语文人教版六年级下册假文盲

漫画作文 假文盲 习作指导 教学目标 教学目标 1 仔细观察图意 体会画家用意 可从不同的角度联系生 活实际去表达自己的看法和想法 展开合理的想像 把所 看 所想 所感具体 有序地表达出来 2 引导学生课前收集漫画 了解漫画特点 创设情境 激 发学生大胆去想去说 自由表达真情实感 开拓学生的思 路 扩展写作的内容 巧妙点拔学生进行布局谋篇 让学 生品读赏析习作 进行自改与互改文章 3 渗透思想教育 让学生对假文盲无视社会公德 只图自 己方便的不文明现象产生厌恶情绪 决心做个讲文明 有 社会公德心的人 教学重点 仔细观察图意 体会画家用意 可从不同的角 度联系生活实际去表达自己的看法和想法 展开合理的想 像 把所看 所想 所感具体 有序地表达出来 教学难点 创设情境 激发学生大胆去想去说 自由表达 真情实感 开拓学生的思路 扩展写作的内容 鼓励学生 写出富有个性的文章 教学过程教学过程 一 交流激趣 认识漫画 同学们 我们从一年级就开始看图写话了 对看图作 文并不陌生 可今天的看图作文却有点特殊 看的是漫 画 老师今天给大家带来几幅很有意思的漫画 我们一起 去看看吧 多媒体课件出示漫画 师 同学们看的很入神 说说哪一幅最吸引你 为什 么 教师总结 刚才你们说到的这些就是漫画的特点 课件出示 漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画 画家从生活现象中取材 通过夸张 比喻 象征等手法 来讽刺 批评或表扬某些人和事 2 细品漫画 看懂图意 体会用意 一 默读提示 明确要求 师 今天我们要完成的是一篇漫画习作 课件出示漫画 假文盲 请同学们认真默读课本 19 页第二段话 想一想这次 习作要求我们把什么写下来 二 整体观察 明晰图意 师 请同学们认真观察 你们看到了什么 预设 生 1 我看到图画中有四个壮汉和一个抱孩子的 妇女 师 很好 你注意到了画面中的主要人物 板书 人物 其他同学还有补充吗 生 2 我看到了 母子上车处 的提示牌 板书 地 点 生 3 从他们的衣着看 事情发生在冬天 板书 时 间 师 再仔细看看 除了看到这三个信息外 你还看到了 些什么 指画面相机点拨 板书 题目 题目很重要 往往起到画龙点睛的作用 同学们介绍时千万不能漏掉呀 师 请大家用一句或几句话概括一下漫画的内容 在 一个寒风凛冽的冬天 候车站台上 几个壮年男子 外表 看似有文化的 假文盲 却对牌子上的字和身边的母子视 而不见 挤占了 母子上车处 一位母亲抱着孩子站在 寒风中瑟瑟发抖 无奈地站在一边张望 3 局部观察 品析人物 师 我们了解了漫画中的故事 但如何让画面中的人物鲜 活起来呢 老师这里有两段不同的文字 描写了画面中的一个人物 请同学们比较一下 它们在写法上有什么不同 课件出示 第一个男子身穿大皮袄 把手放在口袋里 双目紧闭 你看 站在牌子下的第一个人 他穿着一件皮大衣 挺 着个啤酒肚 手揣在兜里 若无其事地站着 一副目中无 人的样子 这个人好像是个领导干部 他闭着眼睛 似乎 挺不愿意看见 母子上车处 这几个字 可能他的内心也 有一丝丝不安吧 生 学生分小组讨论 师 出示小贴士 人物写活方法 抓住人物的外貌 神态 动作 猜测人物的身份和心理 活动 师 请同学们按照小贴士的提示 挑选漫画中的一个人 物来具体描述 可同桌互说 给对方补充 修改 师 全班交流 师 我们的观察都非常细致 描述了他们的外貌 神 态 想象他们的动作 语言 心理活动 从细节入手 我 们的文章就可以写具体了 3 对话 华君武 师 漫画 假文盲 在社会上引发了巨大反响 中央电视 台 焦点访谈 栏目决定 围绕这一话题做一期访谈节目 我是主持人 在座的每一位都是漫画 假文盲 的作者 华老 请接受我的采访 谢谢 访谈提纲 1 您为什么要画 假文盲 这幅漫画 2 您的创作灵感是怎么来的 生活中还有哪些类似的现 象 3 漫画中的 假文盲 仅仅指那四个男人吗 那位母 亲不据理力争 工作人员和其他旅客视而不见 也是 假 文盲 生活中还有更多广义的 假文盲 您犯过类 似的错误吗 4 您想通过这幅漫画表达什么想法或看法 教师根据 华老 们的回答 相机点击课件上的 假盲 聋 哑 图片 场景 4 代言 假文盲 谁愿意当漫画 假文盲 的 代言人 完整地介绍漫画 假文盲 要求将自己品读漫画时的所思 所感具体地 说一说 三 导写漫画 自由表达 1 师 假文盲 真自私 假文盲 真可恶 同学们对漫画 的理解非常深刻 演得好 说得妙 大家从中懂得了不少 做人的道理 但是 生活中 还有人对漫画的寓意似懂非 懂 甚至仍有不少 假文盲 现象 我们能为他们做些什 么吗 为了让更多的人了解漫画 受到教育 接下来我们 就要完成漫画习作 让更多地人受到教育 习作指导 贴士一 漫画习作与一般看图习作不同 写作重点不是画 面内容 而是自己对漫画的看法和想法 要找到漫画的生 活原型 联系实际谈看法 感受 建议 贴士二 选好写作角度 如写 假文盲 可以同情母子 也可以谴责四人 可以表达愤慨 也可以疾声呼吁 可以 为人支招 也可以躬身反省 自由表达 怎么想怎 么写 注意表达真情实