英语人教版五年级下册Unit 1 My day

Unit1 第第 1 课时教学设计课时教学设计 一 教学目标一 教学目标 1 能听懂对话 能够用正确的语音 语调并按意群朗读对话 2 能够在情景中运用句型 When do you usually 询问他人的作息时间并作 答 3 能够在语境中理解新词 late when after start usually Spain eat dinner 的意思 并能正确发音 二 教学重难点二 教学重难点 1 重点 在情景中运用句型 When do you usually 询问他人的作息时间并 作答 2 难点 单词 usually 表示的频率及其用法 at 时间点 表示 在某个具体 的时间点 三 教学过程三 教学过程 Step 1 Warm up 1 教师欢迎学生返校 师生相互问候 2 教师出示钟表 钟表时间分别为 6 30 7 30 12 00 4 00 9 00 师生用 四下学过的 What time is it It s It s time to 对话 Step 2 Presentation 1 Let s try 1 教师介绍听力任务 2 教师第一次播放教学录音 学生根据录音内容给正确的图片打钩 3 教师第二次播放教学录音 师生一起核对答案 2 Let s talk 1 教师在课件上出示本部分的情境图并介绍情境图内容 2 教师播放 A Let s talk 课文录音 学生边听录音 边画出生词 然后回答问 题 Where is Pedro from 3 教师通过与学生对话 让学生在语境中理解新词 when after start usually late 4 教师在课件上出示新词 学生跟录音读 5 教师再次播放课文动画 学生跟着读 6 教师再次播放课文动画 学生听完录音后回答问题 When does Pedro finish class in the morning When does Pedro go back to school after lunch When does Pedro usually eat dinner in Spain Answers At 1 o clock At 2 30 Usually at 9 30 or 10 o clock 7 教师播放课文录音 学生逐句仿读 提醒学生在跟读的过程中注意模仿录 音中的语音 语调 Step 3 Practice 1 师生分角色朗读课文 同桌分角色朗读对话 教师可挑学生上台表演对话 2 Role play 1 请两位学生站起来 一位学生扮演访问者 一位扮演出租车司机 示范对 话 2 学生同桌合作 根据图片提示 替换对话中的关键短语 编新对话 并表 演 3 问答接龙 教师把班里学生分成若干组 A 问 B When do you usually B 回答后问 C C 回答后问 D 依次类推 循环进行问答练习 最先完成任务 的小组获胜 Step 4 Summary 教师引导学生总结本课所学重点句型 鼓励学生提出问题 Step 5 Homework 运用句型 When do you usually I usually at o c