语文人教版六年级下册《养花》

养花养花 教案教案 长兴中心校长兴中心校 李俊美李俊美 一 教学目标 1 学会本课 7 个生字 能正确读写下列词语 工夫 置之不理 三 年五载 循环 自生自灭 一来二去 门道 昙花 秉烛夜游 见 识 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 3 理解课文内容 体会作者从养花中得到的乐趣 培养热爱生活 健康向上的思想感情 4 仿写句式 有喜有忧 有笑有泪 有花有果 有香有色 既须劳 动 又长见识 这就是养花的乐趣 二 教学重 难点 1 理解课文内容 体会作者从养花中得到的乐趣 培养热爱生活 健康向上的思想感情 2 仿写句式 有喜有忧 有笑有泪 有花有果 有香有色 既须劳 动 又长见识 这就是养花的乐趣 3 课时安排 一课时 4 教学流程 一 导入 一 师 你能说出含有 花 的诗句吗 生 汇报含有花的句子 师 补充部分含有的诗句 1 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 2 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 3 待到重阳日 还来就菊花 4 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 二 出示课题 1 学生朗读课题 2 检查预习的情况 展示 PPT 抽学生朗读课文中需要掌握的词语 奇花异草 大雨倾盆 置之不理 三年五载 秉烛夜游 有益身心 自生自灭 胜于吃药 腰酸腿疼 循环 计较 门道 菊秧 昙花 二 新授 一 初读课文 整体感知 并思考下列问题 要求 读 边读边想 做到 眼动 手 动 心动 1 能用普通话正确 流利 有感情的朗读课文 借助工具书排除生 字词语障碍 2 完成导学案中自学部分 3 生汇报自学情况 我能朗读下列词语 奇花异草 大雨倾盆 置之不理 三年五载 秉烛夜游 有益身心 循环昙花 自生自灭 胜于吃药 腰酸腿疼 计较 门道 菊秧 展示导学案中自学部分 我能根据意思写出下列词语 我能根据意思写出下列词语 奇异 特别的花草 放在一边 不理不睬 三年五年 晚上举着蜡烛游玩 雨像盆里的水倒下来一样 形容雨非常大 设计意图 引导学生自学 自主探究 把学习的主动权交给学生 积极培养学生的自学能力 是小学高年级教学应具有的策略 二 同桌交流 二 同桌交流 1 说说课文主要讲了一件少年事 本文通过作者写自己的养花实践 切身体会到养花的乐趣 有喜有 忧 有笑有泪 有花有果 有香有色 既须劳动 又长见识 2 如此循环 是什么意思 把课文中能具体说明 如此循环 的 一个句子画下来 3 小组合作 1 读课文从文中找出你喜欢的句子 说说你喜欢的理由 我喜欢的句子是 我喜欢的理由是 设计意图 设计意图 指导学生抓住文中的关键词来理解课文 通过阅读感 悟 理解文本的内涵 使学生在与文本的对话过程中 体会所表达 的思想感情 2 作者从养花中体会到的乐趣有哪些 请找出课文中具体的事例读 一读 美读 美美的有感情地朗读全文 细找 文中哪些地方写出他在养花中得到的了乐趣 沉思 得到了些什么样的乐趣呢 你能用自己的语言表达出他的 乐趣吗 设计意图 通过各种形式的读来感悟文本 通过联系生活实际来 体验情感 引导学生抓住关键句子理解课文 这正是我们高年级教 学所必须的策略 3 仿写句子 例句 有喜有忧 有笑有泪 有花有果 有香有色 既须劳动 又长 见识 这就是养花的乐趣 1 有 有 有 有 有 有 有 有 既 又 这就是 2 有 有 有 有 有 有 有 有 既 又 这就是 3 有 有 有 有 有 有 有 有 既 又 这就是