then and now

教学设计 姚少玉 1 教学目标 1 知识与技能 1 四会掌握单词 different active 2 能够听 说 读 写句子 Before I was quiet Now I m very active in class I was short so I couldn t ride my bike well Now I go cycling every day 2 过程与方法 能够掌握描述某人今昔对比的句型 能够自由表达自己的变化 3 情感态度和价值观 通过谈论和比较自己过去和现在的一些变化 让学生留意自己的变 化 关注自我 追求进步 更加自信和积极地生活 二 学情分析 学情分析 六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降 两极分化比较严重 所以本学期应做好后进生的转化工作 激发学生学习英语的兴趣 培养他们学习英语的积极态度 使他们初步建立学习英语的自信心 培养学生具有一定的语感和良好的语音 语调 书写基础 以及良 好的学习习惯 使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力 同时培养学生的观察 记忆 思维 想象和创造能力 3 教学重点 能够运用现在时和过去时对比描述自己个性 喜好 能力等方 面的变化 4 教学难点 1 现在时和过去时的区分和灵活运用 2 比较和描述自己或他人以前和现在的变化 五 教学准备 课本 课件 磁带 录音机 六 教学环节与活动六 教学环节与活动 Step1 复习导入复习导入 1 谈论学校的今昔对比 T Tell us about your old school please S1 There were no computers in my old school T How do you know that S1 Our head teacher told us 2 教师播放教材配套英文歌曲 Changes in me 学生在教师的引导下 跟唱 作为课前热身 T Today we re going to start to learn Unit 4 Part B Let s begin with the song Changes in me Step 2 新课内容展示新课内容展示 Let s try 1 让学生读题 2 教师给学生播放录音 学生完成两道选择题 3 师生核对答案 教师点拨难点 Let s talk 1 教学 different 出示姚明小时候和现在的照片 T Who is he Guess It is Yao Ming At that time He had short hair and He was thin Look he is different now And all of you are different now 板书 different 说出它的意思 并教读 2 教学 active 并板书句子 Before I was quiet Now I m very active in class 请学生说意思 然后齐读 3 板书句子 I was short so I couldn t ride my bike well Now I go cycling every day 请学生说句子的意思 然后齐读句子 最后请学生 模仿该句子说自己的变化 如 I was short so I couldn t play basketball well Now I play it every day 4 学生自己读对话 回答问题 How did Mike and John change 5 学生讲解对话 教师答疑 6 放录音 学生跟读 7 学生三人一组分角色朗读对话 8 根据 P36 页底内容提示 结合所学单词及句子谈论家人或朋友的 变化 Step 3 合作交流 师生共建合作交流 师生共建 同桌二人运用所给的动词短语 运用过去时和现在时的对比描述来 写出变化 如 I couldn t run very fast before Now I run like a cheetah I was so short I couldn t go cycling But I go cycling every day now Before I was Now I m very tall thin short kind strict long hair funny old strong active quite How about you Step 4 达标检测达标检测 读一读 连一连读一读 连一连 old photos A 不同的不同的 different B 去骑自行车去骑自行车 go cycling C 自行车骑得好自行车骑得好 quiet D 老照片老照片 ride a bike well E 安静的安静的 Step 5 布置作业布置作业 1 读熟读熟 Let s talk 部分 部分 2 抄写词组和句子 抄写词组和句子 板书设计 Unit 4 Then and now different active Before I