英语人教版六年级下册B Let's talk

PEP BOOK 8 UNIT 4 南昆山学校 张莉 课题Unit4 Then and now B Let s talk课 型对话课 教材 学 情 简析 本单元 Let s talk 部分都是围绕 现在和过去 这一话题展开的 B Let s talk 部分是通过 Chenjie 与 John 看见 Mike 以前的照片 引出 Mike 和 John 比较现在和过去的一些英文表达 Before I was quiet Now I m very active in class I was short so I couldn t ride my bike well Now I go cycling every day 教学目标 B Let s talk 部分是通过 Chenjie 与 John 看见 Mike 以前的照片 引出 Mike 和 John 比较现 在和过去的一些英文表达 能听说认读 Before I was quiet Now I m very active in class I was short so I couldn t ride my bike well Now I go cycling every day 理 解 different active 复习巩固现在进行时和过去式 教学重点 1 能听 说 读 写 Before I was quiet Now I m very active in class I was short so I couldn t ride my bike well Now I go cycling every day 并能在实际中运用 2 能读懂对话内容 3 掌握过去式句型的特点 教学难点 掌握现在进行时和过去式的句型特点 理解 different before 教学准备光碟 多媒体 课 堂 活 动设计意图使用补充 教 学 过 程 一 课前热身 Warm up 1 Free talk T Good morning boys and girls S Good morning Miss Zhang T How was your weekend S It was fine T What did you do last weekend 2 复习上节课的单词 二 课前预习 Preview 1 Listen to a song Changes in me 2 新课导入 教师出示自己的近照和旧照 提问 Who is she Before my hair was short Now my hair is long Before I didn t like pink Now I like pink Before I was 12 Now I am 27 3 新课呈现 Presentation 1 Let s try Free talk 放 松课堂气氛 通过复习单 词激起学生 的词汇记忆 巩固旧知识 歌曲活跃课 堂气氛 让 学生了解 mike 的变化 出示教师新 旧照片 引 起学生的兴 趣 抓住学 教 学 过 程 Mike s friends are visiting his home Listen and circle 呈现问题 What are they talking about What grade was Mike in 引导学生读题并理解 听录音完成练习 学生回答 师生核对答案 再听一遍录音 加深理解 2 Let s talk 1 介绍对话情景 T Chen Jie John and Mike are having a talk now Do you want to know what are they talking about Now please look at the pictures 教师课件出示迈克的两张照片 请学生仔细观察 2 听对话 回答问题 Whose old photos are they What clothes is Mike wearing in the old photo Does Mike like pink before Does Mike like pink now What was Mike like before What is Mike like now 3 课文解析 A 教学句子 Before I was quiet Now I m very active in class 和 I was short so I couldn t ride the bike well Now I go cycling every day 根据照片以及教师的解说 引导学生理解 I was short so I couldn t ride the bike well Now I go cycling every day B 播放视频动画 学生跟读课文 C 分组角色扮演朗读对话 D 课文文本重构 四 巩固与拓展 Consolidation and extension 1 Look and talk 出示 Mike 头像和对话框 Before I was quiet Now I m very active in class 出示 John 头像和对话框 Before I was short so I couldn t ride 生的好奇心 引入新课话 题 引导学生理 解题目 帮 助学生积极 思考 抓住 录音的关键 通过展示照 片的对比 这种直观的 教学方法 能够帮助学 生理解重难 点 课文的整体 呈现 具体 讲解重点词 汇和句型 通过动画展 现对话情景 使课堂丰富 起来 学生 就比较容易 掌握了 the bike well Now I go cycling every day 引导学生用 before and now 进行自我介绍 运用以下句型进行描述 Wasn t tall Didn t like maths Had long hair Didn t like cats Didn t wear glasses Didn t like eggs 2 出示明星小时候和现在的照片 用 before and now 进行介绍 引导学生 talk about your friend or family members How did they change Group work 5 课堂小结 Summary 师生一起总结本节课所学的词汇和句型 6 布置作业 Homework 1 听录音 跟读对话三遍 必做 2 两个同学进行角色朗读 选做 3 向别人介绍你的朋友或家人的变化 选做 教学板书 Different Before Now Wearing a pink T shirt I don t like pink I was quiet I m very active I was short I couldn t I go cycling every day ride bike well 先是让学生 用第一人称 介绍自己的 变化 然后 再用第三人 称介绍朋友 和家人的变 化 由浅入 深 层层递 进 巩固本 节课知识点 总结本节课 重点词汇和 句型 帮助 学生梳理知 识点 布置作业要 有难度层次 针对不同学 生布置梯度 作业 教 学 反 思 本节课 我通过播放歌曲