英语人教版五年级下册my favorite season

My favorite season 一 教学内容 今天我执教的内容是小学英语人教版第六册第二单元my favorite season第二课let s learn和read and match 二 教学目标 1 能听说读写本单词 spring summer autumn and winter 2 能根据情境运用句型 Which season do you like best 并能根据实际情况回答 3 能够看懂指示语 并按照指令完成read and match中的简单任务 三 教学重点 1 词汇 spring summer autumn winter 2 句型 Which season do you like best 四 教学难点 单词spring autumn的发音 五 教学准备 多媒体课件 单词卡片 六 教学设计 My favorite season 一 课前热身 warm up 和引入 利用学生本册书第一单元所学的你经常在周几做什么的句型What do you usually do on Thursday引入 学生会想起第一单元所学的词组 比如go for a walk take a dancing class clean my room等 唤醒学生的知识储备 紧接着介绍自己 Thursday在周四经常看书 然后话 锋一转 到on the weekend I often go to the park 引到我周末经常去公园 希望带领大家一起去公园 从而引入新课的学习 二 新课呈现 presentation 1 带领大家来到公园 看到很多colorful flowers green trees和一些春天标志性的鸟的叫声和流水的声音 从而引入到单词spring的学 问 紧接着通过what can you do in spring 来加深学生对春天的印象 比如In spring I can fly kites go for a walk go on a picnio或者go boating 在go boating描述人们的穿着 春天人们经常穿着jacket sweate 2 从衣服引入到第二张summer单词的学习 再出示一张夏季游船的图景 人们穿着T恤 裙子等温度很高来引出教授单词s ummer 并且在这里我用一张下午七点钟黄昏散步的图景来解释到In summer The days are long 这句话 夏季每天的时间很长 紧接着夏季出示了我们能吃ice cream go swimming 和eat watermelons 3 通过天气summer is hot what about autumn 以及颜色 what color is autumn 通过学生的思维 春夏过后是秋 很容易就能想到autumn就是秋天 回答 Autumn is golden 出示农民在田间工作的图片 并解释到and farmers are busy 然后来教授单词autumn 由自己说spring和summer能够做的动作到让学生来说 autumn能够做的事情 让学生开始可用I can来回答 4 同样以温度为线索 autumn is cold 然后反问is it cold in winter 来进行单词winter的学习 之后问what else can you do in winter 冬天还能做些什么 加深学生对winter的理解 在这个当中加入一个冬季的节 日Christmas day在结尾 由它而转到元旦 the new year 让学生可以明白winter is white and the year is gone的意思 5 四季学完之后用 they are fourseasons in a year引出和教学单词season 6 之后由一个小游戏which season is it 来巩固单词的学习 7 在进入句型学习之前 我先处理了一下best这个单词 由出示的爱心喜欢程度让学 生来明白I like summer best 并由这句话引出问句which season do you like best 进行教授学习 然后再头听音把答句summer Ican go swimming every day 此句话引出教学 接着替换了2组动作 带领学生一起完成句子 最后让学生两两 进行pair work 选择自己喜欢的季节进行操练对话 三 read and match 我先介绍每一个图片后 出示四句话 先学生read first 之后进行一个match 最后把它编为了一个chart 加深了学生对四季的印象 四 homework 1 listen to the tape p15 and read after 2 draw and write your favorite season 我给学生一个示范