英语人教版三年级下册unit 2 My Family A

Unit2Unit2 MyMy FamilyFamily A A Let sLet s learn learn Let sLet s singsing B B 教学设计教学设计 一 一 教学内容教学内容 Unit1 My Family A Let s learn Let s sing 二 二 教学目标教学目标 一 语言知识目标 会听说 认读各个家庭成员的称谓 grandfather grandmother father dad mother mom man woman 二 语言技能目标 会运用 Who s that this man woman 以及 He She s 进行简单的对 话 三 学习策略目标 1 对各种游戏 活动和竞赛产生兴趣 并主动参与到课堂学习中 2 在由易到难 层层递进的学习过程中 树立学习的自信心 有效地掌握所学 的知识 3 在小组活动的过程中 学会语言的实际运用 培养与他人沟通 协调和合作 的能力 提高语言运用的综合能力 四 情感意识目标 在认识家庭成员 学唱歌曲的同时 逐渐形成热爱家庭 热爱生活的真挚 情感 五 文化意识目标 学会区分 grandfather grandmother 在中西方国家的含义 三 三 教学策略教学策略 1 通过游戏 活动和竞赛 有效激发学生学习的兴趣 使学生能主动参加到 课堂学习中来 2 通过将教学内容从易到难组合 层层递进 符合小学生的认知规律 树立 学生学习的自信心 3 通过一系列的小组活动 让学生在与小组同学合作学习的同时 学会语言 的实际运用 培养与他人沟通 协调和合作的能力 提高他们语言运用的能力 四 四 教学重点教学重点 掌握表示家庭成员的单词 father dad mother mom grandfather grandpa grandmother grandma man 和 woman 要求做到发音准确 语调自然 五 五 教学难点教学难点 辅音连缀 th 的发音 六 六 教学过程教学过程 一 一 热身与引入热身与引入 Warm upWarm up RevisionRevision 1 教师戴头饰扮演 Chen Jie 向学生介绍今天是自己的生日 自己准备开生 日聚会 要请许多亲戚朋友来参加 激发学生的好奇心和学习兴趣 并创设 一个亲戚朋友大聚会的情境 T Hi Boys and girls today is my birthday I m so excited I will invite many relatives and friends Would you like to join us 2 歌曲 Happy birthday to you T Would you like to sing the birthday song for me 组织学生唱生日歌 进一步创设情境 并活跃课堂气氛 二 二 呈现与操练呈现与操练 PresentationPresentation PracticePractice 1 游戏 猜猜看 Guessing game T Children my relatives and friends are coming now do you know who they are 引导学生回忆原有关于 family 的知识 2 单词引入 通过 猜猜看 的游戏 引入本课的新单词 课件 通过 PPT 展示人物肖像 让学生猜人物的身份 小组比赛看谁猜得多 板书 WhoWho willwill come come 3 游戏 踩地雷 单词操练 4 人物介绍 课件 PPT 出示每个家庭成员的姓名及 Chen Jie 的家庭成员 运用 Who s the man woman boy girl 句型进行操练 让学生了解如何介绍家 庭各成员 T Well boys and girls Who is 引导学生运用 He She is 句型作 答 5 小组合作练习 Work in pairs Chen Jie grandmother grandma mother mom grandfather grandpa father dad 小组成员内两两对话 运用 Who s He She is 句型进行操练 鼓励 学生多讲 6 游戏 开火车 通过游戏巩固所学的关于介绍家人的句型 三 三 巩固与扩展巩固与扩展 ConsolidationConsolidation ExtensionExtension T Today I m so happy because today is my birthday I will invite my relatives and friends to come to my birthday party There are so many people here Can you help them to find their seats 教师设置多组介绍不同家庭成员的句子 并按不同的家庭分好类 让小组 抽签 抽到属于自己组的名单之后 通过小组成员之间的合作 利用手中的单 词 帮助客人找到自己的座位 贴到相应的图片上 四 四 归纳与总结归纳与总结 SummingS