语文人教版三年级下册亡羊补牢教学设计

9 9 寓言两则寓言两则 亡羊补牢亡羊补牢 教学设计教学设计 南县南洲实验小学南县南洲实验小学 彭青彭青 教材分析教材分析 亡羊补牢 是人教版语文教材三年级下册第九课 寓言两则 的第一则寓言 出自 战国策 亡羊补牢 告诉我们 一个人做 错了事 只要肯接受意见 认真改正 就不算晚 教学中要在学生 感受寓言揭示的形象 了解寓言主要内容的基础上 体会寓意 学情分析学情分析 三年级的学生对古代诗文 成语故事 寓言故事等传统文化有 了初步的了解 并有一定的查找资料 自主预习的能力 因此教学 前可以布置学生根据老师的提示做好预习作业 学生在预习时遇到 不明白或有疑问的地方可以做个记号 上课时勇敢 大胆地质疑 教学目标教学目标 1 会认 窟 窿 叼 劝 四个生字 能正确读写 寓言 亡 羊补牢 羊圈 窟窿 叼走 街坊 后悔 劝告 八个词语 2 朗读课文 能用自己的话讲讲这个故事 3 了解故事内容 结合生活实际体会故事蕴含的道理 教学重难点教学重难点 引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意 并能联系学习 生活实际 谈一谈感想 教学时间教学时间 1 1 课时课时 教学准备 教学准备 PPTPPT 课件 音频 视频资料课件 音频 视频资料 教学过程教学过程 一 谈话激趣 理解题意一 谈话激趣 理解题意 1 回顾所学 总结寓言特点 回顾所学寓言 引导学生总结寓言的特点 根据学生发言情况 师相机板书 小故事 大道理 2 揭示课题 解析字词含义 PPT 出示 亡羊补牢 师提问 这个成语中有不理解的字吗 3 指名解疑 并说说是用什么方法理解的 亡 丢失 牢 关牲口的圈 在课文中指羊圈 4 用一句话完整地说说 亡羊补牢 的意思 5 引导质疑 看了课题 你想提出什么问题 为什么丢羊 为什么补羊圈 6 再读课题 从 补牢 这个词你能猜出丢羊的原因吗 二 听读文本 感知课文二 听读文本 感知课文 1 初读课文 圈出文中生字 新词 2 认读字词 强调字形 理解词意 1 品读词语 读准字音 PPT 出示 羊圈 窟窿 劝告 街坊 叼走 后悔 结结实实 亡羊补牢 2 强调字形 理解词意 窟窿 都是穴字头 所以和洞有关 注意 窿 字的 生 上面有一横 街坊 邻居 劝告 劝说 3 倾听 再读课文 归纳主要内容 PPT 出示读书要求 1 自由读课文 要求读准字音 读通句子 2 用简洁的语言说说课文讲了一件什么事 全班交流讨论 课文写了一件什么事 引导学生用简洁的语言概括 3 3 读中感悟 理解寓意读中感悟 理解寓意 1 品读课文 追溯丢羊原因 师 默读课文 1 4 自然段 从文中找出描写养羊人丢羊原因 的句子 小组交流 1 第一次丢羊 PPT 标记句子 原来羊圈破了个窟窿 夜里狼从窟窿钻进去 把那只羊叼走了 小结 养羊人第一次丢羊的原因是 相机板书 羊圈破了 2 第二次丢羊 PPT 标记相关句子 街坊劝他说 赶快把羊圈修一修 堵上那个窟窿吧 他说 羊都丢了 还修羊圈干什么呢 自由读 指名读 读出街坊劝告的语气 街坊好心相劝 养羊人却是一副怎样的态度呢 谁来读 A 指名读 读出养羊人的无所谓 毫不在意 B 把这个句子换一种说法 改陈述句 羊已经丢了 修羊圈没有用 想象 如果你就是养羊人 街坊这样劝你 你当时是怎样想的 小结 养羊人第二次丢羊的原因是 相机板书 不听劝告 2 师生共读 揭示不听劝结果 1 指名读第 4 自然段 师范读 思考 从两个 又 能体会到什么 联系第 1 自然段 想一想 不听劝的结果 原来狼又从窟窿钻进去 把羊叼走了 2 全班齐读第 4 自然段 3 回顾课文 PPT 再现课文情景 4 依据表格 对比小结两次丢羊 PPT 出示表格 小结两次丢羊 养羊人的所思 所说 所做以及 带来的不同结果 5 精读课文 推断是否还会丢羊 师 养羊人还会第三次丢羊吗 你从哪儿知道的 1 PPT 出示课文内容 他很后悔 不该不接受街坊的劝告 心想 现在修还不晚 他赶快堵上那个窟窿 把羊圈修得结结实实 的 从此 他的羊再也没丢过 指导朗读第 5 自然段 指导读出养羊人后悔的语气 体会段落中的重点词 师 从 赶快 一词体会到了什么 发散思维 说出心声 师 对比养羊人两次丢羊后截然不同的表现 你想对他说些什 么 四 明确寓意 指导实际四 明确寓意 指导实际 1 讨论 亡羊补牢 揭示的道理 亡羊补牢 这则寓言故事告诉我们什么道理 用自己的话说 一说 2 联系生活实际 举例说明 亡羊补牢 为时不晚 3 总结学习寓言的一般方法 理解题意 理解内容 联系实际 体会寓意 五五 根据学情 布置作业 根据学情 布置作业 1 把这则寓言故事讲给你的爸爸妈妈听 2 续写 亡羊补牢 亡羊补牢之后又发生了什么 大胆想 象写下来 板书设计板书设计 亡羊补牢 羊圈破了 丢羊 小故事 不听劝告 又丢羊 修补羊圈 再没丢 大道理 及时改正 为时不晚 教学反思教学反思 本节课学生学习兴致高涨 参与意识强烈 回顾整堂课 我觉 得比较成功的地方主要有一下几点 1 注重学生自学能力的培养 如让学生通过查字典和联系上下 文理解词语 鼓励大胆质疑 在读中解决问题等 2 注重双基的训练 落实字音 字形学习 3 在合作交流中解决疑难 当然本堂课还有很多不足之处 课后 有学生找我询问 善莫 大焉 是什么意思 因为有位同学在对养羊人评价时 说了这个同 学们不理解的词 当时我忽视了这一环节 含糊而过 没让学生理 解透彻 可能还有一些细节出现了纰漏 作为 当局者 的我也没 有意识到 需要及时进行反思 调整 教学评价教学评价 南南洲洲实实验验小小学学 教教学学活活动动评评价价表表 活动名称 亡羊补牢 时间2017 3 14 评价内容得分 1 目标遵循学生身心发展规律 10 分 10 2 活动过程安排合理 10 分 10 3 能组织学生开展多种形式的交流活动 10 分 10 4 活动时刻吸引学生的关注 10 分 10 5 注意信息反馈 及时作出积极的评价 10 分 10 6 注意学科互相渗透 联系社会现实生活 10 分 9 7 课堂结构和时间控制合理 10 分 9 8 注意个别化教育 教学手段多样 10 分 10 9 及时处理偶发事件 10 分 9 10 有利于