英语口语课程教学设计方案

英语口语课程教学设计方案英语口语课程教学设计方案 一 一 教学目的教学目的 本课程的教学目的是通过大量的口语练习和实践 逐步培养和提高学生用英语进 行口头交际的能力 同时帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗 通过本课程 的学习 学生应能运用简单的日常英语进行对话 能就所听 读的材料回答问题及复述 做到语音 语调 语法基本正确 能就熟悉的话题经一定的准备后 作 2 分钟左右的连贯的 发言 二 教学对象二 教学对象 本课程的教学对象是中央广播电视大学开放教育专科英语专业学生 三 教材说明三 教材说明 英语口语 1 2 课程的教学媒体包括文字教材和录音教材 文字主教材 英语口语教程 1 学生用书 文字辅教材 英语口语教程 1 教师用书 录音带 2 盘 四 教材内容四 教材内容 英语口语 1 2 共开设 72 学时 分两学期开设 每学期开设 36 学时 每周 2 学时 英语口语 1 的教学内容为 英语口语教程 1 第 1 9 单元 英语口 语 2 的教学内容为 英语口语教程 1 第 10 18 单元 英语口语课是实践性很强的课程 建议教学时应重视面授与自主学习的有机结合 面授重点为每单元的口语技能训练部分 教学内容主要包括 1 1 表达模式 表达模式 通过四个简短的对话展示一至二种功能项目的不同表达方式 2 2 口语技能训练 口语技能训练 通过大量的口语技能训练和语言实践活动 巩固和扩展所学语言功能的常用句型 强化交际技能 3 3 话题讨论 话题讨论 通过对不同话题的讨论加深对英 美等主要英语国家文化背景和生活习俗的了解 学会在具体语境中进行正确得体的交际 4 4 趣味英语 趣味英语 通过内容生动 形式多样 文体不同的素材进一步激发学生的学习兴趣 并巩固 综合语言技能 五 教学手段及使用信息五 教学手段及使用信息 1 课程辅导通过中央广播电视大学网站查询 网址为 2 学期中设有电视直播课对教学进行专门辅导 3 每周二和周四有教师值班答疑 4 外语部设有电子信箱 wyb wyb 可给地方电大的教师和学生提供与 中央电大外语部进行交流的通道 六 课程主持教师六 课程主持教师 刘黛琳 孙建华刘黛琳 孙建华 EmailEmail wyb wyb Tel Tel 66490574 6649057766490574 66490577 七 教学组织计划七 教学组织计划 1 1 面授辅导 面授辅导 学习英语口语不能一蹴而就 需要下工夫勤学苦练 建议教学时应从技能学习 技能运用两个方面引导学生养成良好的学习习惯 掌握正确的学习方法 1 技能学习 在面授过程中应着重语言基本功的训练 重视语感的培养 扎实的语言基本功是 指语音 语调正确 词法 句法规范 表达得体 引导学生练好基本功 应从朗读 连读 分辨语调 反应 提问等微技能着手 教学生多模仿 多朗读 多背诵 通过朗读 背诵 来学习比较纯正的语音语调 培养英语语感 通过句型操练 朗读 背诵和复述等半机械 性练习方式熟记语言结构和形式 在自然的语言交际活动中 听和说是相辅相成的 在教学中应引导学生从一开始 就自觉地接触大量的视听材料 增加语音信息的输入 要恰如其分地贯彻听说领先的教学 原则 改变学生眼睛盯着书本的错误学习习惯 针对语言功能项目中的常用句型应进行严格的训练 引导学生通过大量的视听材 料及文字材料的输入 熟记一些基本句式 常用句型 以达到熟练地掌握常见语言功能项 目中的重点句型的目的 2 技能运用 口语能力的提高需要大量 反复的实践 当学生熟记了一些基本句式以后 应创 造条件引导学生活用已学过的句型 在面授课堂上要充分利用时间 创造每个学生都能参 与的学习环境 可采用多种方式调动学生参与学习 如进行两人讨论 小组发言 分角色 朗读 辩论等 尽量避免千篇一律的教师提问 学生回答的模式 面授课堂上应突出口语课教学的特点 创造以学生为中心 教师为主导的课堂 创造轻松愉快的学习氛围 教师在面授课堂上应多诱导 到鼓励 适当纠正错误 以激发 学生的上进心 2 2 支持服务 支持服务 在教学过程中 面授辅导站应通过函授 电话服务 传真 语音信箱 电子信箱 网上咨询等形式为学生提供学业上的帮助以及心理与精神上的支持 3 3 课外活动 课外活动 中国人学英语的困难之一是没有真实交际的语言环境 要采取多种措施克服不利 条件 创造 虚拟 语言环境 应引导学生开展丰富多彩的英语课外活动 以便提高学生 参加口语练习的兴趣和积极性 具体做法有 1 组织英语角 去英语角的人通常互不熟悉各自的情况 在英语角学生容易克服心理障碍 2 帮助学生结成交谈对子或学习小组 鼓励学生找一个或多个和自己英语水平差不多的同学结成对子或学习小组 进行 日常对话 复述各人看过的故事 广播中听到的新闻等 3 组织英语演讲 英语晚会 通过朗读比赛 讲故事比赛 歌曲演唱会 演讲比赛等多种活动 使学生有更多 的运用英语的机会 提高学生开口说英语的兴趣 4 4 作业安排 作业安排 为了监督并检测学生平时的学习 本课程要安排不少于四次的口头作业 包括中 央电大布置的三次作业 辅导教师除在抽查后给出成绩外 还应给出对学生今后的学习有 指导性的评语 英语口语 课程作业的具体布置与实施 及形成性考核要求应按照 形 成性考核及学习档案 的要求执行 八 课程考核八 课程考核 英语口语 课程的考核包括形成性考核和终结性考试 1 1 形成性考核形成性考核 形成性考核占课程总成绩的 30 成绩由辅导教师根据学生的学习记录 作业完 成情况 在口语课上的综合表现以及参加小组活动和其他学习中心组织的活动的情况综合 而定 英语口语 课程形成性考核要求应按照 形成性考核及学习档案 的要求执行 2 2 终结性考试终结性考试 本课程的考试按教学大纲的要求进行 终结性考试每学期安排一次 由中央电大 统一命题 期末考试的内容紧密结合所学教材 期末考试成绩占课程总成绩的 70 考试内容包括大纲规定掌握的英语交际功能和话题 考试按照大纲所规定的各学 期具体要求命题 英语口语 1 2 口试涉及的语言功能和交际话题见下表 1 友好往 来 介绍 问候 邀请 请求 提供帮助 道歉 感谢 祝贺 赞扬 2 劝说建议 劝告 警告 命令 英语口 语 1 语言功 能和意念 3 态度喜恶 偏爱 交际话 题 结交新朋友 赴宴 教育 预约 英语国家文化 饮食习惯 1 征询意 见和发表见解 赞同 不赞同 发表观点和 见解 责备 抱怨 2 劝说建议 劝告 警告 命令 语言功 能和意念 3 态度 满意 不满 同意 不同意 失望 遗憾 英语口 语 2 交际话 题 英语国家文化 生活方式 金钱 礼仪 家庭 考试 业余爱好 度假 附 教学进度及教学内容表附 教学进度及教学内容表 教学进度表教学进度表 学 时 课程名称 学 时 学 分 第一学 期 第二学期 英语口语 1 2 72422 课程 性质 英语口语教 程 1 Units 1 9 教学内容 英语口语教 程 1 Units 10 18 统设 英语口语 英语口语 1 1 教学内容 教学内容 周数单元 教学重点 功能项 目 话题 趣味学 习 11介绍 问候 21介绍 问候结交新朋友 故事接 力 32邀请 通知 42邀请 通知赴宴 故事二 合一 53请求 提供帮助 63请求 提供帮助 美国高等教 育 故事二 合一 74道歉 感谢 84道歉 感谢时间 预约 趣味故 事 95建议 劝告 105建议 劝告图书馆笑话 116警告 命令 126警告 命令万圣节 故事二 合一 137 祝贺 赞扬 节 日问候 147 祝贺 赞扬 节 日问候 异国他乡度 圣诞 歌曲 158喜恶 偏爱 168喜恶 偏爱饮食习惯 电视广 告 179 忧虑 关切 同 情 189 忧虑 关切 同 情 生活方式对 照 角色表 演 英语口语 英语口语 2 2 教学内容 教学内容 周数单元教学重点 功能项目话题趣味学习 110赞同 不赞同 210赞同 不赞同金钱歌曲 311失望 遗憾 411失望 遗憾礼仪趣味故事 512鼓励 惊喜 612鼓励 惊喜家庭趣味故事 713方向 说明 813方向 说明儿童歌曲 914责备 抱怨 1014责备 抱怨今日妇女诗歌 谜语 1115满意 不满 1215满意 不满考试故事二合一 1316肯定 怀疑 1416肯定 怀疑电子信件歌曲 1517观点 见解 1617观点 见解业余爱好趣味故事 1718意欲 打算 1818意欲 打算暑假趣味故事 英语口语 英语口语 2 2 课程教学设计方案 课程教学设计方案 中央电大教务处中央电大教务处 教学管理科教学管理科 20032003 年年 0303 月月 1414 日日 一 教学目的一 教学目的 本课程的教学目的是通过大量的口语练习和实践 逐步培养和提高学生用英语进 行口头交际的能力 同时帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗 通过本课程 的学习 学生应能运用简单的日常英语进行对话 能就所听 读的材料回答问题及复述 做到语音 语调 语法基本正确 能就熟悉的话题经一定的准备后 作 2 分钟左右的连贯的 发言 二 教学对象二 教学对象 本课程的教学对象是中央广播电视大学开放教育专科英语专业学生 三 教材说明三 教材说明 英语口语 1 2 课程的教学媒体包括文字教材和录音教材 文字主教材 英语口语教程 1 学生用书 文字辅教材 英语口语教程 1 教师用书 录音带 2 盘 四 教材内容四 教材内容 英语口语 1 2 共开设 72 学时 分两学期开设 每学期开设 36 学时 每周 2 学时 英语口语 1 的教学内容为 英语口语教程 1 第 1 9 单元 英语口 语 2 的教学内容为 英语口语教程 1 第 10 18 单元 英语口语课是实践性很强的课程 建议教学时应重视面授与自主学习的有机结合 面授重点为每单元的口语技能训练部分 教学内容主要包括 1 1 表达模式 表达模式 通过四个简短的对话展示一至二种功能项目的不同表达方式 2 2 口语技能训练 口语技能训练 通过大量的口语技能训练和语言实践活动 巩固和扩展所学语言功能的常用 句型 强化交际技能 3 3 话题讨论 话题讨论 通过对不同话题的讨论加深对英 美等主要英语国家文化背景和生活习俗的 了解 学会在具体语境中进行正确得体的交际 4 4 趣味英语 趣味英语 通过内容生动 形式多样 文体不同的素材进一步激发学生的学习兴趣 并 巩固综合语言技能 五 教学手段及使用信息五 教学手段及使用信息 1 课程辅导通过中央广播电视大学网站查询 网址为 2 学期中设有电视直播课对教学进行专门辅导 3 每周二和周四有教师值班答疑 4 外语部设有电子信箱 wyb 可给地方电大的教师和学生提供与 中央电大外语部进行交流的通道 六 课程主持教师六 课程主持教师 孙建华孙建华 EmailEmail wyb wyb Tel Tel 6649057766490577 七 教学组织计划七 教学组织计划 1 1 面授辅导 面授辅导 学习英语口语不能一蹴而就 需要下工夫勤学苦练 建议教学时应从技能学习 技能运用两个方面引导学生养成良好的学习习惯 掌握正确的学习方法 1 技能学习 在面授过程中应着重语言基本功的训练 重视语感的培养 扎实的语言基本功是 指语音 语调正确 词法 句法规范 表达得体 引导学生练好基本功 应从朗读 连读 分辨语调 反应 提问等微技能着手 教学生多模仿 多朗读 多背诵 通过朗读 背诵 来学习比较纯正的语音语调 培养英语语感 通过句型操练 朗读 背诵和复述等半机械 性练习方式熟记语言结构和形式 在自然的语言交际活动中 听和说是相辅相成的 在教学中应引导学生从一开始 就自觉地接触大量的视听材料 增加语音信息的输入 要恰如其分地贯彻听说领先的教学 原则 改变学生眼睛盯着书本的错误学习习惯 针对语言功能项目中的常用句型应进行严格的训练 引导学生通过大量的视听材 料及文字材料的输入 熟记一些基本句式 常用句型 以达到熟练地掌握常见语言功能项 目中的重点句型的目的 2 技能运用 口语能力的提高需要大量 反复的实践 当学生熟记了一些基本句式以后 应创 造条件引导学生活用已学过的句型 在面授课堂上要充分利用时间 创造每个学生都能参 与的学习环境 可采用多种方式调动学生参与学习 如进行两人讨论 小组发言 分角色 朗读 辩论等 尽量避免千篇一律的教师提问 学生回答的模式 面授课堂上应突出口语课教学的特点 创造以学生为中心 教师为主导的课堂 创造轻松愉快的学习氛围 教师在面授课堂上应多诱导 到鼓励 适当纠正错误 以激发 学生的上进心 2 2 支持服务 支持服务 在教学过程中 面授辅导站应通过函授 电话服务 传真 语音信箱 电子信箱 网上咨询等形式为学生提供学业上的帮助以及心理与精神上的支持 3 3 课外活动 课外活动 中国人学英语的困难之一是没有真实交际的语言环境 要采取多种措施克服不利 条件 创造 虚拟 语言环境 应引导学生开展丰富多彩的英语课外活动 以便提高学生 参加口语练习的兴趣和积极性 具体做法有 1 组织英语角 去英语角的人通常互不熟悉各自的情况 在英语角学生容易克服心理障碍 2 帮助学生结成交谈对子或学习小组 鼓励学生找一个或多个和自己英语水平差不多的同学结成对子或学习小组 进行 日常对话 复述各人看过的故事 广播中听到的新闻等 3 组织英语演讲 英语晚会 通过朗读比赛 讲故事比赛 歌曲演唱会 演讲比赛等多种活动 使学生有更多 的运用英语的机会 提高学生开口说英语的兴趣 4 4 作业安排 作业安排 为了监督并检测学生平时的学习 本课程要安排不少于四次的口头作业 包括中 央电大布置的三次作业 四次抽查的成绩要记入形成性考核成绩 八 课程考核 课程考核 英语口语 课程的考核包括形成性考核和终结性考试 1 1 形成性考核形成性考核 形成性考核占课程总成绩的 30 成绩由辅导教师根据学生的学习记录 作业完 成情况 在口语课上的综合表现以及参加小组活动和其他学习中心组织的活动的情况综合 而定 课程的形成性考核内容及方式严格按照英语口语 2 形成性考核及学习档案 的 具体要求执行 2 2 终结性考试终结性考试 本课程的考试按教学大纲的要求进行 终结性考试每学期安排一次 由中央电大 统一命题 期末考试的内容紧密结合所学教材 期末考试成绩占课程总成绩的 70 考试内容包括大纲规定掌握的英语交际功能和话题 考试按照大纲所规定的各学 期具体要求命题 英语口语 1 2 口试涉及的语言功能和交际话题见下表 1 友好往 来 介绍 问候 邀请 请求 提供帮 助 道歉 感谢 祝贺 赞扬 2 劝说建议 劝告 警告 命令 语言功 能和意念 3 态度喜恶 偏爱 英 语 口 语 1 交际话 题 结交新朋友 赴宴 教育 预约 英语国家文化 饮 食习惯 1 征询意 见和发表见解 赞同 不赞同 发表观点和见解 责备 抱怨 2 劝说建议 劝告 警告 命令 英 语 口 语 2 语言功 能和意念 3 态度满意 不满 同意 不同意 失望 遗憾 交际话 题 英语国家文化 生活方式 金钱 礼仪 家庭