上学期语文教学工作总结模板

上学期语文教学工作总结模板上学期语文教学工作总结模板 使学生学有所得 不断提高 从而不断提高自己的教学水 平和思想觉悟 拟定了教学工作总结 下面小编给大家分享三篇 关于上学期语文教学工作总结模板的范文 希望大家喜欢 欢 迎阅读参考 上学期语文教学工作总结模板上学期语文教学工作总结模板 1 继续认真学习新的教育理论 及时更新教育理念 我们 都清楚必须具有先进的教育观念 才能适应教育的发展 在注 重理论学习 通过自主学习从书本中汲取营养同时 也应在实 践中不断反省自我 仔细体会新形势下怎样做一名好教师 与 时俱进 创新教学 2 课前做好准备 认真钻研教材 弄清教材基本思想 基 本概念 了解教材的结构 定好三维教学目标 分析重点与难 点 掌握知识的逻辑备好课 做好教学设计 3 组织好课堂教学 关注全体学生 注意观察学生学习当 场反应情况 及时调整其状态 使其保持相对稳定性 同时 在情感上调动他们的情绪 让他们感受到良好的课堂氛围 课 堂语言简洁明了 课堂提问面向全体学生 注意引发学生兴趣 并做好相应的课堂预设 教法尽量灵活多变 4 认真批改作业 作业基本上都是全披全改 特别是作文 不但要改 还要进行及时反馈 用本班优秀作文来激发他们写 好作文的激情 另外则是加强对语文相关背诵的检查 背诵不 仅仅为了考试 而且从长远来看 对语文素养的提高 其效果 是最为显著的 在课堂和早读课上加强了学生的朗读和背诵环 节 效果还是较好的 5 热爱学生 平等的对待每一个学生 让他们都感受到老 师的关心 良好的师生关系促进了学生的学习 对学生学习的 辅导和帮助工作 尤其在后进生的转化上 在差生交谈时 本 人一般能设身处地为其着想 对其进行推心置腹的谈话 一般 来说 学生在感受被尊重的基础上 都有较大的改观 另外 这一学期 进行的培优工作 效果还是较好的 这些学生在期 末时成绩都有所提升 可坚持 6 按时参加教研组的教研活动 积极参与听课 评课 虚 心向同行学习教学方法 博采众长 提高教学水平 7 加强对经典文本的阅读 如 论语 孟子 以及高 考指定的必考名著的学习 虽然这些是旧知识 但 温故而知新 在自己不断地研究 不断拓展中 丰富其内容 相信更能感染 学生会读且乐于去感受我们的经典 8 本人在教学工作中难免有缺陷如学生自觉性仍不够高 需再严格其纪律 学生之间知识层次差距比较 部分学生积极活跃 整体活跃程度差 金无足赤 人无完人 但在今后的教育教 学工作中 我不能松懈 而将更严格要求自己 进一步钻研教 学方法和技巧 提高教学质量 拓展知识水平和知识结构 为学 生提供一个丰富的知识导向 加强课堂管理 调动学生的主观能 动性和学习积极性 相信在学校领导的悉心指导和关怀下 在 同事的大力支持下 在不断地实践反思中 我会不断进步 上学期语文教学工作总结例文上学期语文教学工作总结例文 一 学生的情况分析 本班有 x 名学生 其中男女学生各 x 名 由于本人是接的 新班 对学生的学情不了解 经过一学期的了解掌握 及认真 细致的工作 掌握了学情 本班的学习气氛不浓 学风不正 学习目的不明确 有 8 名学生对学习的目的不明确 经常不完 成作业 说谎现象严重 经认真分析后 采取了与学生面对面 谈心 走访家长 个别辅导和做政治思想工作 使他们对学习 产生了兴趣 经本期终考 全镇统考 合格 24 人 合格率 100 ab 人数 22 名 优良率 91 7 a 等人数 10 名 优秀率 41 7 取得了令人满意的效果 二 教学中成功的经验与不足 1 做好学生的思想教育工作 良好的学习气氛 良好的学 习心态 端正的学习态度 是提高教学成绩的前提 本期本人 唯一的宗旨是爱护关心每一位学生 尊重他们的人格 对学习 不专心的学生进行有效的政治思想教育和远大的理想教育 俗 话说 磨刀不如砍柴功 只有做好了学生的思想教育工作 才 能使他学习有劲头 本期为了做好思想教育工作 采用了上门 家访 开家长会 个别学生谈心教育 使他们端正了学习态度 保证了教学质量的提高 2 认真钻研教材 把掌知识点 由于本人多年带毕业班 也从中吸取了一些经验 这就是努力潜心挖教材 把握知识点 因为毕业班要掌握的知识面广 从上课到复习 把知识分类 引导学生从字 词 句 篇 章等步步深入 系统掌握 还要 有耐心 恒心 做到了牺牲自己的时间 绝不误人子弟 3 对学生加强转化力度 由于本班学生的后进面大 自从 接上这个班 就着手研究每个学生 发现有六名学生基础太差 所以本人就想方设法给予辅导 让他们能尽快赶上来 自己采 用了分层布置作业 少而精布置作业 从而激发他们的学习积 极性 同时还改变了对他们的态度 不是一味的批评 而是经 常表扬 鼓励 从而获取了知识 提高了学习成绩 4 认真改进教学方法 让学生乐学 兴趣是最好的老师 兴趣是最好的动力 本学期为了让学生乐学 本人首先是对 学生进行兴趣激发 上课时认真设计有关问题 好从故事引入 从悬念引入 从兴趣引入等以激发他们对知识的求知欲望 利 用语文课这种人文教材 谈理想 谈人生 谈价值 谈未来 激发兴趣 让他们主动接受知识 成为学习的主人 上学期语文教学工作总结范文上学期语文教学工作总结范文 一 转变观念 领悟 主题学习 的内涵 开学初 学校教务处在全体语文老师会议上召开了关于 语 文主题学习 动员大会 对于 语文主题学习 我不陌生 因为 在上个学期 王校长就带着我们部分老师在青州进行听课 听 报告 当时学习的感觉就是觉得 语文主题学习 不错 有利于 学生语文综合素养的提高 但真正让我们自己开展起来 心里 真是还有太多的困惑 对于这些困惑的解决 只能靠学习 首先 我认真研读了学校下发的 小学语文主题学习教师 用书 从中 我更加明确了 语文主题学习 的内涵 它是以 高效课堂 学生自主学习和课内大量阅读为特征 以编写围绕 教材单元 主题 的实验教材为载体的语文学习体系 它立足于 简简单单教语文 当然 我也转变了理念 语文是学出来的 不是讲出来的 要引导学生通过课内阅读 课内学习来学习语文 引导不要用理科学习的方式来学习语文 通过对这本书的研读 我也清楚地知道了 语文主题学习 的特点 另外 我通过参加 我们学校和我们兰山区所举行的 主题学习 专题研讨会 从一 节节课例中 我也清楚地知道每一个单元的教学的每一课进要 完成哪些任务了 二 转变教学方式 切实保障学生的 学 在 语文主题学习 中 在教学方式上我实现了根本的转变 语文是学出来的 不是讲出来的 首先 在 教 的方面 我们 教研组精心为学生给每一个单元设计学案 学生已经学会了什 么 学到了什么程度 他们下一步的学习可能遇到什么困难 需要解决什么问题 应该给出哪些提示 其次在 学 的方面 我在课堂上真正做到 精讲 把时间让给学生 给他们提供尽 可能多的实践机会 充分发挥小组合作学习的作用 让他们互 帮互助 互相督促 从而保证学生效果 使课堂真正达到高效 三 发挥丛书作用 课内大量阅读 学校为我们订了与教材相配套的 主题学习丛书 4 本 我们 根据所整合的单元教材内容 对丛书中的