Unit 2 My favourite season

人教版 PEP 小学英语五年级下册教案 Unit 2 My favourite season 第二课时 教学内容 A 部分 Let s learn Read and match 教学目标 认知目标 1 能熟练掌握和运用单词 Spring Summer Autumn Winter season 2 能够熟练运用句型 which season do you like best 来谈论自己喜欢的季节 能力目标 增强学生运用英语表达的能力 情感目标 教育学生能够询问并回答有关自己喜欢的季节并能灵活运 用于实践 学会表达自己的喜好 重点 难点 重点 掌握重点单词和句型 突破方法 通过听力练习 对话练习的方式 辅以适当的 作业练习来巩固重点 难点 对单词的积累和运用 突破方法 教师从实际生活出发 结合文字 图片等方式 进行引导 教法与学法 小组交流法 游戏性教学法 教学准备 1 教师准备多媒体课件 2 教师准备录音机和录音带 3 教师准备相关单词卡片 句子卡片 教学过程 一 Warm up 1 日常用语交流 2 Let s sing 教师播放本单元中 Let s sing 中的歌曲 孩子们边听边 唱边 二 Presentation 1 出示课件 Let s learn T What s your favourite season S winter S Fall 2 播放 Let s learn 录音 What are their favourite seasons 先听一遍回答下列问题 Which season does the boy in the dialogue like best 第二遍核对答案 he like summer best 3 go swimming 去游泳 这是 go V ing 的形式 用来表达做某项活动或运动 go swimming swim eg I can go swimming every day in summer I can swim every day in summer 4 教师提问 What s your favourite season 学生根据 实际做答 教师询问 Why 学生结合实际回答 I can play snow 教师询问 1 2 名学生后 将句型变为 Which season do you like best 引导学生像上面一样回答 教师板书句型 示意学生这个句子的意思和 What s your favourite season 一样 教师带读 学生跟读 ReadRead andand matchmatch 课件出示学生自己填空 然后公布答案 播放 Read and match 部分录音 让学生将句子与相应的 图片连起来 之后大声领读 学生自己朗读等方式记忆 三 Practice Read the dialogue after the tape Practice in groups Make a new dialogue 设计意图 通过情景交际活动 培养学生用英语进行交际 的能力 人人参与到调查活动中来 体现了教学面向全体 关注全体的教学理念 四 Homework Write a short passage about four seasons at less six sentences 设计意图 通过与同学合作对话加强同学间课后的互动 在班上形成良好的学习英语的氛围 课后的复习对掌握知 识尤为重要 板书设计 Unit 2 M