语文人教版六年级下册习作《我的理想》

六年级下册六年级下册 我的理想我的理想 习作指导教学设计习作指导教学设计 学习目标 1 在口语交际的基础上进行习作 学会有条理地表达 写出自 己的真实体验 并进行评议与修改 感受习作的快乐 2 尝试前后照应的写法 教学过程 一 创设习作情境一 创设习作情境 1 名言激趣 师 俄国作家列夫 托尔斯泰说过 理想是指路明灯 没有理想 就没有坚定的方向 没有方向 就没有生活 人类因为有了理想 社会才会不断进步 你我因为有了理想 才会不断努力 人的一生 因为有了理想 才变得特别精彩 特别有意义 你的理想是什么呢 你愿意自豪地说出来和大家分享吗 2 师 老师真为你们欣慰 我们每个同学都树立了自己的理想 那你最欣赏谁的理想 为什么 给人带来好处 基于现实 切合实 际能够实现 3 师 同学们 理想没有好坏 对错 贵贱之分 但如果说 我们的理想既能够基于现实 又能够为人民服务 是对别人有益的 那我们的人生将会很有意义 这节课我们就来写一写我们的理想吧 你们高兴吗 二 明确习作要求二 明确习作要求 1 出示习作要求 谁来读一读习作要求 2 这次习作要求我们写什么 板书 写什么 我的理想 要写 清楚哪些内容 板书 是什么 为什么 怎样实现 三 自由表达 三 自由表达 一 说原因 一 说原因 1 下面 我们先来说一说理想 在口语交际课中 我们已经明 确了自己的理想 同学们 不管你有什么样的理想 我想 每一个 理想背后 都应该有一定的原因或者一个小小的故事 就像 12 岁的 周恩来因亲眼在租界看到了中国人受到了不平等的待遇 他忧国忧 民 立下了 为中华之崛起而读书 的远大志向 让我们来用心聆 听 你为什么要树立这样的理想 2 接下来就请同学们同桌互相说说你的理想背后的故事 注意 要尽量把故事说具体一些 二 说做法 二 说做法 3 一个理想 就是一段故事 也是一份幸福的期待 有人说 理想是用来追的 不是用来想的 为了实现理想 很多人为之付出 了艰辛的努力 才终于成功 4 同学们 我们的心里已经播下了理想的种子 你怎样让它生根 发芽 长叶 开花 结果呢 也就是说你准备怎样实现你的理想 5 先自己想一想 提示 想想你将来从事的职业需要哪些要 求 为了达到要求你准备怎样做 6 指名交流 为了实现理想 你准备怎么做 谁来给大家交 流 7 你认为这位同学的做法怎么样 做法越具体 越具有可操 作性 就越容易实现自己的理想 四 交流写作金点子四 交流写作金点子 1 师 刚才 我们围绕理想畅谈了这么多 孩子们 今天的理 想与激情对于你的将来会是一笔宝贵的财富 如果将它们记录下来 一定会成为你人生旅途中的一份美好回忆 怎样把它写好呢 板书 怎样写 为了让文章写得更精彩 你有哪些写作小窍门 2 随机指导每种技巧 重点指导列提纲 预设 真情实感真情实感 为什么要写出真情实感呢 更真实 更能打动读者 师 期待同学们的作文能表达出真情实感 详略得当详略得当 为什么要详略得当呢 重点突出 能给读者留下深刻的印象 你认为这篇作文中 哪些内容应该详写 哪些内容应略写 随 机标写出来 3 3 写好开头 结尾 写好开头 结尾 为什么要写好开头和结尾呢 文章开头非常重要 别人第一眼看的就是你文章的开头 要 想吸引读者就必须有个很有文采的开头 此次文章以 理想 为题 我们可以用上以下几种方式开头 指名读 不仅如此文章还要有一个好的结尾 结尾与开头不同 开头 是以 理想 为中心的 而结尾既要体现出 理想 又要结合自己的 具体的职业 给文章一个完美的结尾 出示 你打算怎样结尾 让生说一说 四 范文展示四 范文展示 五 课堂总结五 课堂总结 今天 我们播种了理想 也就播种了希望 同学们 我们要认 真学习 炼就本领 不仅实现我们个人远大的理想 也为实现我们 共同的理想 中国梦而贡献力量 课下请同学们认真完成作文 并尝试自我修改 下节课 我们进行