觉得他是一个 的孩子 因为他 师 懂事的彼得的确帮大人做了不少事 那他为什么会想 到向妈妈索取报酬的呢 读一读一二自然段 相信一定能 找到答案 生自由读 指名学生回答 过渡 妈妈看了这份账单 什么话也没说 晚上 小彼得 如愿以偿地得到了他所要的报酬 但同时 他也发现了一 份妈妈写给他的账单 妈妈的账单上到底写了些什么呢 让我们一起来看看吧 2 研读 妈妈的账单 A 出示妈妈的账单 同学们 谁愿意来读一读 B 指导朗读 C 我们把账单读得很流利了 虽然都是账单 但老师相信 带给你们的感受是完全不一样的 请你仔细对比读读妈妈 和彼得的账单 看看有那些不一样 妈妈的这份账单 后面的金额写的都是 0 芬尼 3 与彼得给母亲的账单相比 他们所做的事情一样不一 样 哪不一样 能具体说说吗 妈妈做的事情多不多 你 从哪里可以看出来 十年 4 妈妈为彼得做了这么多事情 却只要彼得支付 0 芬尼 也就是免费的 不要钱 妈妈的这份账单好像隐隐约约在告诉我们什么 5 十年里 妈妈把彼得辛辛苦苦地养大 她给了彼得十年 的幸福生活 却只要 十年里 妈妈每天照料着彼得的一日三餐 仍然只要 当彼得生病的时候 妈妈无微不至地照顾小彼得 却只 要 妈妈把所有的爱 所有的牵挂都给了小彼得 还是只要 那是什么力量支撑着她给孩子做了这么多呢 如果按照彼得那样的计算 你觉得应该给母亲多少报仇 呢 如果我们要给母亲为彼得所做的这些定一个价 你会定 什么价 6 这是一份多么特别的账单啊 它总额为零 却满载着母 亲对小彼得的爱 让我们再来读一读这份特别的账单 这份饱含深爱的账 单 看看你有什么想说的 3 诵读感悟 羞愧 1 这一个个 0 芬尼 包含的却是母亲对小彼得沉甸甸的爱 那小彼得体会到妈妈的爱了吗 读着读着 小彼得不禁感 动 那他是怎么做的 指名读 2 我们来看看 羞愧 这个词 什么时候你会感到羞愧呢 3 彼得读着妈妈的这份账单 他一定是想到了什么 所以 才觉得羞愧万分 如果你是彼得 你心里会想写什么呢 拿起你的笔 把你想到的写下来 想想妈妈平时为你做的 点点滴滴 出示课件伴 配乐 我想起了天冷的时候 妈妈 我想起了生病的时候 妈妈 我想起了自己有一点进步时 妈妈 想起了 4 彼得读着读着 想到了十年来母亲为自己付出的点点滴 滴 所以他感到羞愧万分 彼得读着读着 想到了自己才 做了这一点点 却向母亲索求回报 想到这 读着读着 彼得想到 母亲做了这么多 却不求一点汇 报 他感到 于是 过了一会儿 齐读 5 同学们 读着读着 从哪些词中你可以感受到彼得的那 种羞愧 请你把它找出来 6 现在 你又认为小彼得是个怎样的孩子呢 4 总结 1 正是这样一份特别的账单 让彼得懂得了妈妈的爱是 无价的 是无私的 而这份爱都包含在妈妈的账单里 2 那学习了这篇课文 你想对小彼得 对小彼得的妈妈 或者自己的妈妈说些什么 5 布置作业 今天回家 你想给自己自己布置一份怎么的作业呢 板书设计 20 妈妈的账单 母爱 0 芬尼 无价 是啊 多么不一样的账单啊 十年 妈妈把彼得渐渐地拉 扯大 她给了彼得十年的幸福生活 却只要 生回答 十年里 妈妈每天照料着彼得的一日三餐 仍然只要 生回答 当彼得生病的时候 妈妈无微不至的照顾他 却只要 生回答 妈妈把所有的爱 所有的牵挂都 给了小彼得 还是只要 生回答 小朋友 这难道 仅仅是一张薄薄的账单吗 这是一份 的账单 这分 明是一份沉甸甸的母爱呀 一份无法用金钱来衡量的母爱 呀 师 妈妈的爱 记不清 也数不尽 当小彼得感受到妈妈 无处不在的爱时 面对这份妈妈开出的账单 聪明的同学 们 一定能猜到小彼得此时此刻的内心在想什么 A 先在四人小组里说说 B 生汇报 师 是啊 妈妈的帐单让小彼得羞愧万分 出示 羞愧万分 正因为羞愧万分 他才会 他才会 呈现课始的词语 谁能把小彼得羞愧万分的心情读 出来 指名读最后一个自然段 听出来了吗 谁能让大 家感受到不仅羞愧 而且羞愧万分呢 举手的一起来 C 彼得手拿妈妈这份爱的账单 心中百感交集地读了起来 读着读着 许多往事拥上心头 他情不自禁地想起了十年 里妈妈亲手洗的衣服是那样干净 舒适 十年里 妈妈的 怀抱是那样的温暖 十年里 妈妈每天做的饭菜都是那么 可口 他想起了很多很多成长中的故事 让我们也跟着小 彼得回忆成长中妈妈给予我们的爱吧 D 学生进行说话训练 当 妈妈 师 妈妈在我们成长过程中付出的点点滴滴 说得完吗 道得清吗 小彼得的妈妈账单上写得都是 0 芬尼 合起 来也是 E 读到这儿 你一定明白了 板书 无私 无价 根据 学生说的让学生上台板书 F 你能替他深情地读读这份账单吗 指导感情朗读 四 联系生活 熏陶情感 1 学到这里 你一定有许许多多的话想对大家说 让我们 把心底的话大声说出来 出示 妈妈平时为自己做的事 我想对妈妈说 2 若给课文换个题目 你想换什么 如 爱的账单