语文人教版六年级下册18、跨越百年的美丽

18 跨越百年的美丽跨越百年的美丽 导学案导学案 第 第 1 课时 课时 学习目标 1 会写 14 个生字 正确读写 侵蚀 沉淀 冶炼 荣誉 头衔 捐赠 里程碑 卓有成效 等词语 2 有感情地朗读课文 3 认识居里夫人 整体感知课文内容 学习重点 1 能抓住 美丽 一词感知文章的内容 2 通过理解文中重点句子 了解居里夫人的 美丽 主要表现在三大方面 学习难点 理解含义深刻的句子 体会居里夫人的科学精神 学习方法 朗读品析法 知识链接 居里夫人 原名 玛丽 斯可洛多夫斯卡 波兰物理学家 1867 年 11 月 7 日生出在 波兰华沙市的一个教师家庭 10 岁丧母 家境贫困 造就她吃苦耐劳 好学不 倦的品质 1891 年 她只身前往法国巴黎大学理学院求学深造 并获得物理学和数学硕 士学位 1895 年她与法国物理学家 巴黎大学博士皮埃尔 居里结婚 两人一起研究放射性 现象 1898 年发现了钋和镭两种放射性元素 1906 年 居里先生突遇车祸逝世 居里夫人 以坚强意志战胜巨大悲痛 承担起全部家庭责任 培养了两个出众的女儿 继任居里先生 在巴黎大学的课程 并指导实验室工作 居里夫人一生共得了 10 项项奖金 16 种奖章 107 个名誉头衔 2 次获诺贝尔奖 被誉为 20 世纪最杰出的女科学家 1934 年 7 月 4 日因 白血病逝世终年 67 岁 镭 放射性金属元素 银白色结晶 有光泽 具有很强放射性并能不断放出大量的热 镭 的放射线穿透力强 能破坏动物体的组织 并杀死细菌 可用来治疗癌症和皮肤病 学习过程 一 基础达标 学法提示 认真朗读全文 将生字词找出来 作上记号 多读几遍 生字要读准字音 认准字形 生词联系上下文理解 1 给下列的字注音 并组词 埃 伦 藤 析 碱 效 蚀 乏 誉 顽 卓 衔 粪 捐 2 联系上下文 理解下列词语 淡 泊 刚 毅 人声鼎沸 侵 蚀 一如既往 执 著 卓有成效 盛 名 二 整体感知 3 有感情朗读课文 本文以 美丽 为主线 表明了居里夫人的美丽不在于容貌 而在于心 灵和人格 赞美了居里夫人的巨大贡献和人格精神 本文的朗读基调是崇敬与赞颂 是令 人震撼的 语气是赞叹和钦佩的 语调是坚定上扬的 注意重点词句的处理 4 文章以 美丽 为线索 选取了居里夫人长达 67 年人生旅途中的几个具有典型性的片段 由表及里塑造了她从外表 人格 心灵到精神境界都具有 跨越百年的美丽 的感人形象 给读者留下深刻的印象 跨越百年 指的是 这几个典型的片段是 三 局部探究 5 学习第二自然段 有感情地朗读这一自然段 第二自然段中描写居里夫人外貌的语句是 品析重点句子 学法提示 抓住重点词语理解体会 她的报告使全场震惊 物理学进入了一个新的时代 而她那美丽 庄重的形象也就从此定 格在历史上 定格在人们心中 她的报告宣布了 那美丽 庄重的形象 表面指 深层次的意思指 背诵以上几句话 6 学习第三自然段 有感情地朗读这一段 说一说居里夫人提炼镭的过程 描写居里夫妇实验条件极差的句子是 表现他们实验工作极其艰辛与危险的句子是 读完这一段后 你有什么感受 7 通过这两段的学习 你体会到居里夫人的 美丽 表现在哪些方面 学习反思 收获 疑问 当堂检测 1 比一比 组词语 减 捐 衔 埃 蚀 碱 娟 街 挨 浊 2 根据理解写出相应词语 人群发出的声音像水在锅里沸腾一样 形容人声嘈杂喧闹 严肃稳重 不随便 不轻浮 逐渐地破坏或腐蚀 有突出的成绩和效果 3 背诵 2 3 自然段中你喜欢的句子 课堂反思 18 跨越百年的美丽跨越百年的美丽 导学案导学案 第 第 2 课时 课时 学习目标 1 品析重点句子 研读课文 进一步体会居里夫人为科学献身的精神 2 体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美 理解 跨越百年的美丽 的深刻内涵 3 摘抄并背诵自己喜欢的句子 学习重点 抓住 美丽 品析句子 体会居里夫人的献身精神 学习难点 理解 跨越百年美丽 的内涵 学习方法 朗读品析法 知识链接 关于外貌描写 外貌描写 就是对人物的容貌 衣饰 神情 姿态等进行描写 外貌描写往往能反映人物 的内心世界 反映人物的性格特征和表现人物的性格 精神面貌和思想品质 这篇课文以 美丽 为线索 多次对居里夫人的外貌进行了细致的刻画 如 玛丽 居里穿着一袭黑色长 裙 白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情 那双微微内陷的大眼睛 让你觉得能看 透一切 看透未来 这样 一位美丽 坚毅的女科学家就很好地呈现出来 人物外貌的描 写一般有这样几种方法 一 白描式描写 就是不加渲染烘托 不用华丽的辞藻 而以简 炼的单纯的笔墨勾勒出鲜明生动的人物形象来 如课文的第 2 自然段 一位年轻漂亮 神色庄重又略显疲的妇人走向讲台 这样的描写 可以给读者以简单而明快的印象 使其能很好地为中心服务 二 工笔式描写 是指对人物多用笔墨作细致入微的刻画 如 金色的鱼钩 一文 作者多次描写老班长的外貌神态 高颧骨 脸上布满皱纹 两鬓 都斑白了 看到鱼 喜出望外 皱紧眉头硬咽下去 我们 吃剩下的鱼骨头 看 我们 不吃 鱼便 收敛了笑容眉头拧成疙瘩 看到 我们 喝下鱼汤 脸上的皱纹舒展开了 嘴边露出了 一丝笑意 已经瘦得只剩皮包骨 眼睛深深地陷了下去 还一直用饱满的情绪鼓励着 我 们 三 间接式描写 就是作者不直接写出人物的外貌特征 而是通过写周围人物的反应 来表现特定人物的外貌 四 漫画式描写 用夸张的手法描写人的外貌就是漫画式描写 在平时的习作中 尤其是写人的记叙文 如果我们能在习作中巧妙地运用外貌描写 定会 使习作熠熠生辉 学习过程 一 品析重点句子 研读课文 1 学习第 4 自然段 有感情地朗读这一自然段 品析重点句子 这点美丽的淡蓝色的荧光 融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念 淡蓝色的荧光 是 也就是她 的成就 这项成就取得也是居里夫人坚持探寻 其他物质有没有放射性 的信念的结果 因 而融入了 不屈的信念 这句话是对居里夫人在科学研究中表现的 的赞颂 这种可贵的性格与高远的追求 使玛丽 居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时 也完成 了对人生意义的发现 这种可可贵的性格与高远的追求 是指居里夫人 这项伟大自然发现 是指居 里夫人发现了 人生意义的发现 是指居里夫人明白了人生的价值并不在于 而在于为 为 概括居里夫人奋斗的一生以及不朽功绩的语句是 读完这一段后 你体会到居里夫人有什么品质 3 想一想 课题中的 美丽 表现在课文中的哪些方面 方法提示 从人物的外表美和内在美两方面去思考 重点思考人物内在美表现 即作者 通过哪些具体事例来表现她的内在美 说这种美丽可 跨越百年 是因为 二 我会根据要求摘抄语句 4 我喜欢的语句是 5 居里夫人在科学研究领域取得了哪些巨大成就 她对待这些成就的态度怎样 6 阅读课文 P104 面的 阅读链接 结合课文想一想 你体会到了什么 写一写你